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武亦姝的暑假启示:初一调整,初二定向,初三纠偏!成绩不好速看

初中生学习 2019-07-27 18:36:48


暑假里,学生的心情是异常激动的,在学校里,经受住严格的校规校级,班级公约,学习充实。

假期不期而至,学生由“紧”到“松”,这根弦不就崩塌了?是不是放暑假了,想干嘛就干嘛呢?再也没有任何人的约束了?嘿嘿,初中各年级过暑假是有讲究的,不能盲目瞎过。


确实,想培养一个优秀的孩子,需要长久的投入,方法和技巧都很重要。眼下暑期将至,来看看武亦姝的学习,对咱们的暑期生活安排有什么借鉴吧!

关于兴趣

武亦姝儿时,父母为使她对学习有兴趣,想了各种有趣的方式教她知识,比如成语接龙,一起朗读,交流读书心得等等,把知识穿插在游戏中,学得习得,水到渠成。

暑假期间,孩子的学习安排相对轻松,为了不间断孩子的学习节奏,家长可以:

设置和孩子的互动时间,可以是对某个话题的交流,读书的心得等等。

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分类: 教育理论


2019年07月27日 08:45 经济观察网

  原标题:时代裹挟下的养娃军备竞赛:“每年2/3收入用于孩子报班”,还能硬撑多久?

  经济观察报 记者 李静 张文扬 沈家虹 “不给我孩子报班,我就觉得我不是个好妈妈。在报班这件事上,我希望能跟大多数母亲是一样的,起码不会让孩子长大有遗憾。”这是李扬(化名)的焦虑来源。这份焦虑促使她在暑假给7岁的孩子报了语文、数学、英语和绘画辅导班。

  暑期辅导班现象在这个夏天如同气温一般火热。事实上,几乎所有有资本为教育折腾的人都在追求一种精英教育,这尤其体现在暑假孩子们的课外学习上——补课、报班、游学。诸如投资人、公务员,掌握一点财产甚至是实现财务自由的父母,将教育视为帮助孩子实现阶级跃升的最后一根稻草。

  “教育是抗跌增值的一个砝码。”一位家长如是说。改革开放四十年里,中国经济经历了飞速的发展,而对于教育和知识的认知也在被人们不断完善。退到二十年前,人们也许想不到,教育产业如今会发展到全民报班的状态,由此衍生的诸如故事会(一种提升说话能力的课程)、计算机编程

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分类: 教育理论


普林斯顿教授:“优秀”的中国学生是怎样被一步步淘汰的?

前言:本文是一篇学者访谈,更是一份顶级名校申请经验指南。受访人是美国普林斯顿大学分子生物学系终身教授康毅滨,曾获美国国癌症研究学会杰出贡献奖。他负责该系在中国的招生工作。

用他的话讲,“中国学生聪明,勤奋,但也迷茫,功利心比较重,妨碍了他们的长远发展。”

美国普林斯顿大学分子生物学系教授康毅滨先生,复旦大学毕业后赴美国杜克大学博士,现在美国普林斯顿大学分子生物学系任终身教授,曾获美国国癌症研究学会杰出贡献奖。

康教授负责该系在中国的招生工作,因此接触了形形色色的中国学生(其中绝大部分是清华、北大、复旦、中科大等国内知名学校的尖子生),真切地感受到了中国教育的扭曲给学生带来的困扰。

“中国学生聪明,勤奋,但也迷茫,功利心比较重,妨碍了他们的长远发展。”康毅滨在接受《星期日新闻晨报》访问时如是说。

普林斯顿教授:“优秀”的中国学生是怎样被一步步淘汰的?

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分类: 政策名校

简介:高中生的竞赛自招之路

数理化归纳总结精析 2019-07-21 11:31:27

简介:高中生的竞赛自招之路

科普

竞赛

一般指高中的五大学科竞赛——数学、物理、化学、生物和计算机。由于计算机竞赛相对特殊,且不适合大多数人,在本文中我们不做讨论。在本文中,我们指的就是数学、物理、化学、生物四科竞赛,多以数学和物理为例。

学科竞赛的流程大致上分为初赛(每年7月)和复赛(每年9月),通过初赛可以获得参加复赛的资格,通过复赛可以获得“省一”、“省二”、“省三”的奖项。

PS:数学、物理、化学、生物四科竞赛,难度和含金量依次降低。

自主招生

自主招生又称自主选拔,是高校选拔录取工作改革的重要环节。

通过高考自主招生笔试和面试之后,可以得到相应的高考降分政策,一般通过考试后,招生学校会与其签订招生考试合同,签订合同后,一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策,另外还有专业选择方

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分类: 教育理论

北大教授饶毅 : 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学?

留学全知道 2019-07-21 21:15:33

华人父母经常简单地迷信,或臆测顶尖大学的好处。但对大多数华人来说,或许真的不如去上“次尖”大学或研究生院,能让自己获得更好的发展。

作者:饶毅;本文原载于《赛先生》(微信号:iscientists)。

北大教授饶毅 : 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学?北大教授饶毅 : 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学?

