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冯明丽2013
冯明丽2013
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博文


 教学目标:

  1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重难点:

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一转眼,一个学期又快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
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一、教学目标:

1.有感情地朗读课文,背诵第23自然段,积累喜欢的语句。

2.

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教育


2019124日上午,我有幸去火东小学听了王立娟老师的课《麻雀》和她的讲座《巧建支架,思维可视化教学》,受益非浅,感触很深。

1、注重教给学生学习的方法

教学就应是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材

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(2019-12-29 12:02)
    时光如流水,转眼间,不知不觉一学期过去了在这半年中我是学生的老师,教给学生书本上的知识,做人的道理;学生更是我的老师,教给我为师的道理。我享受着语文教学带来的快乐,享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。同时,语文教学也给我带来了一些困惑与思考。
    一次我在上课时,提了个问题,班上仅有几只手举了起来,课堂上静悄悄的,我以为也许问题太难了,于是就降低了难度,但学生还是不大愿意举手,第一个学生站起来回答后,我听了说:
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教育

教学目标:

1、认知性目标:了解眼睛的结构及作用,认识近视的成因及近视的危害,养成良好的用眼卫生习惯,保护好眼睛。 

2、技能目标:养成良好的用眼卫生习惯,掌握保护眼睛预防的视的方法。

 

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(2019-12-27 14:56)
    一次,我批改学生作业时发现,有两个学生做得完全一样:对、错之处都相同。我结合这两个学生的平时表现进行分析,初步断定是学习较差的那个学生抄袭了学习较好的那个学生的作业。于是,我把学习较差的那个学生找到办公室。

  我首先询问这个学生是否有生活烦恼影响学习,他回答:“没有。”在排除了这些能影响他学习的客观因素之后,我直截了当地问:“前天的作业,是你自己做的吗?”他犹豫了一下,怯生生地答道:“是,……”随后,他面红耳赤,低下了头。他的窘态,证实了我的决定。于是我拿出一张白纸,想让他把作业当面再做一遍,然后严肃地批评他一顿。

 

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教育



随着十九大的召开,习总书记铿锵有力、字正腔圆的声音如激越奋进的号角,响彻中华大地。“不忘初心,牢记使命”,是今天政治生活中的一个重要主题,也是中国人民永恒的主题。何谓初心?初心,是最初的想法,是最开始时对人生的憧憬和许下的梦想,是一生渴望抵达的目标。

从小学的一篇作文《我的

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(2018-06-19 09:29)
我的数学教学故事

 

作为一名教师,我担任了黄昏峪小学一年级的班主任和这个班的语文数学教

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《爱的教育》读书心得

《爱的教育》这本书我已看了许久,

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