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兰州月芽儿童之家
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招募义工及储备老

因兰州月芽儿童之家的发展和需要,现对外招募:1、基于对生命的爱,责任和理想,对自己内在成长有需求;2、拥有活跃的心智,喜爱培养或愿意分享自己多方面的才能(如歌唱,戏剧,美术,手工,烘焙,园艺,农耕等);3、有想法并能实践能力愿守护孩子的童年,心理学专业,专业,或者有音乐,美术,英语,舞蹈,体育等特长且有强烈爱好。愿我们有缘相聚在一起!

联系电话:纪老师13609398233

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公告

微信公众号:兰州月芽儿童之家(yyetzj    

新浪微博:兰州月芽儿童之家

常年开设:1.53岁亲子早教班;36岁幼儿班;

 

报名预约学位及课程请联系纪老师13609398233(电话&微信)

地址:兰州市城关区闵家桥148号(白银路长江大酒店西侧巷内300米)

公益活动

   华德福提供给我们的不只是一种艺术化的方式,更主要的是让我们形成健康的生活理念和生活方式,只有在这样的生活方式中让自身获得能量、重新成长,才有可能为孩子的成长道路清扫障碍。为此我们成立学习小组,其内容包括:

一、在人智学和养生的指导下形成健康的生活方式,崇尚自然、调和身心。

二、以华德福的核心为方向,成长自己,帮助孩子。

三、用艺术和实用的工作敏锐自己的感觉,为心灵负责--湿水彩、手工、泥塑、蜂腊、厨艺、木活、园艺等。

活动分享:

——妈妈手工课堂

——父母成长读书会

——湿水彩艺术课

——亲子瑜伽课

——中医幼儿保健课

……

 

关于亲子班

   上次去成都培训时,和西安的几位老师一起约了成都华德福学校的亲子班老师,在她们的教室里请教关于亲子班的问题。创办的初衷和我们一样,切身感受家长能越早了解什么才是对孩子真正好的、什么是孩子真正需要的,才越能给孩子提供正确的。(建议妈妈们早些读读《我来了》这本书)所以亲子班的开设并不只是为了给孩子提供一个适合他年龄的环境,更主要的是让家长参与,从老师的言行中学习要给孩子什么,认识这个年龄阶段的孩子状态,学习如何看待孩子的呈现,如何引导孩子渡过“糟糕的两三岁”;三岁前的孩子跟妈妈生命力的联结最为密切,所以妈妈的能量状态如何就直接影响孩子的成长,这个亲子班就给妈妈们提供一个寻求支持的地方;另外三岁孩子要入园,亲子班就是他们适应新环境的开始,有了这个时期安全感的建立相信入园时会很轻松。

课程咨询:纪老师 13609298233

博文
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杂谈

12月9日下午,月芽儿童之家的小朋友们在老师的带领下,来到了兰州市公安消防支队广场中队。幼儿社会实践活动是月芽儿童之家的办园特色之一,幼儿期是人的社会性发展的关键期,他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解,但同时又对他们有着浓厚兴趣,喜欢亲自去体验社会、感受社会,用自己的身心学习着适应社会。孩子们从社会实践中了解到社会的构成,社会机构的作用,学习到友爱和自立,培养了公共安全意识。

走进消防大队孩子们首先看到排列整齐的消防车和消防员叔叔们,兴奋不已。听了消防中队马指导关于参观活动的安排和介绍,我们的孩子们也为消防员叔叔表演了一个小歌舞《我是小小消防员》。

 

接下来可是参观真正的消防车了,原来消防车可不是我们以为的那样,装满了水。看看消防车里都
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杂谈

    月芽儿童之家秉承“以爱以真、育善育美”的教育理念,以华德福灵性成长、蒙台梭利敏感期、加德纳多元智能发展教育理念为主,结合本土特色,让孩子在充满自由与爱的人文环境中、在有规律的一日生活与丰富多彩的游戏玩耍中和艺术滋养中,让孩子充分发展、主动吸收,真正对孩子的身心灵成长、智力体能发育带来帮助和提升。月芽儿童之家的老师秉承“以爱以真、以善以专”的教育精神呵护、伴随孩子们成长的每一天。

招生对象: 2--6岁幼儿

假期班时间:12月21日----1月29日(共六周,可按周报名)

每日时间: 周一 —— 周五 上午8:30--17:00
                
授课形式:小班授课

报名电话:13609398233      

报名地址:兰州市城关区闵家桥130号(月芽儿童之家)
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杂谈

     数九瑞雪飘,青松戴风帽, 
  红梅亦素裹,翠竹白眉毛。 
  梧桐似珊瑚,喜鹊高枝叫。
  堆砌大雪人,围唱儿歌谣。

  

