一是前人强调的“精读细读反复读”的速度是怎样的呢？

    “精读细读反复读”是三个并列的概念，虽然某些地方会有交叉，但是绝大多数情况下是应该分别对待的。

    精读，是阅读的基本方式之一。《现代汉语词典》对“精读”的定义是反复仔细地阅读。也就是说，对重要的文章和书籍，要认真地、反复地、逐字逐句地深入钻研，以期对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解和深刻记忆。我们在中小学语文课中所学到的就是这种精读。它是一个包括了细读和反复读的大概念。

为捷径正名

捷径不是偷奸耍滑，

捷径不是投机取巧，

捷径不是异想天开，

捷径不是偷工减料，

捷径不是坐享其成，

捷径不是好逸恶劳……

那么，

捷径到底是什么？

它是——

冥思苦想带来的灵感，

勤学苦练形成的娴熟，

虚怀若谷的借鉴和参考；

殚精竭虑激发的顿悟，

脑力、体力、时间和金钱付出的回报；

人类科学与技术进步的动力源泉，

更快、更高、更强的奥林匹克精神的体现。

应好友李军华老师之邀，在专家网上面开设网店http://wangxuexian.wiseman.tv/，需要快速阅读、快速记忆的教材和音像资料的朋友可以到那里去下载。

不过，那里的下载，有些是要收费或者扣除积分的，请吃惯了免费午餐的朋友，有点心准备呀。

学贤求真论坛发凡

    廿一世纪乃知识经济时代，学习已成为每个人和每个组织生存、竞争和发展之必须，“活到老学到老”从来没有像今天这样成为全社会之共识。
    能者为师。每一个人皆有自己之所长，皆可在某一领域为师。然而，我们倡导：人人向贤达学习，不仅学其方法和技巧，更要学其思想，学其品格，学其修养。果如是，则不仅小康日近，大同亦不远矣。
    对“真、善、美”孜孜不倦之追索，乃人之所以为人的根本。故创立此论坛，为社会增添一求真、务实、向善、唯美之净土，为大众提供一学习、锻炼、成长、超越之课堂，为学者搭建一分享、切磋、碰撞、升华之讲台。
    人不分中外，学不分文理，以开放之襟怀面向世界，欢迎一切有识之士自荐与推荐，利用本论坛宣讲自己或介绍他人有利于世界、国家、民族、社会、组织、个人之和谐健康与持续发展的真知灼见。
    子曰：学而时习之，不亦悦乎。
    我们说：学而有感常交流之，亦不亦悦乎!
&nbs

改革开放以来出版的有关记忆的论著

    1983年5月，黑龙江科学技术出版社出版了日本高木重朗著的《记忆术》，由葛化东翻译，豆夫校对。

    1984年10月，锦州记忆研究会作为函授教材内部出版了《实用记忆》（1-3期）、《成人文科高考实用记忆辅导》、《成人理科高考实用记忆辅导》、《英语单词快速记忆》和《日语单词快速记忆》。

    1985年4月，辽宁社会科学院文学研究所内部出版了梦真主编的《快速记忆法函授教材》（五册）

    同年10月，上海科学技术文献出版社出版了李戎编著的《中医药-针灸学快速记忆法》。该书后来在2001年4月再版。

    1986年12月，学林出版社出版了董志新著的《记忆惊人的途径》。

    1987年3月，王维主编的《快速记忆》由黑龙江文秘速记协会内部出版。 

    同年7月，四川科学技术出版社出版了张放、关凤云编著的《快速记忆的技巧》。

    1988年5月，科学普及出版社出版了洪德厚编著的《记忆心理学》。

快速阅读是成功之父

李世杰

每个人都渴望成功！快速阅读是成功之父！

尽管每个人成功目标不同，每个人走向成功的途径不同，但是，纵观古今中外历史，每一个成功者都是快速阅读者！

什么是成功？成功就是用智慧和贡献打造出来一张名片的人！比如，活字印刷就是毕升打造出来的一张名片，激光照排就是王选打造出来的一张名片，全脑教育就是韩宏宇教授打造出来的一张名片，快速阅读就是王学贤老师打造出来的一张名片！

我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！

知道就是知道成功者的思维方式和行为方式！做到就是能够按照成功者的思维方式和行为方式去做！习惯就是养成成功者的思维习惯和行为习惯！仅仅知道成功者，而不按照成功者的思维方式和行为方式去做，是不能成功的！仅仅按照成功者的思维方式和行为方式去做几天，还是不能成功的！只有养成成功者的思维习惯和行为习惯，才能成功，成为成功者！

要想在信息爆炸时代知道谁是成功者，知道成功者的思维方式和行为方式是什么，最重

大家好！受中国阅读学研究会常务副会长刘真福先生和中国快速阅读联盟筹备组的委托，我们起草了《中国快速阅读联盟—汉文快速阅读等级标准（草案）》（以下简称《标准》），现在提交大会审议。

在讨论之前，首先向大家报告一下我们制定这个标准的背景、思路和依据。

我们中国，是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，我们的汉字，是世界上唯一保留下来并持续使用的至少有5000多年历史的文字。广泛而又悠久的读书历史造就了难以计数的读书天才和林林总总的读书方法，其中当然不乏快速阅读的能手——从秦汉时期的秦始皇、东方朔、王充，到唐宋时期的韩愈、曾巩、陆游，到明清时期的王世贞、顾炎武、纪晓岚，到近现代的谭嗣同、梁启超、蔡元培、毛泽东，再到当代的朱镕基、柳传志、张瑞敏，他们的共同特点就是在读书的过程中无师自通地领悟了快速阅读的真谛，找到了加快阅读速度的方法，形成了高效率的读书习惯。但是，由于他们的快速阅读都是个体的、经验性的技巧，只要自己主观满意既可，无需进行客观检测，没有上升到系统的理论高度，也没有归纳出明确的、具体的方法，所以，无法形成科学的检测程序和检测标