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(2016-06-26 17:54)

    做一个优秀教师,也许不容易;做一个成功的教师,也许要求很高;做一个最好的教师,也许很困难,但做一个快乐的教师,是任何一个教师都能做到的。只要能够真正地快乐起来,优秀、成功和最好也会随之到来!
  或许我们的心底跳跃着成功的睿智的火花,或许我们的眼前弥漫着失落的迷惘的阴影,或许我们劳累终日难得片刻的放松,或许我们严肃整天不能短暂的休闲,或许你为成功地教育了别人的孩子而其乐陶陶,或许你为失败地面对着自己的孩子而一筹莫展,或许你正无奈地发出“教师也是人”的慨叹,或许你正自信地证实“人人都能成功”观点……

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(2016-05-26 10:57)
        第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳知识点,讲透知识点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础知识的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。 

在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 

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(2016-04-28 09:43)
                          课堂教学管理的五个有效方法


课堂是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。它贯穿于整个教学过程中。良好的课堂管理能够保证教学目标的实现,并能促进教学质量的提高。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师可

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有效教学的显著特点是以明确、具体的教学目标作为教学的导向,使整个教学活动始终置于教学目标的控制下,使师生双方教学过程中均有方向感、教学结束时均有达标感,这样就可避免传统教学由于目标模糊不清所带来的随意性和盲目性。有效教学的有力保障是要有一个高效的课堂,而在课堂上教师合理、适时、有效的提问又是确保高效课堂的强有力的保证。提问就是对不了解的事物表示疑问。而教学提问则是教师的明知故问。好的课堂教学提问,教师一定要精心设计。

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             《爱的教育》读后感

  这是一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。读了《爱的教育》这本书,那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的

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函数与导数的教学思考

  2016年起我省高考又开始使用全国卷,作为一线教师就很有必要认真比对两纲的异同,以使自已的教学更有针对性、实效性。首先最重要的一点就是我们对每一章节的数学内容在全国卷中的地位要清清楚楚、明明白白,在概念、知识的教学拿捏准确,例题、练习选用得当,讲解有的放矢。如函数与导数部分应有这样的认识: 函数是高中数学内容的知识主干,是高考考查的重点。函数内容是考查能力的重要素材,一般考查能力的试题大多是以函数为基础编制的,多与不等式、数列、导数等内容相结合。特别是与导数的结合,发挥导数工具作用,应用导数研究函数的单调性、极大(小)值和最大(小)值,应用函数的单调性证明不等式,体现出新的综合热点。函数与导数内容结合的

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