乔治放学回家，没有像平时那样边飞快地夺门而入，边大声喊 “妈妈，我饿了，有没有什么好吃的？”而是耷拉着脑袋，没精打彩地踱进门。妈妈凯蒂知道他一定在学校里有什么不开心的事情。于是随手拿起一个小布玩偶，对着它说，我的乔治是不是在学校打架打输了呀，一副垂头丧气的样子。

　　“才不是呢，那个青蛙明明是杰克放的，珍妮却想也不想地认为是我放的，还说以后再也不理我了。”妈妈凯蒂知道了事情的原委，就要儿子表演一下当时的情景，让儿子当“珍妮”，妈妈当“乔治”。儿子见到假青蛙后，故意装做非常害怕的样子，很夸张地尖叫。乔治自己也为自己的表演感到好笑，同时也理解了珍妮当时的心情，很大度地原谅了她，打算第二天上学时向她好好地解释一下。

　　这是现在美国流行的，父母借用动物或者玩偶，用情景剧来模拟生活中的真实场景，教孩子一些社交的技巧和如何解决人际摩擦的方法。

　　美国的父母会刻意安排时间，与孩子相处，一起玩角色游戏。常让孩子扮演不同的角色，父母们配合孩子演戏，让孩子体验不同角色的所思所想，从而能更好地理解他人，在人际交往中取得主动的地位。

　

初中男生学英语的劣势归因及对策
[本文提要]：根据研究：女性发育比男性早1～2年，脑的成熟也相对较早。男生的右脑较为发达，这样右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、数学能力较强，自然科学成绩优于女生；左脑欠发展使男生在言语表达能力方面逊色于女生，这样语言学科成绩也就相对要差一些。男生倾向于抽象思维，在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆，不太乐意机械记忆。在学习方法上，大部分男生采用兔型学习法。不会象大多数女生有计划的龟型学习法。他们想急于求成。学习态度上，怕苦怕累，贪玩，不愿学习。本文试图通过对男生学习英语过程中所碰到的问题进行总结归因，并提出相应的解决措施，如端正男生学习英语的观念；建立男生学习档案，建立学习信息卡；组建男生英语兴趣小组；建立女生、男生一帮一小组或一帮多小组等等。引导男学生运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，克服学习困难，达到提高教学效果的目的，并以此来指导外语教学。
[关键词]：因性施教、语言能力、潜力、实践能力、学习方法
引言
 由于英语在国际舞台上扮演的角色越来越重要，因而已成为目前我国

一名高二女生因无法集中注意力而导致上课不能专心听讲、学习成绩下降。她在写给老师的咨询信中说：'我原来在县普通高中上学，高一后半学期转到县重点高中，在普高时，我的学习成绩总是排在前几名，谁知到了重点高中就差得远啦，我根本跟不上。后来拼命学，到升高二时排到班级二十多名，自以为总算是有一快一慢，我又被分到慢班。我对这也没怎么在乎，学习好坏不在于这些。我的成绩在班中还算可以吧。可这一段时间是我最烦的时候了，我也不知道什么原因，上课听老师讲课时总是走神，听着听着就忘了讲些什么内容，到了课下也不想学习，即使坐在那里也是做别的事情。我曾想过、找过我之所以这样的原因，但是却找不出原因。我害怕考试考不好，对不起父母的支持和希望。我也增强自己，但总是不能安下心来学习，我不得不求助于您了。'

    许多学生有类似于这位女妯学的苦恼，越是想学习的时候，越是无法集中注意力，头脑被一些莫明其妙的怪念头占据着，无法摆脱掉。有时候，脑子里又一片空白，上课老'愣神'，不知道老师都讲了些什么。这种情况长久出现，必将影响效率和学习成绩。保持良好的注意

在全球经济风雨飘摇之际，中国的就业市场相对来说还算是块避险宝地，而且中资企业也很热衷于广招贤才，因此越来越多担心自己就业前景的外国高管将目光转向了这里。似乎之前从来没有这么多的跨国公司高管正积极地考虑在中资企业找份工作。

不过，猎头企业罗盛咨询公司(Russell Reynolds Associates)告诫那些即将加盟中资企业的高管说：你到了中国就会发现不同之处。

它这里说的是中国公司有时让人难以把握的企业文化。除此之外，罗盛在一份名为《高管从跨国企业转投中资公司指南》(Guidelines for Senior Executives in Transition From Multinational to Chinese Companies)的报告中还列举了其他七点注意事项。这篇长达五页的报告着重强调了初来乍到中国公司的人可能碰到的切实困难，诸如孤独感、政治问题以及沟通难点等，并就提出了应对建议。罗盛说一位管理者要适应这样的变化需要一年时间，比他/她适应一家跨国企业的时间长一倍。报告称，刚刚受雇的新人若想拥有影响力，就应该要求自己能直接向最高管理层汇报。

这种情况对华裔雇员来说同样适用，有时甚至更重要。人们普遍认为华裔人士更有可能收到中资企业的聘书。罗盛说，据其

意大利《晚邮报》报道，意大利一所大学三名教授进行了这样的一项实验：他们挑选了一位记忆中等的青年学生，让他每星期接受三至五天，每天一小时，背诵由三个数至四个数组成的数字训练。每次训练前，他如果能一字不差地背诵前次所记的训练。就让他再增加一组数字。经过二十个月约二百三十小时的训练，他起初能熟记七个数，以后增加到八十个互不相关的数，而且在每次练习时几乎能记住80%的新数字，使得他的记忆力能同一些具有特殊记忆力的专家媲美。 

