（十一）不给儿子攒钱
我这人命不好，自幼就没有钱富余的时候。时至今日，虽已是高级教师，却仍然几无余钱。儿子大了，妻子、母亲常叨叨，要我给儿子攒俩钱，以备婚姻大事之用，我却从未放在心上。
身为高级教师，自称没钱，很多人不信。我算一笔账大家就明白了，我现在收入每月两千余元，儿子上大学，年消耗一万元。老母无收入，除政府补助一百多元外，我一年孝敬老母四千多元，以使老母有一个像样的生活，老母贫困一生，晚年得点子孙福，那是绝对应该的。妻子早就不上班了，每月有三百多块收入。再去了日常开支，虽略有盈余，却也所余无几。加上我这人，虽生来贫困，对钱却看得很淡，虽从不乱花钱，对自己颇为苛刻，然该花的钱决不吝啬。前年，一个三十多年老友，前来借钱，要包海耕耘，我考虑老友这是生命中最后一博，是他解除贫困的最后机会，（该友家徒四壁，夫妻双双下岗，是极贫者）于是慷慨解囊，借出一万。自家留一万，以备不时之需。说实话，我不愿借钱给人，因为莎士比亚有一段名言，对我影响很大，那话是这样说的：“不要借钱给朋友，因为借钱给朋友，不仅会失去金钱，还会失去朋友。”而我的这位朋友，是当年与我一起
家长教育家长也是好办法
中（五）班
作为一名幼儿教师，会面对形形色色的家长：有的家长彬彬有礼，有的家长洋洋得意；有的家长满口道理，有的家长蛮不讲理；有的家长热情洋溢，有的家长拘谨少语；有的家长不亢不卑，有的家长界限分明；有的家长细心周到，有的家长粗心大意；有的家长有礼有节，有的家长粗鲁无礼。总之，我们老师面对各种各样的家长，需要有七十二种变化，八十八般武艺。即要有察言观色的本领，也要有处理矛盾的才能；即要有雄辩的口才，也要有处事不惊的定力；即要有温文尔雅的态度，也要有宽广的胸襟。1
虽然我们掌握了一些面对家长的理论知识，也积累了一些实践经验，但是在有些蛮不讲理的家长面前，我们往往也会措手不及，茫然没有头绪，一时无法应对。2
在这次家长总动员的活动中，我们二位老师也碰上了一位不讲理的家长。
在活动的旅途中，孩子们都按照我们的吩咐，坐在自己父母的身边，在车厢里不走动，不吵闹，但是西西却不听我们的话，走来走去，在车厢里吵闹不休，不时跟这个孩子打闹一下，又跟那个孩子打闹一
你问她为什么要这样做， 或者你再让她给你做一遍， 你观察一下她错在什么地方，
或者你直接问她， 你知道自己错在哪里了吗？
如果孩子说：不知道，你就不要再逼孩子了， 直接告诉她正确答案。
不要怀疑孩子是明明知道该怎么做， 故意做错。。
也不要生气孩子为什么连这么简单的都还不会，
也不要吵打孩子。。
就是心平气和地告诉孩子正确的做法，。。
也别指望孩子一听就会， 就能熟练运用，
你要明白，孩子换一道题，再过一会儿还是会在同样的地方出错。。。
耐心地教育孩子100次，就可以起到效果了。。。
当孩子明明不对， 又不肯不听你的话，你非常生气的时候，怎么办？
当孩子明明不对， 又不肯不听你的话，还和你犟嘴，怎么办？
当孩子不听你的话， 但是你又跟她解释不清楚为什么不让她那样做的时候， 怎么办？
当孩子不听你的话， 但是事情又十分紧急的时候， 你该怎么办？
当孩子不听你的话， 即使你耐心地和她解释， 即使她也明白了你的意思，但是还是不愿意按照你说的去做，怎么办？
用软磨和从多个角度（不要重复）说理耐心劝说她的方法就可以奏效。
凡是过了3，但是不到4的，都是3时。
当时针指向3， 当分针指向12时，
是3时整。
当分针过了12，过1小格，代表1分。过2小格，代表2分。过10小格，代表10分。
3时5分 写作 3：05 5前面加0.
分： 从12开始数，必须顺时针数， 数有几个大格，
每大格是5分钟， 最后再一小格，一小格地数。
分针快到12， 那么时针接近哪个数字，就是这个数字上面1小时。
11时35分， 过一个小时， 就意味着分针不变，时针加1.
以后不用苦苦逼迫的方式来要求孩子，而是质问孩子为什么有这样的表现。让孩子自已去考虑原因。
比如孩子贪玩，不写作业，你就问： 为什么你不写作业？
或者问： 为什么你到现在还不写作业？
或者问： 为什么你不自己查阅相关的书籍资料？
通过提问，来替醒孩子自己去思考其中的原因， 一旦孩子明白了原因，就会自己想办法去找到对策，
因此正确的提问，才能正确地引导孩子。。。
定时锁屏软件：眼睛卫士
工作原理： 每隔20分钟，或者30分钟（可自定义），锁屏5分钟（可自定义），无法操作电脑
我使用该软件，感觉非常好。
可以在休息时， 整理书籍， 翻阅书籍。打扫卫生，休息做操，躺床休息， 整理思想，。。。。
加载中…
发博文
添加到我的博客