加载中…
个人资料
涞源易县定州分队
涞源易县定州分队
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:543
  • 关注人气:21
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
访客
加载中…
好友
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
分类
博文
(2018-11-18 12:23)
标签:

杂谈

 

光阴似箭,日月如梭,转眼间,愉快而又艰辛的顶岗实习生活已过去了大半。三个月的实习当中,真正让我们体会到做一位老师的乐趣,是当我们漫步在实习校园时,那出自学生一声声“老师好”更了对教师职业的热情。三个月的时间里,我们见识了学生的天真可爱和渴望求知的欲望憨厚朴实的老师们辛勤的工作。不管在学习还是在工作生活中朴实、善良在他们身上表现得淋漓尽致。在顶岗实习期间我感触很深,从学生和老师们身上学到了很多的“财富”。
做一名老师容易,做一名好老师却很难,因为教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。不仅如此,还要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。
在课堂上,我严肃要求他们要遵守纪律,认

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-18 12:21)
标签:

杂谈

 

新课程提出“教师是学习促进者,课程发展者和研究者”的高新要求,为使我校教师更快地适应教育新的发展要求与标准,有机地把教师师德与提高教师的职业情感和职业行为水准结合起来,提高教师职业道德素质和声誉,塑造教师新形象,引导教师潜心于“爱生、敬业、奉献”,增强教师的使命感与责任心,我们在学习其它学校经验、结合自己学校的实际的前提下提出“教师如何对待学生”的师德命题,我的看法是:教师要把尊重、宽容、欣赏、保护、理解和带给学生成长中的快乐等看作是师爱的一部分,并对每位学生隐含着美好的期待,对每位学生的成长与发展确实负起责任。在实践中我认为我们教师可以从以下几个方面进行努力:
一、学会关注,建立人格上的平等关系。
关注人是新课程的核心理念。关注的实质是尊重、关心和牵挂,而关注本身就是最好的教育。教师关注每一位学生,“一切为了每一位学生的发展”

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-18 12:17)
标签:

杂谈

 

民族需要有优良的民风,学校需要有良好的校风,班级也应具有良好的班风。这样,才会促进班级各方面工作的开展,并出色地完成班级的各项任务。在我的学生时代和近几个月的实习中,无数的事实和因此取得的优异成绩,都证明了:树立良好的班风,对于出色地完成班级工作将起重要的作用。
我认为,要想让一个班成绩好,各方面优秀突出积极表现,首先要形成良好的班风,要有班规。俗话说:没有规矩,不成方圆。所以首先要制定一个良好的班规还要让他们不知不觉中形成良好的班风。
我刚来到这个学校实习的时候,由于不清楚他们的状况,第一节课上课有点紧张,也没说太多要求,后来发现上课的氛围不是很好,学生们在我的课上很放松,不好好学习。月考也考的不是很好。而隔壁指导老师的班就不一样了。每天第一节晚自习都要背20分钟左右的英语,指导老师的班,每天课代表会督促他们背英语

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

距离上次级数学教研活动有一段时间了,上次的教研活动是“教师之间听课听什么”,上次的教研活动后,对于我自己的听课能力有了很大的提升,这次的教研活动是“评课,我们应该评什么”,下面是我总结的几点:
1、评教学目标
教学目标的基本要求是要具备科学性、合理性和明确性以及可检测性。
分析课首先要分析教学目标。首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面是指能从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等几个方面来确定;具体是指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜是指确定的教学目标,能以课标为指导,体现教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。
其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-17 19:44)
标签:

杂谈

 

