让人哭笑不得的自恋

    周二下午的大课间，我们的校园变得分外热闹。每个班门前，摆出了一张大桌子，上面摆满了语数英学科的作业，全校师生进行了作业展评。

    很喜欢这种评价方式，比单单的老师评价更要实际的多。学生可以通过这次作业展评活动发现别人的优点，找到自己的不足。因此活动开始之前，我就进行了精心的准备和动员。首先，请每个学生自查自己每项的作业，翻到自己

享受，学生的朗读

24、《最后一分钟》

    听过窦桂梅老师讲课的人，一定会对她诗一样的语言和即兴创作的诗，留下深刻的印象。正是老师的这种潜移默化的熏陶，才会使学生变得充满诗意，才会有了丰富的情感和一颗善良、敏感的心。所以说，学习窦老师，先从语文修养上抓起，让自己变得赋有文化底蕴，不能出口成诗，也要使语言生动一些。

我是中国人，我爱中国

23、《难忘的一课》

    学习窦桂梅老师，感觉她课堂教学的时候，能抓住课文的主线，把整篇文章融会贯通。

    教学《难忘的一课》，我也注意到了抓住课文的线索，提纲挈领。

    学校确立了“以质量为本”的办学思路，全体教师解放思想，确立正确的教学观，重点抓好各班的潜能生，不让一名学生掉队。为了抓好教学质量，学校日常教学管理实行多方位改革，建立了巡课等管理制度，教学质量有了显著提高，我校荣获区教学质量先进单位。

    各科教研活动都扎实有效的开展起来，每位老师积极参与教研活动，大家在活动中畅所欲言，就备课上课和作业批改中出现的实际问题进行了研讨，找出存在的问题，商讨解决的方案。例如语文“同课异构”教研模式很有实效，级部老师同上一节课，整个过程都凝结着集体智慧的结晶。高年级级部还承担了区级同

英勇跳崖

22 狼牙山五壮士 

    班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

教育的激情

    我常思考一个问题，评价一堂好的语文课的标准有很多，那么究竟哪一点是最重要的？我自己思考的结果是——能吸引学生才是最重要的。别管设计如何新颖，形式如何多样，引导如何巧妙，最终还是为了能使学生认真听，用心想，乐意说。

自己听过很多课，学多老师的课堂不仅深深吸引了学生，还深深的打动了我的心。在这些课上，语言施展了它迷人的魅力。就像一首哀伤的乐曲使人啜泣，一段精彩的语言也会让人热血沸腾，心潮澎湃。语言艺术也有他的感染力。

一次重写的作业

    最近一段时间，校长多次提到我们班学生书写不好。我也早就发现学生的书写不成体，有的不认真，也采取了一些措施，但有时对于那些不及时交作业的学生，感觉再让他们重写，可能更交不上来，所以，对他们的书写要求也不严格。

毁灭的分量

21、圆明园的毁灭

    一座举世闻名的皇家园林，一座园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆，就这样化成了一片灰烬。学到这里，大家深深感受到了“毁灭”这个词语的分量。

      这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨

母亲狠心吗

20、学会看病

面对生病的孩子，做母亲的总是照顾的无微不至，巴不得在自己细心的照料下孩子立马就好，恨不能替孩子生病才好。课文中的“我”却让孩子自己独自去看病，她不关心孩子吗？这是一位狠心母亲吗？这是一上课的时候，大家脑中的疑问

一支钢笔

    讲这个故事，不想过多地批评学生，只是想反思自己，反思我的教育。

    早上一进班里，发现钢笔不翼而飞。我脑海中闪过的第一个念头是：放在办公室里了。回到办公室写字的时候，还是没找到。我脑海中又闪过第二个念头：放在班里了。课间的时候，又找了找，找不到了。我这才确定：钢笔丢了。当时就又找出一支钢笔，