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教育信息化

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生源是职业院校生存与发展的根本。有效宣传学校、吸引更多的生源是众多职业院校最为关心的问题。随着互联网技术的快速发展,广告媒体宣传渠道越来越多,但适合职业院校的却很少。电视广告时间短、费用高;网络广告受众少、难维护;报纸宣传不形象、易过时。线下传统的招生简章推广更是耗费大量人力物力,而且无法让家长全面了解学校的专业特色、师资力量、办学规模等,从而无法有效吸引学生报读。

职业院校管理研究

 

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谁更智慧

随着大数据、云计算、人工智能等新兴技术的兴起,人脸识别考勤、信息化看板、电子班牌、智慧门禁等一大波智慧校园的“黑科技”纷纷涌进校园,为师生的学习、工作、生活带来更多便捷的同时,也让校园管理变得更加容易。

想让你的学校在拥有众多粉丝、专注职业院校管理研究的平台上亮相吗?

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眼看着8月来,眼看着酷暑过,眼看着新一代的“哪吒”进校园。为了顺利迎接萌新们,各个学校也使出了浑身解数,从线上到线下全方位配合招生迎新工作,特别是迎新“黑科技”——依能智慧校园平台的运用,让学校今年的招生迎新工作格外顺畅和高效。

一、录取信息轻松查,入学攻略快速找

度过了“枯藤老树昏鸦,空调Wi-Fi西瓜”的惬意暑假,新生们都即将开启新的人生篇章。在信息化时代,学校不再仅仅以录取通知书的方式告知学生入学准备事宜,此时微信公众号发挥了极大优势,通过学校微信公众号,可以轻松查询学生录取专业、缴费及入学指南、报到流程、班级班主任等信息,让天南地北的学生快速了解学校资讯,收获学校的关怀,感受学校的热情。

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老师,听说你又要开学了,开学一周的备课,学期教案都准备好了吗?

朋友圈里有这样一张图让小编记忆犹新

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随着信息技术的发展,多媒体、网络等现代信息技术走进了课堂,手写板书渐渐被设计精美的PPT替代。在科技日新月异的当下,板书真的落伍了吗?板书有没有PPT无可取代的优势?教师在运用多媒体技术教学时又有哪些值得注意的事项?

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为了实现教师角色的转变,使教师符合专业发展的标准,教师必须在能力上有所突破,在专业上有所提升。这不但要加强传统的教师能力要求,更要掌握现代教育理念和信息技术等一系列新的专业能力要素。

1.信息处理能力。信息处理能力又称为信息选择与加工能力,通常包括:文献检索能力、使用工具书的能力、运用外语交流信息的能力;计算机操作与使用能力,对各种信息进行编码、分类的能力;网络资源的开发利用、多媒体课件制作与运用能力等。这些应是现代教师必备的信息处理能力。当今社会,科学技术的迅速发展,知识更新的日新月异,教师肩负着传承文化、服务社会、培育人

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教育信息化是推进我国信息化建设的重要组成部分,近几年来国家大力支持教育信息化的发展,在教育方面的硬件设施上投入了大量资金,学校教学硬件水平已经有了明显的的提升。但在教育信息化的师资培训方面还处于相对薄弱的阶段。教学硬件设备使用率偏低、教师信息化水平有待提升。

电子课件的使用也随着信息化的普及成为日常课堂教学中不可缺少的一部分。但同时也伴随着许多教师的抱怨。每次备课时要花费大量的时间寻找素材,找完素材还需要制作课件、单凭PPT不够生动还需要制作/插入音视频,这一系列都让老师们对于使用信息化教学倍感压力。在信息化环境下利用信息化教学已成为必然的趋势,要想

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让信息技术深入教育领域,融合于每一个课堂,是不可阻挡的发展趋势,现代信息技术为师生教学所用在各地也逐渐被正式提上日程。

互联网来袭,有人欢喜有人忧。喜的自然是年轻人居多,在互联网环境里成长起来的孩子运用多媒体、网络等,跟用筷子吃饭一样简单。忧的当然是大龄教师,信息设备的错综复杂,信息技术的千变万化,让他们有刘姥姥初入大观园的茫然失措。就拿板书来说吧,年轻人可以把设计精美的板书用PPT带到课堂里反复展现,这个班用了那个班还可以用,今年用了明年还可以用,似乎一劳永逸。那手写板书果真没有用武之地,将在

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随着互联网技术的发展,传统教学方法已经难以满足学生现代化的学习需求。基于微课的翻转课堂不但将之前的教学顺序与教学结构进行了改变,而且为教师和学生课后借助移动智能设备交流学习提供了条件。下面,我们就一起来探讨基于微课如何实现翻转课堂。

 一、教师要精心设计微课内容

在翻转课堂教学过程中,教师需要从具体情况出发,根据学生学习特点,为学生自主学习设计相应的微课内容,通常包括教学设计、教学目标、教学反思等部分。并控制好课堂教学中微课的时间,通常在3-5分钟左右,重点把握教材中的相关知识点,采用新颖、有趣的授课

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随着技术的不断发展,手机已不再只用于打电话和发短信了。特别是近几年的变化最大,出现了比如微信、支付宝、共享单车等等移动端产品,大大方便了人们的生活。而面对教育和教学,其实教师也能利用手上的手机或平板进行更高效地教学和管理。接下来就为大家介绍一些较为常用的应用。

注:本文所介绍的应用是从实用角度出发,选择的大部分是免费产品,部分收费功能可根据需求自行考虑。

俗话说,“工欲善其事,必先利其器”。想要成为课堂上的焦点,老师们要善于运用工具,手中的手机、平板也能摇身一变成为教学辅助工具帮助老师高效授课。

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