中央教科所副所长田慧生多次到杜郎口中学考察，他说：杜郎口的教学模式一定是中国基层教育的发展方向；杜郎口模式的价值在于，全面解放了学生，把课堂还给学生，解决了学生厌学的问题；杜郎口模式让每个孩子认识到学习是他们自己的事情。杜郎口中学的教学模式的现实意义：是中国特色的创新教育，是民主、开放的教学模式，合乎教育改革的大方向。
　　“看到的和听到的也许会忘记，但是思考的则会深深地记住。”杜郎口中学课堂教学改革的成功经验，给我们当下的教育工作者一些深思，一些启发，一些借鉴。然而，因地制宜，从实际出发，在借鉴别人成功经验的基础上，走出属于自己的一条教改之路才是当下所需。
　　从杜郎口中学的课改我们可以清楚得看到传统的课堂结构发生了很大的变化。课堂教学结构是在一定的教育思想的指导下为完成一定的教学目标，对构成教学的诸因素在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。传统的课堂结构一直以来是为以老师主讲，学生主听的课堂模式服务的，然而这种传统的课堂结构、教学模式已经不适应新课标的要求。那么，我们从杜郎口中学的课改经验中，如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中地理

省泰州市第二职业高级中学 李妤娟

　　地处泰兴偏僻农村的洋思中学自1990年以来，连续10年学生入学率、巩固率、毕业率、合格率达100%，优秀率居全市首位，成为江苏省薄弱初中成功改变落后面貌的典型之一。学校被江苏省人民政府授予“江苏省先进集体”称号，被省教委命名为“江苏省德育先进校”，“江苏省模范学校”。江苏的不少报刊报道了洋思初中的事迹，泰州市教委作出了全市学洋思的决定，全国各地都有人来洋思学习。为什么洋思人能用三流的办学条件和生源基础创造了一流的教学质量，赢得了这样高的荣誉？我带着这些疑问，来到了洋思中学。
　　一走进姹紫嫣红、风景如画的洋思初中，水泥铺设的道路纵横交错地穿插在校园的每个角落，小桥流水，杨柳依依，银杏吐叶，绿草如茵。你随时可以看到一条条醒目的标牌：“你一定能行”、“没有教不好的学生”、“每个学生都能合格”、“怎么干好就怎么干”、“洋思是大家的”，这些标语经过精心设计，适宜地点缀校园中间。原来低矮的校舍已全部消失，代之而起的是一幢幢漂亮、别致的高楼。“教学楼”、“教师公寓”、“学生公寓”、“浴室”---排得错落有致，豪华而气派，整个校园环境体现着“尊重主体、面

那个，再一个，保持学生的个性，千万别千人一面，百人一样，全班齐步走。有的事儿可以齐步走，做操啦，踏步啦，这可以齐步走，学习上，决不能齐步走！特长上，决不能齐步走！发展自己特长，规定自己目标，研究自己打法，研究自己的途径，于是就充满活力。所以学生说啊，魏老师不仅发展我们的特长，说魏老师带班哪，基本不管我们，让我们按学号轮流当班长。我们班是人都当班长，按学号轮，轮到谁十项职责，结果把我们管理能力都给训练出来了。魏老师教书，基本不给我们讲课呀，我从94年开始试验，我教的学生，一篇课文也不讲，升学考试照样领先。我94年第一届搞试验的时候，教人三年，没讲课，结果97年升学考试遥遥领先。把学生当成学习的主人，发展不同学生的个性特长，然后不同学生承包，咱不用一篇篇从头讲到尾，哪个知识点一看，真解决不了，点化一下，结果把我们自学能力训练出来啦。当然，我不否认人家讲课的人，人家也是一种教法，各自有各自不同的教育教学方法。

决策过程一定要民主。班级怎么管，全跟大家商量，大家的事儿商量着办。听大家的意见，方法反倒越来越多，学生提那个意见

班级体建设，一靠“科学”，二靠“民主”
——本文摘自魏书生在全国班主任工作论坛上的发言

魏书生：男，1950年5月4日，出生于河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。现任盘锦市教育局长、党委书记。

我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。

我们的教育早已失去个性！近年来风起云涌的几所中学似乎就没有个性，只有共性：

一、 共同的业绩——创造升学神话！

河北衡水（高中）：2006年高考，河北省第一，获全省六连冠。6名考生进入河北省文科前10名，3名考生进入河北省理科前10名；30名考生进入河北省理科前100名，27名考生进入河北省文科前100名；理科考生600分以上348人，占全省的1/9，文科考生600分以上29人，占全省的1/4强；650分以上考生人数达23人，占全省（72人）的近1/3（不含优惠分）；重点大学上线人数1100人。

江苏栟茶（高中）：不用说栟茶中学创办于1928年的悠久的历史，也不用说130多亩的占地面积，更不用说近六万平方米的现代化建筑面积，单说年年攀升的升学率就足以叫人们肃然起敬。仅2005年参加高考的901人，重点上线716人，本科上线869人就可见一斑了。作为一所乡镇中学，其生源比不上如东县中，但是神奇的高考令人刮目相看。像南京大学这样的一流高校的录取通知书不是一封封地邮寄，而是由副校长带队专程送达。

