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石家庄市区小学
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分类: 桥西区小学

昨天晚上年级组群里说七点到校,我吓了一跳,赶紧和林格就领导确认了情况,然后我们赶紧看了看公交车的时间,我们发现了15新的情况,早上五点半醒了,在我闹铃的响的前一秒,睡了十分钟,说四十醒就真的四十醒了,我觉得嗯我也说不出来了,所有情绪交抵,词不达意。

我们顺利的上了公交,在七点前赶到学校,领导们已经来了,我们以为学校检查不能吃饭就买了肉夹馍。

在领导的询

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(2019-05-26 11:11)
分类: 桥西区小学

今天又到了周五,我们一行人做坐着车回到了大学这边。从最初的棉服加在身,到现在穿着清凉的夏季套装。这一下子就夸了好几个季节了,不得不感叹时间过得太快了。利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,。但是在实际应运过程中,我发现不论怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法,在网上找一些老师的精品课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比如说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些部分要自己讲,哪些部分需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时能够旁征博引,拓展方式多种多样,不会让学

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彭欣雨

今天,带三年级一班语文课,老师布置的任务是抄写报纸上的字形,同学们写的很快,也很认真,这是我就在想,其实同学们写的认真不在于我得看管而在于曹老师日常的指导。我觉得曹老师这人真的很值得我学习曹老师的各个方面。

下午讲字,说里一下基本笔划和需要注意的地方,然后开始写语文正本。最后全员写完,纪律保持的也不错。

 

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   尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

   分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,

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(2019-05-26 09:21)
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桥西区红星小学马倩倩

 

       周一,任务繁重。

       升旗仪式,爱活动,爱健康,孩子们活力四射,真想跟他们分享点活力,不禁感叹,岁月不饶人,我老了

 

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刘絮

今天进行了一下我的教育经验总结,回顾之前的教学历程,自己收获了很多。如下:1.认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

 

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(2019-05-26 08:04)
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今天又是周三,天气一天比一天热起来啦,送路队有一些难受了,因为非常的晒,晒,晒,最近再讲最后一个单元了,感觉也挺顺手的了,本来打算今天录课,但是数学老师要考卷子,没有下课,所以我也没有办法提前准备了,只好作罢。我打算讲一首词,讲《七律.长征》这一首词。我提前备

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(2019-05-26 08:03)
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王琳

     上好一堂课,我们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目标中,情感态度价值观的培养尤为重要,养成一个好习惯,收获一个好人生。学生的学习是一方面,而品质的教育业尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用就是一个很好的例子,我们应当注重自己的行为,端正自己的品行,做好表率作用。

     在班主任工作这方面,我们主要跟随班主任工作步伐,他干些什么,我们就帮忙管理。其

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(2019-05-26 08:01)
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   课堂教学活动主要在教室进行,但教室不等于课堂。简言之,课堂是教师组织和引领学生开展学习活动的、教与学互动的一种组织形式,一个活动过程。这个活动过程是教师与学生、学生与学生之间传递信息、对话交流、发展认识的生命活动。因此,课堂管理,不是简单地以课堂纪律规范学生的行为,而应该是对课堂教学活动过程,对教与学的行为进行有效的组织、协调和控制。通过科学的、机智的课堂管理,通过对课堂上各种行为和关系的合理调控,才能营

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(2019-05-26 07:49)
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刘文倩

上了两节课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病:

 

 

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