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作者:余英时 北明
采访时间: 20123

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    2002年,我来到浙江工商大学。先在杂志社干着。两年中,完成了从记者到学者的转换,2004年人文学院成立,校领导动员我当院长。当时我做杂志社社长挺顺手,又有时间搞研究,不想动。校领导说,你干嘛要看一辈子稿子,多一些人生经历,感受一番中国高校主流的东西不好吗?再说,上点课多看看坐在前排的女生,精神会一振呢。我只好笑着应了。干了一届,有些事只做了一半,于是接着第二届。实际上我在连任后一年多就知道自己不适合这个行政职位了,

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    “我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。”
    北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座。这段话被参会嘉宾上了微博后,迅速被转发3.5万次。
    钱理群是为了应和刘道玉的观点——“北大清华再争状元就没有希望。”北大清华尚且如此,其他的研究型大学的前途又在哪里?
    参加本次会议的嘉宾大多是教育界有影响的专家和学者:上海师范大学前校长杨德广、北京师范大学前副校长顾明远、南方科技大学校长朱清时、厦门大学教授易中天等。他们不仅讨论当下高等教育的问题所在,更是努力为改变现状开出药方——描绘出自己心中理想的大学。
    
    世界高等教育正处于十字路口
    五大危机威胁着今天的大学

    
   
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    武汉大学法学副教授陈少林因没评上教授,而拳打一名评委会成员,并扬言要挨个收拾那些让其受到不公对待的评审们。
    我理解陈少林副教授的举动。得知他慨叹自己已47岁,再不评上就没有机会了,我更是不由得心生悲凉。如今的高校,众多博士毕业不久的二三十岁的年青副教授们,都充满这种体制内积极上进的渴望和“紧迫感”,更何况这位已把一生都搭在这个荒唐教育体制的人。
    尽管如此,我还是想对陈少林老师说:何必参与这种无聊的游戏?如果真有本事,是否评上正教授,又有什么关系?
    也许,我这里所谓的“本事”,显得有些苛求,尤其是让一个试图按照现有学术评价体制来实现自身学术地位的人而言,要让其另辟出证明自己本事的标准,实在有些勉为其难。然而,我想说,在中国大学教育缺乏基本的独立、自由、伦理和尊严的今天,一个人如果把全部心力都用在这种不靠谱的职称评审机制上,会逐渐丧失发现并实践自己真正的学术能力的宝贵机会。
    2006年我博士毕业,当年即破格评上了副教授。我有自知之明,知道按真正的学术标准,自己
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    腐败一词,是当今中国使用频率最高的词汇之一。百度搜索,有关腐败的新闻就有近百万条。腐败的种类五花八门,政治腐败、官员腐败、公司腐败、司法腐败、学术腐败、教育腐败,甚至足球腐败……举不胜举。但有一类更为普遍、其危害性也更为严重的腐败,却并没有受到足够的重视,这就是语言腐败。
    
所谓语言腐败

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杂谈

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    在台湾,我大概一年只做一次演讲。今天之所以愿意来跟法学院的同学谈谈人文素养的必要,主要是由於看到台湾解严以来变成如此政治淹盖一切的一个社 会,而我又当然不能不注意到,要领导台湾进入二十一世纪的政治人物里有相当高的比例来自这个法学院。总统候选人也好,中央民意代表也好,不知道有多少是来 自台大政治系、法律系,再不然就是农经系(李登辉是农经系,是不是?(笑声) 
    但是今天的题目不是“政治人物”——而是“政治人”——要有什麽样的人文素养。为什麽不是“政治人物”呢?因为对今天已经是四十岁以上的 人要求他们有人文素养,是太晚了一点,今天面对的你们大概二十岁;在二十五年之後,你们之中今天在座的,也许就有四个人要变成总统候选人。那麽,我来的原 因很明白:你们将来很可能影响社会。但是昨天我听到另一个说法。我的一个好朋友说,“你确实应该去台大法学院讲人文素养,因为这个地方出产最多危害社会的 人。”(笑声)二十五年之後,当你们之中的诸君变成社会的领导人时,我才七十二岁,我还要被你们领导,受你们影响。所以“
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句句反映人民心声。应该不止十六条。

人民群众的改革16条---新16条

1,公布官员个人及家族财产,公布官员直系亲属财产及就业信息;公布全国裸官信息,尤其要公布裸官用以亲属移民的资金来源,并逐步将所有裸官逐出中华人民共和国的官场;
2,全国人大切实履行对“一府两院”的严格监督和工作审查,强化对国务院近年来频密的“非公XX条”及整个政府系统“招商引资,引进外资”等涉及国家经济安全的政策和部分法规进行系统全面审查;
3、统一全民退休养老保险制度,立即将官员公务员退休养老统一纳入目前已经运行多年

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分类: 学习与思考
张老师此文深入浅出,明白晓畅,深得斯氏三昧。隆重推荐。
原文地址:2012年04月27日作者:张应湘老师

         坚持斯坦尼体系在表演教学中的主导地位

上海戏剧学院教授  张应湘

 

引言:

最近听说斯坦尼体系太老了,过时了!教学不能再搞那一套啦!我感到吃惊和焦虑,不知表演教学还有哪些套?是我保守还是孤陋寡闻?于是做了一点调查,走走看看,又认真的想了想,重温了斯氏体系教学过程,有必要把想法提出来,我如何理解斯氏体系?如何运用体系教学?为什么要回归和

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很早以前(7年前),曾经想在学校里给学生上一门选修课,课程名称叫《中国自由主义思潮》。那时热情很高。虽然本人也不是治思想史的,但因为对自由主义很认同,便不务正业,看了一些相关的书。为了上这门课,还粗粗地编了一个文章选目。但终于因为很快就有一个出去一年的机会,这件事就冷了下来。一年后回来,意兴已然阑珊。今重拾此事,当时痕迹仍在(如选了连战、李敖访问大陆的演讲),只觉视野有限。公之于此,请同好补充相关人物及代表篇目

 

 

  

 

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    前一段时间一直阴晴不定,暖气虽已微拂,但阳光并不明媚。今日春光晴好,不妨到长风公园走一遭。这可是上海市区最大的水上公园哦!

 

鲜艳而丰富的颜色总是让人心怡。


 

小朋友总是让人联想到春天里的花朵。


还有希望与未来,充满了生气,也充满了变数,和各种可能性。

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