1.教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

2.教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。教师是介绍人，介绍学生与学习相依相恋；教师是打火机，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是领头羊，

如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气

打开一盒月饼，或者饼干等食品，会发现有一小袋双吸剂。把袋子中的物质倒出，观察到有黑色、白色的颗粒，还有红棕色的固体。它的成分是什么？起到什么作用？为什么叫做双吸剂

烟花是火箭最古老最基本的形式，它由我们中国人发明的，在中国历史悠久、源远流长。据记载，2000多年前我国就出现了爆竹，那时是古人焚烧真正的竹竿而发出爆炸声，故在唐诗里也被称为爆竿，唐朝诗人来鹄

在《早春》中写到：“新历才将半纸开，小庭犹聚爆竿灰”。 黑火药发明后，将黑火药装到竹筒内，用火线引燃之，这就成了名副其实的“爆竹”，再后来用纸筒代替竹筒，即成为当今的鞭炮的雏形。烟花名称出现在中国，有史记载的是“始于唐，盛于宋，源于浏阳”。唐

2016全国化学优质课竞赛：1_北京-现场课教学设计-水的组成--陈萍.doc

尊重   合作   共享

                                          --------对《氧气性质》的教学反思

   课题2《氧气的性质》一课。为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：

     一、 成功之处：

     这节课是

初中化学研修总结

正确树立化学课程理念。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。

2.教学过程中三维目标的设计与落实