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在英华发现我自己
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关于参加“珍爱生命 保护自我”知识竞赛的通知

 

各镇、街教育办公室,各直属学校:

“珍爱生命 保护自我”知识竞赛,是天津市坚持12年开展的安全教育品牌活动,今年的天津市第十二届(2016年)中小学生“珍爱生命保护自我”知识竞赛由市文明办、市教委联合在网上举办,由北方网承办,比赛将于11268:00272200(本周六、日)在

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本周手机上交情况(2016.11.20)

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(2016-11-16 11:12)

       和上哪所学校,考多少分相比,知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题,只是忙于给孩子找什么样的学校,找什么样的老师,为孩子提供什么样的条件,教给学生多少知识,提高学生多少分数,这些都是偷懒的做法,也在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。实际上,一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人,就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已经证明,对于人的成长而言,这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多,也有效得多。我们应该清醒地认识到,人生不是一场由他人设计好程序的游戏,只要投入时间和金钱,配置更强大的“装备”就可以通关。一旦通关完成,游戏结束,人生就会立即面临无路可走的境地。人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前方的道路。

      那么,怎样才能知道自己未来会成为一个什么样的人呢?换句话说,如何才能发现自己
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      人生的目标又在哪里?我们的学生想过吗?很久很久以前,久到连他(她)们自己都忘记了的时候,每当大人问孩子,你长大了想当什么呀?孩子们总是兴高采烈地回答:科学家、宇航员、飞行员、警察叔叔(阿姨)……然而,当孩子们上学之后,这些问题就再也不曾被提起了,仿佛从来就没有出现过。上课听讲,回家做作业,上辅导班,这些才是学生生活的全部。至于孩子的兴趣是什么,长大后要成为一个什么样的人,过一种怎样的生活,似乎并没有人关心,即使孩子自己也不关心。几乎所有的家长只关心一件事:考了多少分,能上什么学校。

      一个被公认为好学生的成长轨迹,或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的:上当地最好的幼儿园;在上小学之前已经认识很多汉字,会做复杂的数学题,能够大段背诵很多经典名篇,讲一口流利的英语;之后上当地最好的小学和中学;考上中国最好的大学——北大、清华;本科毕业后去世界最好的大学哈佛,等等。当然,也有不少人从中学开始就瞄准了伊顿、埃克塞特等名校。且不

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(2016-11-16 11:07)

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        我们对人生和教育的理解太过单一,而且缺乏想像力。我们总是要求孩子要成功,要比别人强,要考上最好的学校,但很少告诉他(她)们成功意味着什么,生活的幸福源自何处,什么是最适合自己的。教育被简化成了一条升学直线。所有的过程只为那个最后结果而存在:上北大或上哈佛。没有人告诉这些孩子,上了北大或哈佛之后怎么办?难道自此之后人生皆成坦途,再不会遇到诸般烦恼困厄艰难?1923年,鲁迅先生曾经发人深省地问道:“娜拉走后怎样?”我也很想问一句:“考上北大以后怎样?”

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       上学是为了接受好的教

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    时间具有不可逆性、瞬逝性的特点,所以每个高中学生都要学会运筹时间的方法,让每一分钟都产生学习效益。

    1.分清轻重

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李佩颐
尹一如
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