割断欲望之绳
     

     一个后生从家里到一座禅院去，在路上他看到了一件有趣的事，他想以次去考考禅院里的老禅者。来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲扯，冷不防他问了一句：“什么是团团转?”“皆因绳未断。”老禅者随口答道。
    后生听到老禅者这样回答，顿时目瞪口呆。老禅者见状，问道：“什么使你如此惊讶?”
    “不，老师父，我惊讶的是，你怎么知道的呢?”后生说，“我今天在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。我以为师父既然没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。”
    老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理，你问的是牛被绳缚而不得解脱，我答的是心被俗务纠缠而不得超脱，一理通百事啊！”
    一只风筝，再怎么飞，也飞不上万里高空，是因为被绳牵住；一匹壮硕的马，再怎么烈，也被马鞍套上任由鞭抽，是因为被绳牵住。那么，我们的人生，又常

与老师们的心灵沟通        史先筠

  在这次与老师的心灵沟通中，我知道了更多关于学习的方法与技巧。我觉得用体锻课来举办这次的心灵沟通十分值得，因为通过老师的指导我们便能慢慢进步，从而提高成绩。

  在英语方面，郑老师希望我能拔高，做一些拓展提高性的习题，并且多读一些文学性的课外书，充实自己。要多做阅读理解！要读散文《最美的散文（世界卷）（中国卷）》

  则数学老师希望我买一本《状元班》的习题做，里面题目都有难度，但我会尽量尝试去做，提高自己。

  我们班的同学们，有空就应该要多读课外书，这样会使我们受益匪浅。

  不过真的十分感谢三科老师抽出时间参加，使我们同学们了解了更多关于学习的好方法，让我们更上一层楼。

海初一 心灵沟通          蔡孟庭

感受

  昨天下午最后的一堂课，我们与各科的老师和课代表进行了心灵的沟通，也让我们知道自己在学习

总结“心灵沟通”班会课

       昨天的最后一节课,我们全班都请了假,请了体段课,开展了一次我们班组织的“心灵沟通”之活动.从这次活动,我们与老师更认识,更加明白对方了.我们更加知道了老师对我们的要求.我知道,老师们应该都认识到了我们的学习方法如何,并帮助我们改进学习方法.

        首先 ,我懂得了我该如何学习数学,提高成绩.沈老师对我说,我应该多做题.先做基本题.多做题目才能提高成绩. 所以,我打算多做一些数学题目.

         然后,我懂得了我该如何学习语文.我们应该多阅读课外读物.

老师与海初一的心灵沟通

        这次我们和三门课的老师做了一次心灵沟通 ,我感觉用了这次的方法,可以让老师和我们互相了解自己的心灵.通过这次的活动,我们给老师ㄧ些意见和想法,老师给了我们目标,把一些问题提出来 ,通过这样我们更加的懂老师的想法,老师也了解我的心理想法.其实这种沟通, 是一种心灵与心灵的沟通,让我们更加的了解对方.

        数学老师要我们积极发问,不要依赖家教,以课本为主,多做上面习题.

        英文老师要我们多读英语书,要在英语单词方面加油.

        语文老师需要互相借书阅读选择性看书,阅

1.之：①至之市：到...去 ②何不试之以足：他，指鞋 ③是吾剑之所从坠：结构助词，不翻译。 ④而忘操之：量好的尺码 ⑤反归取之：量好的尺码 ⑥从其所契入水求之：他，指剑 ⑦物外之趣：结构助词，的 ⑧心之所向：助词，不译 ⑨昂首观之：“群鹤舞空”的景象。 ⑩项为之强代“昂首观之”的动作 11.观之正浓：这一景象 12.驱之别院 ：它，只蛤蟆。 13.而置之其坐：量好的尺码

2.其：①自度其足：他的，指郑人 ②从其所契者入水求之：他，指楚人 ③使其冲烟飞鸣：蚊子 ④常蹲其身自己 ⑤必细察其纹理：它的 ⑥神游其中：在里面 ⑦而置之其坐：他的 ⑧其剑自舟中坠于水”他的  ⑨遽契其舟：那个

以：徐喷以烟（用）

    以丛草为林（把)

神：神定（心神）

    神游其中（感觉）

为：以丛草为林（当作）

    项为之强（因为）

    舍一吐而二虫尽为所吞（被）

1.以。。。为。。。

译为：把。。。当作

2.作。。。观

译为：当。。。看

3.为所：

译为：被。。。

观：昂首观之       (看）

    作青云白鹤观  （景象、景观）

察：明察秋毫      （看到，看清）

    比细察其纹理   (观察）

时：余忆童稚时    （时候）

    故时有物外之趣（经常）

                       翅膀下的天空

                    苏州外国语学校 海初三 陈芊嘉 台湾

  曾经观察过天上的小鸟，发现他们各个都倔强得很，自信得很。

  抬起望望天空，像是在想像着美好的愿望，再来，是像弹着弦琴似的，随着周围的一切旋律拍动着翅膀，就要起飞了，双脚轻轻一跃而起，伴随舞动着的翅膀，时而低低的飞，享受大自然的勋陶，时而穿过云霄，毫无保留的释放出自己，像蓝天展示着它滑翔，飞舞，越过高山和大海，穿过白云与天幕的英姿。

  正当享受着鸟儿自由翱翔但来的妙幻时，我却又看到另一个奇特的景象。一只翅膀不是那么灵活正挣扎着向上飞，他渴望清七的一跃而起，却重重的摔在了地上，大自然为何如此无情，无情的毁灭它的梦想？其实不是的，你看，它一次又一次的摔在地上，却又一次又一次的越飞越高，尽管强风将他吹跑，地上尘土使

翅膀-超越梦想

苏州外国语学校 海初三 方振辉 韩国

  我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强勇敢、自信的笑脸，给自己树立一个人生目标，为自己的梦想加上一对翅膀，靠这个翅膀，去努力,去追求，去梦想，去创造自己精采的人生。

  我出生再韩国半岛一个温馨家庭里面，爸爸是一个造吸尘器公司的老板，爸爸一开始的梦想是想当大学老师，可是家庭太穷，爸爸为家庭放弃自己的梦想，考自己的勤奋和不懈努力创造了自己的公司，过上了幸福的生活。爸爸实现梦想的翅膀  勤奋，爸爸这双实现梦想的翅膀深深地影响了我。

  看到爸爸那么辛苦，我想靠逐渐长成的翅膀为爸爸分忧解难。我的梦想能够在下班的时候发明创造和技术革新，使爸爸公司效率提高创造出更多的价值。可是我通过什么样的翅膀来实现这梦想呢?对于现在初中阶段的我来说，打好基础知识，广泛阅读，从小培养自己的创新思维。其实来中国也是一种机会，让我了解不同国家的风俗人情，让我思维更加敏锐起来。对于将来的我，我将用自己的努力升入好的大学，在哪里接触更多，更好的