加载中…
个人资料
涞源易县定州分队
涞源易县定州分队
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:1,843
  • 关注人气:30
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
访客
加载中…
好友
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
分类
博文
(2018-12-25 21:00)
标签:

杂谈

 

阴似箭,日月如梭。不觉中顶岗实习已过了一多半,我多么希望时间能暂停,细细体会和学生在一起的快乐,回味童年的天真。
我们和学生,我们既是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。
做一名老师容易,但做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。
在课堂上,我严肃要求他们要遵守纪律,认真听课,对表现好的学生进行表扬。下

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-25 20:57)
标签:

杂谈

 

今天是一个很特别的日子——平安夜。这个平安夜,我不要盛大的晚宴,不要缤纷的佳肴,不要璀璨的星光,不要华丽的服饰,不要浪漫的烛火,只要我那群可爱的学生面前条条道路金光灿灿,愿你们快快成长起来,去获取属于自己光明的未来。
我知道,我的实习生活马上结束了,也许会在某一天的某个瞬间就收到了返回大学的通知,甚至都来不及见孩子们最后一面……
曾经的我们疯狂地工作过,放肆地大笑过,无声地哭泣过,现在我们只剩下淡淡的感伤,我想我一定会怀念这里的一切。 
此时,我心里有千言万语,却又不知从何说起。你们天真活泼,聪明而又不乏淘气,给我留下了深刻的记忆,挥不去,抹不掉,就像是天边的云彩那样美丽。真的,我忘不了你们,忘不了你们那一张张可爱的笑脸,忘不了你们那一双双明亮的眼睛,忘不了你们那一双双灵巧的小手。讲台上,有你们大胆地畅谈自己的理想;

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-09 13:01)
标签:

杂谈

 

作为一名实习老师,我觉得首先要记住的是实习是一项工作,自己不再只是个学生了。虽然说教育实习是一门教学经验的学习课程,但是实习生应该记住,实习也是一项工作。作为实习生,其实和其它教师一样都要承担一定的责任。实习过程一定要以教师的要求来严格要求自己,决不容许松懈对待。其实,从某种意义上来说,作为实习生的我们处于非常不一般的境地,在教学上既是新手,又是老师,还是指导老师和带队老师的学生,这种情况,实习生必须尽可能地服从实习学校的要求。除此之外,见习期间,要多观察,多了解情况。除了课堂教学,还应尽可能了解实习学校的日常工作,了解越多越好。比如:学校的校风,工作程序,教学要求,规章制度等等。特别要求了解实习班上每个学生的个性、习惯,对于上述情况越是熟悉,实习工作就会进行得越好。尤其要观察班上学生对教师的要求和任课教师与班主任对班上每个学生的期望,特别要注意教

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

选择师范专业,是因为喜欢教师这个职业“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下”。很早以前,我就喜欢这样来描述教师。这段时间的实习生活,让我感觉,用这一对联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业,正好不过。
俗话说,台上一分钟,台下十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容,但上课前是做了长时间准备了,这在我们后期上台讲课深有体会。另外,每个指导教师都有自己教学方面的有点,虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准,时时体现出学生为主体,教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授,都不得偷懒,要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生,让学生紧紧跟着自己的思路
首先,要吃透教参,参考相关习题书,看哪些知识点是学生必须掌握的,哪些是考试常考内

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-09 12:58)
标签:

杂谈

 

    实习生活快过去大半个学期,回过去一想总觉得时间如白驹过隙,。现在,就我过去的大半个学期的实习生活写下自己的成长经历与感悟。
    在教学方面,我为了提高自己,首先,我虚心学习,积累经验,我会去多听指导老师,老老师的课,让我受益匪浅,在板书设计,课堂延伸,课堂掌控等方面都给我很大启发。其次,认真对待每一堂课,每一个学生,在教学过程中不断研究课程,积累经验,自我反思,改进教学,踏踏实实做好手头工作,不管备课、上课、批改作业我都认真去做。每节课不管是新授课还是习题课,我都会至少备两遍,当拿着一节备好的课自信爆棚的走进课堂,学生们也会配合的很好,自然会开开心心的走出教室。但是我发现不管是教学计划还是教学方法都是要根据学生的实际情况来进行调整。比如,上个月我因为要参加考试要耽误一天课,有时候有些单元知

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-02 00:46)
标签:

杂谈

 

