应妈妈们的要求，写写如何以身作则的引领孩子走向音乐殿堂。

我突然想起我小时候我妈常说的一句话“你看你们现在条件多好，我小时候就没这条件学这个”我经常会反问我妈“那您为什么现在不跟我一块学” 我妈倒了也没跟我学，其实她也就那么一说，她根本就是不喜欢。不过幸好，我爸是真心喜欢音乐，他是陪着我一步一步走来的圣人。我坚持下来，都是因为我爸，他是我的榜样，他才是真正让我爱上音乐的人，比任何一个老师都让我更敬仰。

我想要说的是，如果想让孩子受音乐的熏陶，那就不要把家长自己当局外人，当提款机。家长必须参与，而且要全心的投入。

对于音乐的喜爱，不是只有人类，而是所有的生物。家里放着悠扬的音乐，狗都心情好，花也开得鲜艳。这可不是开玩笑。

人，无非就是提高一下层次，深入理论一下。那我就说说简单的理论吧。

幼儿音乐，要从节奏感开始。可以选择一些节奏明快的音乐让孩子听，热闹的能吸引孩子的注意力。

训练上，开始就是拍手对节奏，然后是全身跟着舞动，再然后就是敲打，可以买个小沙锤，小棒子什么的跟着敲。当然了

诺贝尔奖有270位美国得主位居世界榜首，但没有一个中国人

奥数、珠心算连年得主都是中国孩子,美国孩子很少很少。

美国出“大师”，中国出“天才”

谁的社会贡献更大？谁的社会价值更高？

这种结果的根本原因在哪？

美国教育是“探索式”的，没有唯一答案。孩子需要用自己寻找到的规律去解决问题。

中国教育是“规则式”的，只有唯一答案。孩子要用老师教授的公式定理去解决问题。

一直以来，对于美格幼儿园的教学质量到底如何，很多家长都有各自不同的看法和体验，我作为其中一名小朋友的家长，在没有拿到确凿的“证据”之前，是不敢乱说话的。在观察孩子半年以后，我终于可以让孩子自己用事实来告诉大家了，来两段DV展示吧，我想大家的眼睛是雪亮的，一看就知道孩子到底有没有在幼儿园学到东西了

(妈妈英语闲置很久了，大家凑或听啊，呵呵）
 

我从出生那一刻，就被家里人左右了我们的命运，我们不可以自己来到这个世上，我们是被医生“拿出来的”

生下来以后，妈妈以各种各样的理由“不给”我母乳，铺天盖地的母乳替代品的广告充斥着妈妈们的大脑。

我从15天开始，就开始吃“药”，补钙的，补铁的，补锌的...... 几个月的时候妈妈就开始带我到处扎针化验，以便确定我还需要吃什么药。我感觉爸爸妈妈很有钱，就是妈妈没有奶。

我终于要自己吃东西了，爷爷奶奶是那么的希望我快快长大，长成一个大胖子才好！！！每天都让我吃根本消化不了的量。终于有一天，我什么都不想吃了，也吃不进去了，我开始爱生病了。全家人都着急呀，带着我到处看医生，总是给我吃药打针，可谁也不知道，其实，我只是吃多了。

爸爸妈妈给我买了很多玩具，可他们从来不陪我玩，总是买回来就把玩具丢给我，让我一个人在一堆玩具中自己消磨时间。我还太小，我只能关注一个新鲜事物5分钟，妈妈不理解我，认为我不喜欢她的玩具，我知道妈妈很伤心，可我还说不出来，我只能哇哇大哭。我好想告诉妈妈，我希望爸爸妈妈和我一起玩，我也很喜欢这些玩具。

今天小学同学聚会吃午餐，大家都是已婚已育了，谈论的话题已经完全充斥着孩子的教育问题了。小的在说早教，大的在说小学中学......

随着孩子们一天天的长大，这个问题也一直在我脑子里盘旋。不过有一个观念似乎越来越清晰了，我给不了孩子什么家财万贯，也不一定就能给他们创造什么优越的教育环境，但我一定要让孩子从小就有幸福感，而且要让他们学会，幸福相伴一生。

其实每个人的幸福感受都是不同的，有的人有钱了就幸福了，有的人成功了就幸福了，有的人知识渊博了就幸福了，有的人全家平安就幸福了，有的人吃喝不愁就幸福了......

我希望我的孩子，小富即安、家人平安就幸福。

所以孩子们不需要上什么“城里面的”小学初中，能和父母家人在一起快快乐乐的度过他们的童年就好；高中能有个培养良好社会价值观的学校就可以了，这个时候给孩子花点钱我还是愿意的。上不上大学，上什么样的大学是孩子们自己的事情，毕业之后做什么，做的好不好更是他们自己的事情了，我不想为他们安排他们的生活。

女儿，对她来说最重要的不是唱歌跳舞有什么过人的才能，我

昨天在小区论坛，一位邻居发了一个关于孩子带食品过去的帖子，原文如下

一。宝宝可以带零食去幼儿园吗？尤其是糖，先不说吃了零食会影响吃饭，糖对牙也不好啊。而且我希望孩子能用一种好的心态去交朋友。我很烦别的孩子带零食的事情，老师也不制止，好在溪溪不爱吃，别人给了估计也放在某个角落了。反正我告诉她了不要吃别人的，想吃你的可以邀请她来咱们家。
二。从幼儿园回来需要吃晚饭吗，宝宝回来晚饭总是会胃口大开，临睡前还要喝奶。长期下去会积食啊。

我想，我就是那个被别人烦感的妈妈吧，因为每天我都会让珊珊带一些小糖块呀，小饼干呀去幼儿园，倒不是因为孩子爱吃零食，是因为她希望能够和小朋友分享，孩子有这个分享的愿望，我不希望打击她。

看完帖子，我一直在想，怎么跟孩子把这个事情说明白。

“珊珊，幼儿园的小

认知能力 运动能力 生活能力 学习能力

认知能力

主要就是听、说、读、写的逐步发育过程

宝宝最先发育的是视力，从生下来就开始开始用眼睛认识这个世界。逐渐和耳朵联系在一起，听大人叫自己的名字，听大人告诉自己什么东西叫什么名字，听大人说话，听万物的声音。然后开始把听来的和看来的结合在一起就是会看图了，还能知道图上东西是什么。接着就是咿呀学语，把看来的听来的用自己的嘴巴说出来。等孩子的手控制的不错了，他们会开始用笔来描绘这个世界，学画画，学写字。

运动能力

分为精细动作和大动作

精细动作就是手上的动作，人的手是和大脑紧密相连的。手的动作发育的好，大脑的发育就会比较好一些。所以家长们一定要让孩子多动手，从小不要束缚孩子们的小手，不要因为他们拆坏了家里的什么东西就去惩罚他们。

大动作就是肢体动作，从生下来的抬头，到趴，翻身，坐，爬，站，走，跑，跳......都是在逐步地提高他们的平衡能力。

精细动作我个人建议要多训练，大动作只要孩子不是什么身体上的病例问题，尽量还是让孩子自由发育，不要强求他们提前发育，过早拔