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蔡林老师


企业管理问题分析实战专家、高级管理咨询师
 清华大学工商管理高级总裁班特约培训讲师
 北京大学工商管理高级研修班特聘讲师
 四川大学EMBA高管班客座教授、培训讲师
 浙江大学继续教育学院生产经理人班特聘讲师
 培训行业首届全球500强华人讲师之一
 荣获2010年度“中国品牌讲师”称号
 阿里巴巴集团全球直播中心特聘讲师
 国内知名企业培训网站企管名师网金牌讲师
 河南电视台、福建电视台财富论坛特约嘉宾
 国内几十家管理教育培训机构的长期特聘讲师
 主要经历――
在20多年的企业管理、管理咨询、教育与培训工作经历中,有12年大型企业中高层管理经历,先后担任技术员、车间主任、技术设备科长、生产管理副总、销售经理等管理职务。在多年管理咨询、管理培训经历中,先后担任客户服务经理、培训经理、人力资源部经理、咨询项目总监等管理职务。积累了丰富的管理经验,并结合企业实践融会贯通形成了一整套适合中国国情操作性极强的管理方式。
98年致力于企业管理的咨询与培训工作以来,先后到美资、日资、台资以及国内优秀企业:青岛海尔集团、长春一汽集团、惠州TCL集团、珠海格力集团、顺德格兰仕集团等考察调研,在不断优化整合国内外企业管理经验之上,为国内企业特别是民营企业提供最具针对性、可操作性的管理咨询与培训服务。
现在在多个咨询实战项目中担任项目主持工作,短短几年时间已在全国各地举办各类培训班、研讨会几百余场,累计培训几万人次,其主持的项目不仅注重实际操作,而且注重企业管理过程设计与管理工具的提供,受到企业界广泛的认同与好评。
 课程基本特征――
结构型知识点介绍+卓越理念感悟+典型案例研讨与点评+关键问题互动交流+活力型游戏深刻感悟+操作性现场演练(实战!—实用!—实效!)
 主要培训课程――
品牌课程:《100%管理实战情景训练营》《成本压缩•工厂淘金》《突破瓶颈•利润倍增》《有效沟通,100%执行》
核心课程:《从技术能手到管理高手》《目标管理》《会议管理》《情境领导》《如何做好跨部门沟通》《精细化管理实务》《如何打造企业执行力》《职业经理八项技能训练》《生产一线主管能力训练——TWI》《成本控制与现场改善》《问题分析与解决》

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私人助理:李冰13738099312

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张晓彤老师博客/张晓彤简介/张晓彤联系方式/张晓彤手机/张晓彤课程/张晓彤培训/张晓彤讲座/张晓彤视频/张晓彤微信/张晓彤微博/张晓彤文章
邀请张晓彤老师授课:联系:180-7925-7925

 

 

打造企业人才力

---人才的选育用留四部曲

 

课程时间:2天(6.5小时/天)

 

课程对象: 公司总经理,副总,所有非人力资源部门的部门经理及主管

           公司人力资源部门所有人员

 

讲师简介:张晓彤

Ø  1990年毕业于首都师范大学(原北京师范学院)英语系。2002年毕业于北京大学心理学系(在职研究生),国家二级心理咨询师结业

Ø  1992年至2002年十年间在三家欧美跨国公司就职,其中1994年至2000年就职于诺基亚(中国)投资有限公司人力资源部,先后任招聘专员,人力资源主管,北方区人力资源经理,诺基亚学院非技术课课程经理。2002年至2003年任金蝶软件(中

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邀请龚晓明老师授课:联系:180-7925-7925
 
基于卓越绩效模式的战略管理

 

【课程宗旨】

系统:密切结合卓越绩效模式标准要求

生动:结合优秀企业案例讲解

实操:介绍典型、成熟方法,通过案例练习体验

 

【课程内容】

第1天:

一、战略概述
1.战略的含义和特点

2.战略对组织发展的意义
3.卓越绩效模式中的战略管理

4.战略管理的演进

5.战略的层次

 

二、战略制定
1.战略制定的特性和模式
2.战略制定过程(典型方法:滚动规划法)
3.环境分析(典型方法:PEST分析、五力模型、价值链分析)