饶毅,北大生命科学学院前院长,北京生命科学研究所资深研究员、学术副所长,美国西北大学神经内科学Elsa Swanson讲席教授、Feinberg临床神经科学研究所研究主任。

事实未必有看起来那么光鲜。

一般而言,无论海内外的华人父母,大都简单地认为上顶尖大学的研究生院只会对子女有好处。这当然是有可能性的,有时也的确会发生。但是,还有另一种可能性,也许发生更频繁——那就是对于大多数华人的孩子来说,上顶尖学校也可能对其造成影响一生的负面作用。

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分类: 教育理论

为什么“高考状元”多出自教师和公务员家庭?

原创 轶工坊 2019-05-28 15:39:00

前几天无意中看到某机构发布的一组数据:2007年到2016年十年时间,全国录取的760名“高考状元”中,有35.09%来自于教师家庭;18.62%来自于公务员家庭;12.62%来自于工程师家庭;11.39%来自于工人家庭;10.16%来自于农民家庭;12.12%来自于医生、律师、金融、证券等其他职业家庭。来自教师家庭和公务员家庭的“高考状元”占总数比例超过一半,所以该项数据得出的结论为教师和公务员家庭最盛产“高考状元”。

为什么“高考状元”多出自教师和公务员家庭?

很多人大概都有这样一种感觉:身边有不少学霸都是教师子女或公务员子女。为什么教师和公务员家庭更容易产出学霸或“高考状元”?有人说教师比较熟悉考试机制,能够对孩子进行相关训练,让孩子更具有应试能力;也有人认为教师和公务员家庭更容易获得优质教育资源。笔者不否认这些因素的存在,但这不是主要的,也不具有普遍意义。

教师和公务员是有“文凭情结”的两个群体

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分类: 教育理论

北大教授一针见血:教育成了家庭资源无限投放的无底洞

升学频道 2019-07-17 16:05:44

本文作者是北京大学人文社会科学研究院常务副院长、北京大学社会学系教授渠敬东。渠教授此文,分析透彻,金句不断,拳拳之心,戚戚之意,或可作醒世之言看。

北大教授一针见血:教育成了家庭资源无限投放的无底洞

北京大学人文社会科学研究院常务副院长、北京大学社会学系教授渠敬东

我在北大教书,原来也在清华教过十年书,这些年来确实有点体会,我来谈谈我的感受:

我现在觉得教育要不断地反思它的目的究竟是为了什么。我个人认为教育要重回学生的健康。

教育要重回学生的健康

第一,身体的健康。我的一个本科学生,一个学期11门课,做了34篇作业,他能健康吗?要是换成我,也会得拖延症的。

在这种训练的强度下,他会有持久的对一项事业的喜爱和热爱吗?今天不同于以往,北大

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分类: 教育理论

北大教授之言发人深省,教育减负,或是异想天开

王老师教育说 2019-07-20 00:05:30

一、

第2届“大学——中学”圆桌论坛近日在北京举行,北大教授发表演讲,引人深思。

北大教授之言发人深省,教育减负,或是异想天开

演讲中,北大教授渠敬东表示,学校减压减负,快乐童年,都是异想天开。

二、

前车之覆,后车之鉴。快乐教育的恶果,有人已经替我们品尝过了。2016年之前,日本处于平成时期,在这一时期,日本政府推行宽松教育,为学生减压减负。最后的结果是培养出了废物的一代。人们戏称为“平成废物”

这一时期培养出的孩子冷漠,无情自私。对自己三米之外的事情毫不关心,逃避责任。甚至有的孩子曾妄言:“如果让我们为这个国家牺牲,还不如让他自生自灭。”

假如这一幕出现在我们国家,我会感到很心痛。

三、

我们的现状是,学校开始全面减压减负,教材改版,课业内容减少,不公布成绩,不公布排名。

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马云:老师的眼界,就是学生们的眼界

原创 中国教育报 2019-07-16 10:03:12

昨天,2019马云乡村人才计划启航典礼在杭州师范大学举行!参加典礼的有:2017、2018届马云乡村教师计划的获奖教师;2017、2018届马云乡村校长计划的获奖校长;2018届马云乡村师范生计划的入选师范生。

马云在典礼上致辞,表达了对教师和对教育的思考!

我们一起来看看他说了什么吧!

马云:老师的眼界,就是学生们的眼界

有知识和会教学,那是两回事

老师是教育孩子的,但是怎样让老师变得真正会教育?有知识和会教学,那是两回事情。

其实这个问题我想了很久,可以追溯到我在杭师大读书的时候。

那时候,我们基本上完四年本科以后,在学校里实习一两个月,就到讲台上去讲课。教学的本领主要是靠自己悟出来。但是我想语文老师除了要把语文学得很好,更多的时间应该去学习语文或者数学以外的东西。教学

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分类: 教育理论

真正决定孩子学习成绩的,不是智商,而是时间管理 (2019-06-18 19:56:24)转载

标签: 小学数学分类: 家校共育

为什么同一个班的孩子,学习成绩会有那么大的差距?为什么成绩差的孩子想方设法补课,依然赶不上成绩好的同学?

其实,他们之间的差距不是因为智商,而是因为学习差的孩子不会管理时间。这篇文章,值得老师推荐家长阅读!

为学习成绩而苦恼的同学,常常也会觉得时间不够用。

因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须利用课余时间“补课”。但是,上学占据了绝大部分的时间,又会布置好多作业。每天连作业都做不完,哪来的时间去“补课”?

于是,有的同学不得不压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间,等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,花了很多时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有限。

这种情况该怎么办?

可以用一句话解释:“学习时间的长短并不重要,重要的是效率。”

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