​1985年，芝加哥大学教授，
Benjamin Bloom调查了120个，
来自各行各业的精英人物，
最终得到一个令人失望的结论：
所谓天才，并不能从青少年时期就发现。

没有任何一个普遍适用的指标，
暗示某个孩子将来会成为行业顶尖人物，
智商测试与他们最终在这个行业的成就，
并没有那么强的相关性。
唯一呈现出强烈正相关性的是：
这些被调查者，无一不是投入大量时间，
刻苦训练，反复钻研自己手中的业务。

研究一度引起很大的反响，
不少学者跟进，从事后续研究。
因为大家都很好奇一件事：
'如若天才不是与生俱来的，
是否意味着，我们能够训练出天才？'

1993年，迈阿密大学的Anders教授，
来到柏林音乐学院，将学生分成三组：
普通学生，优秀学生，卓越的学生。
调研结果表示，普通学生，
练琴的时间总计在4000小时左右，
优秀的学生，大约在8000小时候左右，
而卓越的学生，没有一个人低于10000小时。
他将这个发现写成论文发表，题目叫：
《有目的的训练在专业人才培养中的作用》。

又过去了十几

“工厂的外单现在怎么样？”这两天，王刚开着车频繁穿梭于高密各大服装厂，当工厂老板犹豫是否承接电商订单时，他总要问上这么一句。

邀请我的朋友是因为参加了另一个买手沙龙，看到我在台上的控场能力不错，觉得我能胜任这个事情。

我2003年开始做陈列培训工作，帮助上千人进入到这个行业，也牵头创建了中国服装设计师协会陈列专业委员会，算个里程碑；2008年在一家体育用品零售上市公司做陈列经理，直接下属有30多人，间接管理60多人，加在一起算百人团队吧；2010年的时候做品牌推广总