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博文
(2019-01-22 10:13)
分类: 教学活动
本周进入了复习周,带领孩子们一起复习了所学习的儿歌、歌曲、故事等,还和孩子们一起做了纸工“南瓜车”,在做纸工活动中,孩子们对做纸工的技能技巧掌握的都很不错,整个活动中,我大胆放手让孩子们自己尝试进行完成,果然孩子们没让我失望,大家都完成的很好哦!孩子们对自己的纸工也都很满意哦!




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(2019-01-15 14:25)
分类: 教学活动
在美术活动中,考虑到色彩、蔬菜花样的多样化,再加上幼儿之前有过拓印的经验,因此在设计的时候,我采用了“自助餐”式的教学方法,让幼儿在游戏中自然而然地完成任务。但在活动开展过程中,一些细节没考虑到,比如供印画的纸是普通的纸,吸收性不够,个别幼儿作品上的颜料滴下来,影响了效果。在教学活动设计时,细节上还需再考虑周到一些。

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(2019-01-15 14:21)
分类: 教学活动
而在生活中,我们却不难发现,有些孩子在吃饭时会悄悄地把蔬菜拨在一边。针对这些现象,我们选择开展了本次活动,通过这次活动孩子们在看一看、闻一闻、说一说、尝一尝的过程中,经历了愉悦的主动学习的过程。他们兴奋地发现蔬菜原来是如此的丰富多彩,味道如此的令人着迷。通过本次活动,使幼儿对蔬菜的营养价值有了正确的认识,从而激发了幼儿爱吃蔬菜的情感,形成了良好的饮食习惯。

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分类: 教学活动
活动中幼儿参与主体性很强。本身的活动材料树叶也是孩子们在家事先跟爸爸妈妈爷爷奶奶一起收集的,自己收集的总是格外自豪和珍惜的,所以在整个活动过程中,幼儿的积极性很高,他们尝试自主选择材料、自己设计、拼贴,孩子们专注的神情、投入的神态,充分体现了他们对本次活动的喜爱。介绍作品时也充满自信,孩子的作品也非常的多样化,充分体现了他们自己的创作思想。



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(2019-01-09 13:42)
分类: 教学活动
一、以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣
大多数幼儿都有和大人一起买过菜,我以谈话的形式让自己说说与爸爸妈妈一起买菜的经历,为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、充分利用课件,提高幼儿学习热情
为了激发幼儿的学唱歌曲的兴趣,我们把歌曲中的内容做成PPT课件,通过生动形象的电脑演示,歌曲中难记的菜名一下子变得简单、易懂,孩子们集中注意力,很快学会了这首歌曲。
三、多种演唱形式,调动幼儿积极性
第三个环节中是让幼儿学唱歌曲,我们改变了以往音乐课上老师唱一句小朋友唱一句这种单调的演唱方法,而是采用了看图谱演唱、师幼对唱、男女对唱等多种演唱形式,既体现了师幼互动,又调动了幼儿的积极性。
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