  太阳的光芒越来越弱,我知道,我知道,她并没有离开我们,
  太阳把爱的光芒化成一粒种子,放进我的心田,
  伴我度过漫长寒冷的冬天,直到春天到来,太阳将再度光芒四射!
  《汉书》有云:“冬至阳气起,君道长,故贺……”。从冬至那天开始,黑夜开始缩短,白天开始变长,光明越来越多,自然开始慢慢苏醒,是一个节气循环的开始。
  来吧,亲爱的孩子、亲爱的家长,让我们一起在月芽儿童之家点亮自己的明灯,等待光明的到来。

庆典时间:2013年12月22日(星期二) 15:30—17:30
庆典地点:月芽儿童之家
活动内容:冬至圆圈、制作苹果灯、分享餐点、偶戏故事、深 
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杂谈


文/斯玛
先说一个经典的绘本故事……

美术课结束了,瓦士缇还是一动不动地坐在椅子上。她的图画纸上什么都没有。

老师弯下腰看了看那张白纸。“啊!暴风雪中的一只北极熊。”她说。

“真可笑!”瓦士缇说,“我就是不会画画!”

老师笑了。“那就随便画一笔,看看能画出什么。”

瓦士缇抓起一支笔,在纸上狠狠地戳了一下。“完了!”

老师拿起图画纸,仔细地研究起来。“嗯——”

她把图画纸推到瓦士缇面前。轻声说:“现在,请签名。”

瓦士缇想了一会儿。“好吧,也许我不会画画,但是我会签名。”

一周以后,当瓦士缇走进美术教室的时候,她惊讶地发现老师的办公桌上方挂着一样东西。那是一个小小的点——她画的那个点!还用波浪形的金色画框装了起来!

“哼!我还能画出比这更好的点!”

瓦士缇打开她从没用过的水彩颜料,说干就干。

她涂啊涂,一个红色的点。一个紫色的点。一个
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杂谈

 
        2~3岁孩子,正在经历人生第一个叛逆期,是秩序、物权的敏感期,也是语言、身体协调发展关键期。他们的行为举止总是令大人头疼,生气、满心焦虑却无从疏导,为什么小小的孩子却有大大的脾气、大大的主意?身为父母,应该如何帮助孩子在与周围的人、环境互动的过程中建立和谐关系、发展孩子的社会性?如何在游戏中发展孩子的认知、建立良好的亲子关系?如何让孩子的身心得到全面滋养、充分发挥孩子与生俱来的成长力?
       在月芽儿童之家丰富的课程活动与温馨的环境中,您将得到专业教师的指导,了解幼儿阶段宝宝的生理心理特点,一起帮助孩子构建安全平和的内心世界,建立与父母和周围环境和谐亲密的关系,帮助孩子的自我成长。无论是您还是宝宝,都会从一个充满爱和自由的环境中感受到平和、温暖和快乐。
一、课程时间与课程内容:
1、报名时间:自11月12日开始,满6组 家庭即可开班。
2、内容与流程:
内容:8次亲子
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杂谈

       月芽儿童之家秉承“以爱以真、育善育美”的教育理念,以华德福灵性成长、蒙台梭利敏感期、加德纳多元智能发展教育理念为主,结合本土特色,让孩子在充满自由与爱的人文环境中、在有规律的一日生活与丰富多彩的游戏玩耍中和艺术滋养中,让孩子充分发展、主动吸收,真正对孩子的身心灵成长、智力体能发育带来帮助和提升。月芽儿童之家的老师秉承“以爱以真、以善以专”的教育精神呵护、伴随孩子们成长的每一天。

参加月芽儿童之家亲子早教班、全日制、半日制课程优势:
1、提供专业育儿平台,提高幼儿的独立能力和交往能力,培养自信心。
2、接受最适合幼儿的经典课程,提高探索力,专注力和秩序感,培养良好学习兴趣和方法。
3、家长可免费加入月芽儿童之家“父母成长课堂”,与更多家长交流育儿经验。可定期免费参加儿童教育的工作坊,教你如何做好家庭教育及应该如何做一名合格的父母。可定期参加儿童之家组织的各种活动。
 
幼儿参加月芽亲子早教班、全日班、半日托
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杂谈

 
        月芽儿童之家秉承“以爱以真、育善育美”的教育理念,以华德福灵性成长、蒙台梭利敏感期、加德纳多元智能发展教育理念为主,结合本土特色,让孩子在充满自由与爱的人文环境中、在有规律的一日生活与丰富多彩的游戏玩耍中、在华德福的艺术滋养中,在对各类世界经典绘本的探索中,发展语言能力和数理逻辑能力,养成良好的阅读习惯,让孩子充分发展、主动吸收,真正对孩子的身心灵成长、智力体能发育带来帮助和提升。月芽儿童之家的老师秉承“以爱以真、以善以专”的教育精神呵护、伴随孩子们成长的每一天。

