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心路丝语
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(2011-01-16 00:35)
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2010年

党员

反思

小结

杂谈

分类: 总结

 党员反思小结

今天下午学校开会。主要是关于放前期的考试和时间安排。另外,党员布置新的任务,主要写自己的鉴定和有关优缺点的总结和反思。简单整理如下:

本学年,我主要承担一年级和二年级的体育课以及二年级三个班的思品课。

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杂谈

分类: 经验杂谈

如何上好一节体育公开课

                                                                

    笔者自参加工作20年来,多次获得过省、市级公开课一等奖。09年4月又获得了国家级课例奖。结合自己上公开课的经历,谈一谈如何上好体育公开课。

1、领导的关心、重视,是对做课教师最大的鼓励和支持。

    我记得第一次上公开课时,当时自己并不是很重视,年轻的我因为上过一两次市里的优质课就满不在乎,根本就没有精心准备,心想着不就是上课么?按照自己的教学计

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巧用

顺口溜

高效

队列教学

杂谈

分类: 教学研究

巧用顺口溜打造小学高效队列教学

      (本文系原创不允许转转载)

                                                       团结街小学    赵红伟

【摘要】

    顺口溜是新课程改革下培养学生全员参与、思维发展、手脑并用的一种行之有效的教学方法。恰当地运用于小学低年级的队列队形教学中,不仅能有效地集中学生的注意力,激发学生浓厚的上课兴趣,加强学生的组织纪律性,更好的完成教学任务,而且对于面向全体学生打造高效课堂、实施素质教育起到了不可低估的作用。本文着重从常规教

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小组合作

小学

体育教学

运用

杂谈

分类: 教学研究

小组合作学习在小学体育课堂教学中的运用

(本文系原创不允许转载)
                  团结街小学——赵红伟  

 

    合作学习是在新课程理念下的一种重要学习方式。它是指利用小群体的功能进行教学,在明确分工和责任的前提下共同完成教学任务的互助性学习,重视学生组合和整体功能的发展。在小学体育与健康教学中,教师如果能够根据教材和学生特点适时的渗透

小组教学,不仅能解决教师辅导个别后进生的困难,而且能够培养学生的帮学意识,达

到共同提高、共同进步的目的。为全面发展学生素质,面向全体学生,更好的实施素质教育打下了基础。下面谈谈自己在

(2010-05-06 09:30)
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杂谈

分类: 教学随笔

   

师德学习培训收获

 

     自从3月22日学校组织30位老师进行师德培训以来,近两个月学习我经历了由不在意、重视、迷恋到执著的过程。自己的思想也进一步得到了升华,学习习惯逐步形成,教学行为更加严谨,对学生更加宽容,心态更加平和。

    具体表现在以下几个方面:

    一、 学习前的思想认识

    当学校通知听让几个老师留下来了进行首批师德培训学习时,当时的我确实不是太情愿:每周18节课,加上学校临时的工作安排,每天忙得不可开交,好不容易到周末想轻松一会。更何况,我认为师德有什么好培训的,应该在实际教学工作中体现出来,并不和你是否学习有着直接的关系,关键是自身的领悟和实践的磨练。自己在师德方面做得还是比较好的。因此,当时的我就没有很在意。

    但是,

  

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