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指向语文核心素养
——小学语文“读写一体课”的思考与实践
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杂谈 |
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分类： 教学设计反思 |
《两小儿辩日》教学实录
一、简介孔子，激趣导入
师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。
生：自由背古诗或简单的论语几则。
师：听你们背诵的古诗文中有许多“子曰”的话，“子”指的是谁？你们对孔子有哪些了解？
生：子，指的是孔子，他是我国古代的教育家、思想家。（课件出示孔子像）
生：我知道他还写过《春秋》，《三国
| 分类： 工作计划总结 |
县直第一小学语文名师工作室
2018年工作计划
一、指导思想
2018年，县直第一小学
| 分类： 制度管理 |
名师工作室实施方案
一、指导思想
以主题研讨、课堂观摩、读书沙龙、专家引领等方式开展研究活动，通过工作室成员自主学习和集中研修相结合的方式，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，促使他们在一定周期内成长为有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满教育智慧、具备教育魅力的名师工作室团队，为我县教师专业发展贡献微薄的力量。
| 分类： 制度管理 |
县直第一小学
语文工作室管理制度
一、工作宗旨
以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师快速、可持续成长。
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