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口风琴教学反思
一、兴趣是最好的老师
第一次接触口风琴,学生表现出了好奇的心理,以及吹奏的欲望,我抓住这有利时机,创造良好学习氛围,给他们吹奏学生喜欢听的、比较熟悉的歌曲,他们显得非常的兴奋,自己也跃跃欲试的要吹奏,所以,在每节口风琴课之前,我先给他们吹上一段歌曲,在学习歌曲之前,先给他们范奏几遍歌曲,一来可以提高他们的学习兴趣,二来可以让他们聆听歌曲的旋律,为学习歌曲打下伏笔。也真是因为如此,在选吹奏的歌曲是我也是选一些学生比较喜爱的歌曲。
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讲座稿
让音乐教学课堂“高效”起来
——构建高效课堂的实践与思考
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音乐教师心得体会
优秀的音乐教师要敢于创新,通过对音乐的感悟及教学经验的积累,培养即兴教学的能力。同时,结合自己的专长,通过各种媒体传播,发挥各种才能,激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。
第一、
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《小蚂蚁搬米粒》教案
南京市高淳区宝塔小学
教学分析:
《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。一粒米,由一只蚂蚁搬不起,到一群蚂蚁搬进洞洞里,让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练,基本
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讲座
浅谈零起点合唱教学
合唱艺术是一项参与面较广、普及性很强的艺术活动。由于合唱它具有非常奇特的魅力,所以经常作为小
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课时教学目标
1、认知:按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》
2、能力:根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。
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音乐课教学心得体会(新)
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。因此,音乐教师也应该学会反思、善于反思。那么,音乐教学反思该从哪些方面着手,又在那些方面来提高自己的教学能力呢?下面就谈一谈自己的一些认识。