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诗词凭吊英雄山济南 |
分类： 文学创作 |
英雄山上慕英雄，
千古江山逸兴宏。
翠柏森森围四野，
歌声阵阵漫苍穹。
白云苍狗斯须变，
乌鹊红旗伴清风
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大灰狼心目爸爸孩子做大 |
分类： 家庭·育儿 |
今天读到一则故事，说的是一位父亲气冲冲拿着一副漫画去学校里要找女儿算账。这张漫画是在女儿的抽屉里发现的。画上的内容是一只小羊羔在弹琴，一头大灰狼在旁边恶狠狠看着它。而在生活中，这位父亲每天都要抽出时间陪女儿练琴。在女儿心目中，一心付出的父亲却变成了一头大灰狼，这位父亲怎么能不伤心呢？可是，老师告诉这位伤心的父亲，不要声张，女儿只不过是一种情绪的宣泄。这种宣泄对孩子是有益处的。
读了这个故事，我忽然想到自己在女儿心目中是一种什么样的形象呢？慈眉善目通情达理肯定是不可能的。因为我对于女儿，一直是比较严厉的。比如到亲戚家串门的时候，女儿和小朋友们玩得正高兴，不肯走，她妈妈怎么说也不管用，可是只要我的脸一拉，说一个字：“走！”女儿就会乖乖听话。在超市里女儿看中
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行为成就不可能主观孩子 |
分类： 教育随笔 |
今天在《中国青年报》上读到北大招生办公室主任秦春华的一篇文章《北大的招生标准时什么》。文中谈到，除了智力因素外，北大还应该兼顾四个方面非智力性的标准。这四条标准如果一一论述，我们就会发现，实际上是放之四海而皆准的，在此不赘述。文中引用了一个“真实的故事”，我有点儿看法，在此简单一提。
故事是这样的：有一个中国学生，对历史学非常感兴趣，在中学阶段就通读了《剑桥中国史》和《资治通鉴》，耶鲁大学著名历史学家史景迁的所有中英文著作他如数家珍，还发表了一些历史方面的小文章。这样的学生应当是每一所大学都非常欢迎的，但耶鲁最后拒绝了他。原因很简单。面试官问他：“晚上睡觉前你和宿舍里的同学都聊些什么?
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效果尊严写作业成方圆怎么办 |
分类： 教育随笔 |
前一段时间，和我以前的同事闲谈。她提到上的一节口语交际课，主题是“劝说”。课堂上， 现场模拟了好多场景。看孩子的表现，五花八门。其中有这么两个孩子，扮演父亲让儿子不要看电视去写作业，“儿子”不肯，“父亲”火了，说：“你去不去？不去我就打你的屁股！”老师喊“停”，然后问孩子：“不是劝说吗？怎么要动武？”孩子说：“老师，你不知道。在很多情况下，讲道理是不管用的。比如说我爸爸老师在家里抽烟，妈妈老劝他，说了好多好话。吸烟的危害讲了很多，爸爸也知道了，可是，烟是照吸不误！有一天妈妈火了，说‘你要是还抽烟就甭想进我的屋！’。这一招儿真是很有效，爸爸不敢在家里抽烟了。”
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生命教育时事评论流浪汉教育 |
分类： 教育随笔 |
今天又看到一则新闻：河南一小学生上学途中激怒流浪汉被追打致死。
3月24日，大河网记者从信阳市浉河区委宣传部获悉，3
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中南大学教改张尧学教育 |
分类： 教育随笔 |
中南大学最近推出一系列改革新措施，引发了广泛讨论。其中有这样一条：新上岗青年教师8年内无需承担教学任务，专心科研，中途只考核一次，8年后验收成果，如果届时不 能晋升教授或副教授则要么转岗、要么离职。
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话题小偷道德法律纠结教育 |
分类： 思想评论 |
日前，记者从江苏涟水县检察院获悉：去年8月间，淮安市涟水县某建筑工地工人刘某(化名)，抓获小偷张某(化名)，后张某又伺机逃脱，最后不慎跳入一条约50米宽的大河中溺水身亡。工人刘某因未及时采取有效措施施救，被当地检察机关提起公诉。
看了这条新闻，我就忽然想起老人经常嘱咐我说的一句话：“要是看到有人偷东西，千万不能追。就是偷了你自己的东西，也就认倒霉算了。”我说为什么呢？老人说你没看新闻上报道的吗？有个人自行车被偷了，他去追，结果小偷慌
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关键小学也是被判中上游教育 |
分类： 教育随笔 |
我外甥女石林上初中后，十分用功，成绩很好。从小学时的中上游一跃成为初中级部的前三名。她很喜欢自己的老师，老师也常夸奖她。
现在放寒假了，已经考完试。今天傍晚我见到她，问：“这次考得怎么样？”
她说：“考了一个‘B’。”
我说，那么多科目，考了一个B其他都是A也很不错了。这时候妻插嘴说：“石林的地理考了97分，是个‘B’。”
我说：“总分是120分吧？”
“不是120分，是100分。”
我大吃一惊！100分的题目考了97分等级竟然是第二等B，这是个什么道理？我知道，事实上，一次考试的97分到100分之间，偶然性很大，不能很客观的反映一个学生的真实水平。
妻说：“这算得了什么？我同事的一个孩子在实验中学考了99分等级还是‘C’呢！”
我忍不住有些生气了。我说：“简直是岂有此理！这不是胡闹开玩笑吗？99分还是‘C’，这还有没有天理了！”
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片段记忆关于压岁钱走亲戚杂谈 |
分类： 想哪儿写到哪儿 |
蛇年临近，忽然想起小时候的一些事情。
应该是在上世纪80年代末90
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资料不合格让人教育主管部门静气 |
分类： 教育随笔 |
领导常常说，不备课就上课，是对学生极大的不负责任。我完全同意这一观点。如果一个老师，走上讲台，心里没底，说了上半句不知道下半句，教学秩序混乱，学生收获很小或者没有收获，那么，这个老师是极端不负责任的，是一个不合格的老师。反之，如果一个老师走上讲台，胸有成竹，侃侃而谈，秩序井然，学生乐学，那么，这个老师就是合格的甚至是优秀的老师。
然而，对于“备课”，不少老师很反感。学校查备课的时候，他们就会去补“备课”。“备课”能补吗？呵呵，如果做一个得到真实数据的调查，补“备课”者不在少数。这补“备课”的人中不乏很优秀的老师。
事实上，课已经上过去了，
