今天是载入中国史册的纪念日

在中国5月11日是个很特别的日子，她可以和10月10日相提并论，因为中国的历史进程或者说是中国老百姓的生活幸福因为某年的这天而发生了一次很大的变化。
最早知道这个特殊的日子是在20年前，我刚考上大学，在庆祝学校建校20周年暨恢复高考20周年及77、78级进校20周年的大会上，一帮曾经的“牛鬼蛇神”回忆起这个日子，他们非常的忆往昔峥嵘岁月稠，感慨于毛泽东年代的往事。当时我是在校的数教班班长负责7x级招待工作和会议摄影，不少老前辈主动和我回忆那个黑暗年代，我也很热意分享他们的心酸苦辣。尤其是7x(x)班某老先生（时任南X县某厂长），三进大学感人至深。文革前他进入山西某煤炭专科学校，因为对MZD思想有所意见，被勒令退学；随即再入北京某林业大学，又因为反对MZD某些据说是精髓的理论而被捕入狱，文革期间在家乡一边接受贫下中农再教育，一边主动担任人类灵魂的工程师，邓小平恢复高考时，虽廉颇老矣，但尚能饭，于是三进宫重新追求进步。不久光明日报终于发表了那编对中国社会产生极大变革的文章。20年后他回忆时充满深情说他是好多天后才看到那张发黄的报纸，20年后他回忆时擒满泪

 

   星期天的时候，小宜打电话给我说要经过天河回东莞，打算来学校看看我。好早就在QQ里和我说了这事，原本我有事情（小宜来的时候也看到了），换成是别的同学我会换时间，但我当时是没有犹豫的就告知他，可以。

小宜的到来使我终于畅开胸怀讲了很多事情，一方面是小宜他们长大了，一方面也的确是我需要找个可以倾听的听众，而小宜就是最佳人选。

    来广州真的是整5年了，可对香中的思绪却从来没断过，尽管一直都想忘掉他，可最终做不到。一切一切的心灵隔绝都在今年四月的某天被撕破了。那天的中午还和以前一样我匆匆忙忙的赶去华农吃饭，快要撞上一个身影的时候我赶快闪了下身，但很快我又停下了，因为我仿佛突然觉得这似乎就是香山的小径，当那句再熟悉不过的声音—“老师”传进我的耳朵时，我心灵都在震颤，透过模糊的眼帘我看见了小李同学。在一阵互相诧异之后，我们很快就像以往一样亲密的交流起来，一切都如往常。似乎没有那遥远的五年空间。来广州5年从来没

 各地级以上市人事局、省直有关单位:

《广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发[2003]178号）实施两年来，我省的职称评审工作在拓宽服务领域、调整评审条件、创新评价方式，稳步推进职称评审工作的社会化等方面作了许多有益的探索，得到了广大专业技术人员和用人单位的充分肯定。为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《中共广东省委、广东省人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定〉的实施意见》，深化职称制度改革，进一步规范评审条件，完善评审制度，现根据粤人发[2003]178号在实施过程中，各地人事部门和专业技术人员要求对相关政策规定进一步加以完善的意见建议，经深入调查和广泛征求意见，决定对粤人发[2003]178号的部分条文和相关政策规定作如下调整，请按照执行。

一、进一步调整中专学历人员申报初级专业技术资格、小学教师高级专业技术资格的资历条件

（一）中专学历毕业的专业技术人员，不论取得员级资格与否，毕业后从事本专业或相近专业技术工作5年以上，均可直接申报、评审助理级专业技术资格。不再执行中专学历人员须先取得员级资格后才

 

校属各单位，各分校、工作站：

    为进一步明确今年我校高校教师资格认定材料的填报要求，使上报的材料更加统一、规范，现就有关要求通知如下:

一、申请人需提交的基本材料

⑴《教师资格认定申请表》一式2份（由申请人网上填写，并用80克A4纸双面打印）；

⑵ 身份证原件和复印件；

⑶ 学历证书原件和复印件（本科以上学历人员，需同时提供最高学历和本科学历证书）；

⑷《广东省教师资格认定申请人体格检查表》；

⑸ 普通话水平测试等级证书原件和复印件；

⑹《申请人思想品德鉴定表》；

⑺ 1年内教学任务书（由教务部门出具）；

⑻ 近期小1寸免冠半身正面彩色证件照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底）；

⑼ 师范教育类本科毕业的申请人，还需提供本科学习期间的学业成绩登记表原件和复印件（包含有教育学、心理学合格成绩及教育教学实习成绩）；

⑽ 非师范教

 

广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见

粤人发〔2003〕178号 广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见 各地级以上市人事局、省直各单位：     为进一步深化我省职称制度改革，拓宽人才评价的服务领域，加强评委会管理，改革评审办法，完善评审标准，规范评审程序，推进专业技术资格评审工作社会化，加快我省专业技术人才队伍建设，现就相关问题提出如下意见，望遵照执行。     一、不论公有制、还是非公有制单位工作的专业技术人员，在中报评审或报考专业技术资格和职(执)业资格的条件上一视同仁，各有关部门、单位要积极为在非公有制单位工作的专业技术人员申报评审或报考专业技术资格和职(执)业资格提供服务。 &

关于印发广东省中等专业学校教师高、中级专业技术资格条件的通知

广州、深圳及各地级市人事局，各县、县级市、区人事局，省直各有关单位：

　　现将省高教厅组织拟定的广东省中等专业学校高级讲师资格条件、广东省中等专业学校讲师资格条件、广东省中等专业学校高级实验师资格条件、广东省中等专业学校实验师资格条件印发给你们，请自2000年1月1日起贯彻执行。执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。

广东省人事厅

一九九九年十二月六日

---

广东省中等专业学校高级讲师资格条件

　　评定标准：高级讲师须对本学科有系统、坚实的基础理论和专业知识，掌握本学科国内外现状和发展趋势，根据生产技术和社会经济发展的需要，更新教学内容，改进教学方法，开展教育、教学等专项课题研究；有较强的从事教育和教学改革、科技开发项目研究的能力，取得对经济建设、科技发展或本学科教育、教学有较大价值的成果，公开发表有较高水平的学术论文或公开出版有较高水平的著作、教材；教学经验丰

 

亚伯拉罕．马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970) 出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。1926年入康乃尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛的指导下，1934年获得博士学位。之后，留校任教。1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。1937年任纽约布鲁克林学院副教授。1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。1969年离任，成为加利福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。第二次世界大战后转到布兰代斯大学任心理学教授兼系主任，开始对健康人格或自我实现者的心理特征进行研究。曾任美国人格与社会心理学会主席和美国心理学会主席（1967），是<<人本主义心理学>>和<<超个人心理学>>两个杂志的首任编辑。

 

 评定标准：实验师须对本学科有较扎实的基础理论和专业知识，掌握本学科国内外实验技术动态及实验室科学管理方法和有关技术规范；有熟练的实验技能技巧，能独立设计实验项目，对实验室有关仪器设备进行维护检修、管理、排除故障；独立开设实验课，教学中重视实践环节、培养学生动手能力并取得良好效果；公开发表有一定水平的本学科论文或实验报告；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

　　第一条　适用范围

　　本资格条件适用于普通、成人中等专业学校从事实验技术工作的在职在岗实验技术人员。

　　第二条　思想政治条件

　　遵守中华人民共和国宪法、法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。任现职期间，年度考核称职以上。

　　任现职期间，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报：

　　（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