　　可见，记忆力通过训练的确可以提高。事实上，古今中外的许多名人学者都通过各种方法来锻炼自己的记忆力。马克思从少年时代开始，坚持不断地用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，有意识地锻炼记忆力；列夫.托尔斯泰也是采用背诵的方式锻炼记忆力。他说：'背诵是记忆力的体操。'每天早晨，他都严格要求自己强记一些单词或其他方面的东西，以增强记忆力。宋代词人李清照采用与丈夫比赛竞猜某典故出自某书的方式，在兴趣盎然的娱乐中，巩固了知识，增强了记忆。 

　　专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说：'要具备一个可靠的记忆力，必须每天费一刻钟到半个小时的时间，做

一、问题的提出
　　成绩优秀的学生在智力、学习成绩和日常表现方面确实相对优秀，通常意义上，我们称 之为“优秀生”。但是不容忽视，在他们的心理上却或多或少地、不同程度地存在着一些障 碍：高傲自大、争强好胜、嫉妒心理、感情脆弱等等。这些心理问题又往往被其优秀的成绩 所掩盖，末被教师发现，或被忽视，或被认为是“可爱的小毛病”。这就严重地影响了优秀 生的健康成长，据南京脑科医院心理问题专家统计，每年10月份前后，前来咨询就诊的病人 中，成绩优秀的学生的数量在增加。今年10月份，仅在校大学生就高达四成左右。如何改善 优秀生的心理状态，全面提高他们的自身素质，已是不容忽视的现实问题。那么，优秀生的 “瑕”、“疵”大多出现在什么地方，如何用精细的刀剪去精雕细琢，消除那些不应有的斑 点？搞清这些问题，使优秀生成长得更

1.A Magical Potion   
Morning Dew

The world awakens each day from its nightly slumber, transformed by a sparkling layer of morning dew on the grass, on flower petals and leaves, on cars and car windows. These glistening droplets last only a little while, an integral part of what imbues the early morning with its aura of magic. If we sleep too late, we miss the magnificent display of sunlight playing upon an infinite amount of tiny crystal balls. To step onto the dew-covered grass is to anoint our feet with a form of water that comes only once a day for a short time, a rarefied gift of the night air that will soon evaporate in the full light of the sun. If we inhale slowly and consciously enough, it is almost as if we are drinking in this magical elixir formed in the boundary between darkness and light.

In one myth, morning dew is believed to be tears from heaven, and in another, the droplets are poured

聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟！

　　女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？丢掉那些识字卡片吧！放松点，让宝宝变聪明并不是多认识几个字母就可以的。 

　　专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。所以不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，我们为你提供了10个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，把宝宝变得更聪明。

　　秘诀一、交谈

　　专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述

“反思自评”试卷讲评模式探讨

一、   问题的提出：

     新课程改革围绕着“一切为了学生发展”的主线，面向全体学生，以发扬人的潜能为根本目标，把鼓励机制，竞争机制，合作机制融入课堂教学，通过创设和谐、民主的教学环境，让每个学生都有求知的欲望、发现的满足和成功的喜悦，把成功教育落实到每个学生身上。“导学——自悟”教学模式，体现了现代教育中“教会学生学习”的教育理念，让学生在“自主”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。长期以来，我们的试卷评讲课大多拘于教师的“一言谈”，老师逐题讲解，满堂灌，学生机械核对答案，被动地听，基本上是单方面地传递信息。如果一张试卷考出来的成绩不理想，那气氛更是沉闷，结果错误还是继续，达不到补缺补漏，优化教学的目的。在新课程理念的指导下，我们采用了“反思自评”试卷评讲模式，以更明确的讲评任务和效果将新课程理念进行贯彻落实。

将“反思自评”作为教学模式之后，教学模式打破了以往老师满堂灌的现状，引导学生自我反思，自我评价，自我完善，自我拓展，帮助

英国科学家发现，通过调整大脑中的pH值（酸碱度）可以提高人的智力。

　　由牛津大学附属约翰·拉得克利夫医院的卡罗琳·雷领导的研究小组对42个年龄为6～13岁的男孩大脑中的酸碱度测定之后，证明人的智商可能与pH值直接相关。他们的发现表明，人的智商与人的大脑皮层中的pH值有关。智商较高很可能与大脑的碱性较多有关。这是首次把人的智力水平与大脑中的某种生物化学“标记”联系起来，出现了有朝一日有可能提高人的智力的前景。

　　科学家研究认为，世上还没有一种食物吃了就会使人聪明起来，但各种营养却能被分解成氨基酸而被人体吸收，所以我们从改善饮食方面着手，无形中会促进大脑的活动一般来说，使血液呈弱碱性的食物或呈碱性的食品对大脑智力有益。这类食品有：豆腐、豌豆、大豆、绿豆、油菜、芹莱、莲藕、洋葱、茄子、南瓜、黄瓜、蘑菇类、咸菜、牛奶、菠菜、白菜、卷心菜、萝卜类、竹笋、马铃薯、海藻类、柑桔类、西瓜、葡萄、香蕉、苹果、草莓、栗子、柿子、咖啡、葡萄酒等