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口风琴教学反思
一、兴趣是最好的老师
第一次接触口风琴，学生表现出了好奇的心理，以及吹奏的欲望，我抓住这有利时机，创造良好学习氛围，给他们吹奏学生喜欢听的、比较熟悉的歌曲，他们显得非常的兴奋，自己也跃跃欲试的要吹奏，所以，在每节口风琴课之前，我先给他们吹上一段歌曲，在学习歌曲之前，先给他们范奏几遍歌曲，一来可以提高他们的学习兴趣，二来可以让他们聆听歌曲的旋律，为学习歌曲打下伏笔。也真是因为如此，在选吹奏的歌曲是我也是选一些学生比较喜爱的歌曲。
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音乐教师心得体会
优秀的音乐教师要敢于创新，通过对音乐的感悟及教学经验的积累，培养即兴教学的能力。同时，结合自己的专长，通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。
第一、
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《小蚂蚁搬米粒》教案
南京市高淳区宝塔小学
教学分析：
《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练，基本
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讲座
浅谈零起点合唱教学
合唱艺术是一项参与面较广、普及性很强的艺术活动。由于合唱它具有非常奇特的魅力，所以经常作为小
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课时教学目标
1、认知：按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》
2、能力：根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。
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音乐课教学心得体会(新）
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，音乐教师也应该学会反思、善于反思。那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又在那些方面来提高自己的教学能力呢？下面就谈一谈自己的一些认识。
萤火虫的光亮——我的教学故事
一上课，我就在黑板上写下：------------的萤火虫，问：请你用一个词来形容一下萤火虫。于是，孩子们脱口而出：可爱、调皮、默默无闻、