有人说教师是辛勤的园丁,有人说教师是心灵的建筑师。然而经过这一段时间的实习经历,我觉得作为教师这个职业更像一个摆渡人。
在每一位学生的学习生涯中,教师从一个岸边将渴求知识的摆渡,停泊到另一个岸边。在这漫漫的摆渡行程中,教师不仅是摆渡他人,也是渡己。在传授学生们知识的同时,也让自己从中获益匪浅。
在过去的两个月的实习生活中,对于这一点我更是尤为深刻。刚接触我的第一批学生的时候,他们就像一群迷茫的小羊群,没有目标,没有方向。每天都是恍恍惚惚的虚度着时光。在一次语文课堂上,我利用课上的时间给他们看了一个经典电影《放牛班的春天》。全程每一个学生都凝无语。这是我上过所有语文课中最安静的一节课。课后布置了观后感的作业。令我惊奇的是,在那些作业中,许多同学都说出了自己从未对我说出口的想法。我也第一次发现,我从未真正认识这些可爱的孩子

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

一转眼,我的顶岗实习生活已经进入了倒计时,时间过得真快。回顾这两个多月的实习感受,五味杂陈,抱怨过,忙碌过,紧张过,自卑过,开心过,醒悟过,自信过。这些从未有过的经历不仅让我越发进步了,成长了,同时也学会了很多在大学没有学到过的东西。我相信,这将会是我一生的财富,永远的财富。下面是我实习中期的个人总结:
一、教学工作方面
当我踏上石家庄到涞源的大巴车,我就意识到自己要长大了,要从学生的角色转变成一名人民教师的角色。还记得第一次登上讲台的时候,内心的紧张真的是无法用言语来形容。看到教室里54张渴望知识的脸庞,就从那一刻起,我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里,紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制地涌上心头。记得上课前,感觉自己快要窒息了,走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置,手该放在哪,

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

     转眼间实习已经过去大半了,这两个月来学习到的东西很多,不光是在教育教学方面,在与同事的交往方面也有很大的收获。到目前为止,和学生们一起经历了一次月考,一次期中考试。第一次月考虽然没有排名,但整体来说还算可以;第二次期中考试,比较大型的考试,比月考正式一点,我带的班化学这一学科考的是第一名。虽然是第一名,但是我看了全年级的成绩分析,和第二名的分差很小;从优秀率来看,和有的班一样,说明除了抓前面的学生之外,后面的学生也要手把手的抓起。期中考试之后,我做了深刻的反思。同时上周,驻县教师王老师和师大的张老师下来做巡回指导,此次指导,让我受益匪浅。期中考试和名师巡回指导之后,我进行了如下反思:
一、老师包办的太多:在以往的教学行为中:我教、你学;我说、你听;我问、你答;以教为中心,以教师为主体,其表现是学

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

杂谈

 

人生总有很多的第一次,当我进入实习学校开始我的教育实习,我的身份第一次变成了教师,当学生向我打招待说出那句“老师好!”时,心中说不出的美,但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给学生留下怎么样的印象呢?我需要用怎样的态度去对待学生呢?
犹记得自己在没有真正踏进学校的校门的时候,我怀着一颗忐忑的心,不过经过将近两个月的实习,这里的老师,这里的学生,这里的环境让我感受到这里就如同家一般温馨,我也学到了很多,也沉淀了很多。
下面几点是我这几个月以来的感想:
一.勤学好问,虚心请教老师,学习优点,克服自己的缺点,征求意见,改进自己的工作
作为新教师,在教学上肯定存在很多的不足:基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习。在此我非常感谢英语组的各位老师,她们在我的讲授过程中给予

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-01 20:23)
标签:

杂谈

 

近两个多月的实习生活中,在实习期间,我所任教的英语学科遇到过各种各样的问题。比如在教材方面的问题和如何提高学生学习能力的问题等。中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,一直是研究者探讨的重要问题
1.教师对语音知识的传授不够重视。
教师习惯于课堂上领读新单词而不是让学生练习独立拼读,使部分学生养成“小和尚念经”———动口不动脑的坏习惯,他们没有预习和自学的能力,一直处在鹦鹉学舌、死记硬背的学习状态。
2.教师的教学思想尚需进一步更新,“以人为本”的教学理念要更加深入。
当前,一些教师的角色意识还没有得到根本的转变,教师依然是课堂的主人,一节课的大部分时间都是教师在灌输语言知识,讲解语法概念。学生的交际角色没有得到真正体现。学生常处于被动位置,没

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有