         参加月芽儿童之家亲子早教班、全日制、半日制课程优势:
1、提供专业育儿平台,提高幼儿的独立能力和交往能力,培养自信心。
2、接受最适合幼儿的经典课程,提高探索力,专注力和秩序感,培养良好学习兴趣和方法。
3、家长可免费加入月芽儿童之家“父母成长课堂”,与更多家长交流育儿经验。可定期免费
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(2015-09-25 20:58)
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杂谈

周五的下午,一个小时光阴,坐在孩子们的小桌子,小椅子前,和每一位孩子的父母一起安心的阅读《我从彩虹那边来》。正因为对孩子的成长多了些许的思考,我们这些人才走到了一起,相遇华德福教育,相遇彼此不同的家庭,相遇每一个可爱的小精灵。没有人是天生就能做好父母的,如何给孩子适当的爱,不多不少?如何理解孩子的世界?如何帮助他们信赖人生幸?这是我们的功课,只有成年人自我成长在先,才有孩子的身心茁壮。感谢月芽的每一位家长朋友。
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杂谈

生命觉与健康紧密连结,所有行为背后都带来健康问题。生命觉是对我们的体质、健康状态的一种觉知能力。现在很多人生命觉失调,如口渴了不知道喝水,累了不知道休息,还要硬撑着身体上班。生命觉是提醒我们累了就要休息。

生命觉是生命体在身体里活动的结果。不断地忽略生命觉,小时候被忽略生命觉,长大自己也会忽略自己的生命觉。比如累了不知道去休息。一孩子生病了,躺在床上睡着了,妈妈硬是把他叫起来,大声吼:“你的作业没做完,你还敢睡。”这是在给孩子一个信号:你的生命觉失调时,你还是可以工作,责任比生命觉还要重要。

生命觉带给我们的是内在的满足感,小时候对生命需求的不满足,长大后就会用物质来满足短暂的满足感。
例:有一个朋友的孩子,小时候生命觉没有得到很好的发展,长大后就喜欢购物买东西,看到喜欢的衣服就买,但自己根本不穿,高价买进来,又低转卖出去。这已到了病态的地步了。

同样,大人也会用感官来做事,如果感官发展不好,判断失误,就会造成错误。例:婴儿时,孩子的哭声是不
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杂谈

       孩子由于发脾气或发怒而挣扎时,我必须成为他的容器。当孩子和小朋友一起玩,或工作时,我必须成为他的中心。

瑞切不肯把从家里带来的玩具放进专门的架子里。我要求她这么做,她走到架子旁边,却立即转身离开,手里还拿着她的玩具。我拿过她的玩具,替她放进架子里。她把它拿出来,我再次从她手里把玩具拿走,放在她够不到的地方。她尖叫着打我,我抱起她,她用脚踢我(我脱掉她的鞋!),并大声喊叫。这种情况持续了大约5分钟,然后她安静下来,我又抱着她约10分钟。她要她的玩具,我拿给她,她把玩具放进架子里,对我笑笑,然后和其他孩子一起去玩了。

      卡尔是这个月新来的孩子,3岁了,身体健壮,他用脚跟走路,走起来很快。他对一切事物充满着强烈的热情。在幼儿园的第一周他过得挺好,他了解我们做什么,我们对他的期待是什么。第二周的星期一午餐时,还没有到时间,他就起身离开餐桌。

       我要求他坐下,他坐下了。但又立即起身,

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我认为《我是谁--人智学理念下下的婴幼儿保育》这本书是所有妈妈和从事幼儿工作人必读。

  “本书以史代纳提出的灵性科学的观点为基础,描绘出具体的幼儿照顾大纲,为父母亲、家人及所有关心幼儿的人士提供了实用的建议。

  作者探究了怀孕、出生、婴儿期、幼儿期,直到青少年期,述及身体与灵性之间融合的过程、健康人格的养成、营养、穿衣、环境、玩具与学习、免疫与身体健康,以及技能与思考能力的获得。”

   第二本

《幼儿的工作与游戏--德国华德福幼儿园教学实务》

  “这本书中所收集有关零到七岁儿童发展与的文章,都是在华德福国际联盟中发表过的演讲稿。还有许多是我们在华德福幼儿园数十年工作经验与观察记录。

   父母或幼教工作者,或有心想了解华德福的人士,都可以从此书中获得一些鼓励与启示,读者将找出一条属于自己的道路来陪伴孩子的成长”

            --前言

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