江苏洋思（初

天星，长江下游江苏泰兴的一个小镇。如今教育圣地般遐迩闻名的洋思中学，就诞生在这个曾经是“江潮涌满”的江北小镇上。从1980年创办、1981年开始招生，到今天成为江苏省模范学校、先进集体、文明单位乃至全国初中教育的“一面旗帜”，洋思人将他们20多年的校史分成“前10年”、“后10年”和“新10年”：

1981年到1991年，这是“厚积”的10年——他们不唯条件论，“弱”而思“改”思“变”，移植嫁接小岗村农村改革的成功经验，把“包”字请进校园、课堂，在调动人的积极性和提高教学质量上塑造洋思。

1991年到2001年，这是“薄发”的

　　近代兵学泰斗、著名军事家蒋百里将军是中国近代军事史上的传奇人物。这个孤独的将军不是共产党，也不是国民党嫡系，资格比蒋介石老，才华横溢却又坚毅不挠。他的《浙江潮》、他的智斗墨索里尼、他在保定军官学校校长任上的自杀、他的日本太太左梅女士、他的女婿钱学森、他所著的《西方文艺复兴史》无一不带有传奇的色彩。

　　蒋百里将军（1882—1938），名方震，晚号澹宁，以字行，硖石人。1901年留学日本，4年后毕业于日本陆军士官学校步兵科，名列全校之冠。翌年回国，即投身军界，一生以建立现代国防为职志。1906年赴德国研习军事。1903年在东京主编《浙江潮》。1912年任保定军官学校校长。1938年5月起任陆军大学代理校长。他是民国时期著名军事理论家，国民党高级军事顾问、陆军上将。蒋百里是把近代西方先进军事理论系统地介绍到中国来的

　　蒋百里将军，名方震，字百里，是中国近代军事史上的传奇人物。这位陆军上将同时还是徐志摩的密友，西方美术史专家，为兴登堡器重，用个副官都叫蒋纬国少尉，若是谈他的传奇，得用一本书来写。

　　说起来，在中国近代史上，蒋百里，是一个忽隐忽现的名字。这个孤独的将军不是共产党，也不是国民党嫡系，资格比蒋介石老，才华横溢却又坚毅不挠。他的《浙江潮》、他的智斗墨索里尼、他在保定军官学校校长任上的自杀、他的日本太太左梅女士、他的女婿钱学森、他所著的《西方文艺复兴史》无一不带有传奇的色彩。

　　在日本老一辈人中提起这位蒋方震将军（蒋百里名方震，以字行），他的名气比在中国还大，日本人记得他的《国防论》、他的抗日战略理论。在这位只讲武不动武的陆军上将面前，他们说：一个蒋百里就两次打败了整个日本陆军。第一次，蒋百里在日本士官学校毕业的时候，轻松夺魁，在所有日本毕业生面前把代表第一名的日本天皇佩剑带走了，而他的这些同学如荒木贞夫等恰好是太平洋战争中日本陆军的主要将领。第二次，八年血战之后，看百里将军的抗战理论，日军恰似按照将军的指挥，老老实实地自东向西，前进到湖南，而后陷入中国泥沼式的持久战中

　　许慎说：“《周礼》：八岁入小学，保氏教国子。先以六书。一曰指事。指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声託事，令、长是也。”（《说文解字》弟十五，第314页）

　　“六书中的指事、象形是独体的‘文’，形声、会意是合体的‘字’，转注、假借则是同部互训和同音借用的办法。”（刘叶秋《中国字典史略》，中华书局1992年2月第1版，第17页）“独体”、“合体”之说是不正确的。

　　汉字的造字法，指某字形成的方式。可以分为以下几种：

　　１、象形。字有形，对象亦有形，以形象形，以此表义。日、月、又、止、人、大、天、刀、勺、爵、豆、鬲、鼎、不、示、水、木、休、州、兄、鬼、女、母、妻、妾、子、牛、羊、牧、高、京、家、改、邑、豐、尾（但尻却是义声字）、商、周、召、鲁、唐、晋、吴、中、父、史、畐、尹、君、卬、印、及、爪、行、册、典、电、申、辱、莫、草、朝、夕、

一

　　新华社记者云杉在《追我魂魄》一文中，提到1942年日军在太行山区突袭八路军总部之战中，曾经使用了一支化装成八路军，专门以我军指挥机关为目标的特殊部队。

　　这支叫做特别挺进杀人队的日军特种部队，成员衣着、武器完全模仿八路军，活动于根据地腹地，以奔袭八路军指挥中枢，狙杀八路军高级军官，搜集情报和破坏为主要任务。在《刘伯承与一九四二年反扫荡》一文中，中国方面是这样记述这支日军的 ：每人印发了八路军首脑的照片、简历和我兵力部署图、假印信、假路条。并对整个行动采取了严格的保密措施——身着便衣，面涂褐色，伪装成我党政军工作人员，自带数日粮秣和雨衣行囊，甚至脚穿草鞋，背大背包，不走大路，不生火做饭，不宿村庄住店，或分散潜伏于大道两侧之麦地、窑洞、山谷内窃听我电话，或捕我单个人员，或用小型电台侦察报告我军动向……行进途中得知邓小平在太岳，又在‘邓小平’的照片下特地注明‘在太岳’ 三个字。后来刘伯承得知此事后，认为日军情报之准确之细致值得八路军借鉴。

　　几十年后，这支日军的真实面目随着《八路に扮した益子挺身隊》（装扮成八路军的益子挺身队）这份日文资料的公开，