学生个体的素质如何,往往影响到一个班群众的整体素质。一般地,学生个体素质高,班风就正,学风浓,纪律好,班主任工作也就得心应手。通常,一个班群众中总会有一些后进生的存在,要转化后进生,班主任务必把握好尺度,讲究好策略。
我认为,对待后进生,应该挖掘“闪光点”,帮忙后进生建立自信。自信心是人性的顶峰,激发学生的自信心是“教育工作的头一条金科玉律”,有人形象地指出:对待自信心“要留意得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。要树立自信心,离不开老师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存在自信心严重不足和自卑的心理状况。培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”,表现出欣赏的态度,用心肯定的评价,能大大提高他们的自信,使他们认为自己是一个有潜力的人,是一个“我能行”的人。从而增强了学习用心性,

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-17 19:43)
标签:

杂谈

 

  时间飞逝,转眼之间已经快要进入实习的尾声。本以为漫长的顶岗实习,结果却在不知不觉中就快要结束了。在这实习的三个月中,我们脱离了学校,我们实现了主角的转变,由学生转换成了老师,从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间,我学到了很多东西,无论是在教学实践,还是在社会实践上。顶岗实习成为我人生中一笔重要的财富。
  对于顶岗实习,有最初的悸动。起初实习对于我来说模糊的,似乎是披上了一层神秘的外纱,会忍不住的想去探索,揭开那层神秘的外纱。对于顶岗实习,也有中期的平淡。在接触到教学之后,新鲜感随着时间会越来越淡,逐渐变得懈怠,不会在花费超多的精力去研究教学,这时进入了实习的平淡期。对于顶岗实习,也有后期的懈怠。透过这三个月的教学,我们已经能够完全了解教学实践,同时每个人也构成了必须的教学模式,然而在这个时候,我们

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-17 19:41)
标签:

杂谈

 

亲爱的同学们:
八年级是一个平稳的发展时期,没有七年级对中学生活的新奇和暂时压力,也没有九年级面临毕业升学的紧张,是潜心努力学习的时期。在这里我们很想跟八年级的同学们分享一些话,希望对你们有所帮助。
一、不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也为时已晚。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、有个远大的目标,有个合适的计划——严格管理时间,科学安排时间。
大部分初三学生的时间真的是挤出来的,幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间,把握住这段时间,我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:
1培养怎么处理审题与做题的联系。
很多初三同学已知条件都读不全、

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

如何做一名出色的班主任?在班级管理中,班主任是核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体,固然会造就一批批优秀学生。因此,一位优秀班主任起着举足轻重的作用!
一、关爱学生。
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。
二、研究心理。
小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必须心理上的障碍。因此作为班主任老师在与学生交往的过程

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

  时光飞逝,转眼间已经进入了11月,下周就要期中考试了,所以这周的重中之重就是复习。
  这之中发生了一个小插曲,周一早上一起来,我就感觉胃疼。然后来到了学校,第一节课就是数学,在课上,讲着讲着课练习题,突然就开始胃疼了,我就忍着疼继续讲题,后来学生们可能也看出了我有点不舒服,就变得特别的听话,回答问题的声音也很大。让我觉得很感动。第四节课是另一个班的数学课,我让学生们在课上做练习。后来,下午6班班主任给学生开班会的时候可能是提到了我今天不舒服胃疼。第二天我去办公室的时候,我桌子上放着一张纸条,是一个学生写的:“谢谢老师一直以来对我们的关心,同时也希望老师注意身体。”看到这个纸条之后,瞬间湿了眼眶,我真的非常感动,学生真的是有心了!
  之后就开始了紧张的复习和备考,基本上每天的课就是讲题讲题再

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-11-15 21:10)
标签:

杂谈

 

经过实习两个月后,让我更加了解了教师的日常工作,并且对于教学我也有自己的经验和方法,也有一些自己的见解。
一、树立信心,明确目标
信心是动力,目标是方向。现在有些学生学习英语是很困难的,因为各种各样的因素,小学中学没有养成好的学习英语的习惯,总是认为英语是非常难的,认为自己背不过单词,背不过课文,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。
二、创造宽松和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,对教师这个人感兴趣,才能保持学习的动力,并取得好的成绩。
1. 鼓励学生大胆的尝试
2.鼓励学生大声

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有