4.战略方案的形成、评价和确定(内外部战略因素合成、SWOT分析、波士顿矩阵、GE矩阵等

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员工激励—用“薪”不如用“心”

第一天      管理心理学在企业中的实务操作

第二天      员工赏识管理-好员工是夸出来的

 

一,培训师简介:张晓彤

Ø  1990年毕业于首都师范大学(原北京师范学院)英语系;2002年毕业于北京大学心理学系;国家二级心理咨询师结业;在读国际芳香治疗师。

Ø  1992年至2002年十年间在三家欧美跨国公司就职,其中1994年至2000年就职于诺基亚(中国)投资有限公司,先后任北方区人力资源经理,诺基亚学院非技术课课程经理。

Ø  2002年至2003年任金蝶软件(中国)有限

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课程名称:时间管理

 

讲师简介:张晓彤

 

教育背景:

Ø  1990年毕业于首都师范大学(原北京师范学院)英语系

Ø  2002年毕业于北京大学心理学系(在职研究生)

Ø  国家二级心理咨询师结业

Ø  国际芳香治疗师结业

 

工作经历:

Ø  两年的中学班主任生涯教会了我换位思考,站在沟通对象的角度去看问题

Ø  十年的三家欧美跨国公司外企生涯教会了我专业的知识,技能,以及专业的操作流程

1994年至2000年就职于诺基亚(中国)投资有限公司,完成了从普通的人力资源部门秘书向高层人力资源管理者的转变。最后一个职位就职于诺基亚学院。

Ø  随后的一年民

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培训体系的建立(两天)

 

  • 老板们的郁闷:公司投入的培训预算那么多,为什么收效甚微?
  • 中层经理们的郁闷:老让我们的员工参加培训,谁干活啊?培训了也没差别嘛!
  • 人力资源部门的郁闷:怎么培训还得求着他们参加似的?费力不讨好!

本模块将通过科学的方法和实用性的工具,教授企业人力资源管理工作者如何设计、部署、实施针对企业需求的人才培养及发展战略体系,帮助企业进行高效的优才管理,从而以可持续发展的战略高度为企业提供高质量的人才管理服务。

 

本模块具备以下几个特点:

实用性:掌握世界500强企业人才培养体系和行为改善方法

针对性:针对企业建设过程中的特定问题定期

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高效会议管理

 

课程时间:1天, 6.5小时

 

课程内容:

 

课程中和课程后提供表单如下:

1,文章:如何开会101招(让学员自行挑出最适合自己的20点,并定行动计划

2,会议质量评估表(供学员课后回到工作中使用)

3,会议准备核对单

4,会议主持人自我检查表单

5,会后任务分配表单

6,冲突的模式和处理方式

 

 

引子:这样的会议哪里出了错?--会议流程

 

成功会议的五个关键点  

1,  如何做开场白

定义:3-5分钟的谈话,系统,简洁及有明确宗旨

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清华大学职业经理训练中心

卓越绩效高级研修班“过程管理”模块

(基于卓越绩效模式的过程管理)

 

【课程宗旨】

系统:密切结合卓越绩效模式标准要求

生动:结合优秀企业案例讲解

实操:介绍典型、成熟方法,通过案例练习体验

 

【课程部分】

第1天上午和下午:

一、过程管理概述
1.过程概念和过程方法
2.过程管理:组织战略落实的载体
3.过程管理PDCA(ADLI)循环

二、过程策划
1.过程识别(典型方法:价值链)
2.过程要求的确定(典型方法:相关方分析)
3.过程设计(典型方法

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绩效评估面谈技巧课程大纲:

培训目标:协助部门主管自己解决的绩效评估面谈技巧问题,希望通过培训使大家

1.      熟练掌握在绩效管理中的角色

2.      能透过绩效面谈帮助下属总结工作成果、发现不足,指出今后改善或发展的路向;

3.      能提供更多的辅导和指引,从而激励员工,促进部门的凝聚力、生产力等。

 

培训具体安排:

时间

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压力“管理”—多管?还是多理?

 

经历过几个事件:

ü  大学生找工作找不到,退回家庭成为啃老族

ü  走出校门的第一份工作中,被客户恶言侮辱了一次,愤而自杀

ü  公司里文质彬彬的研发人员由于被顶头上司训斥而回家对老婆拳脚相加

ü  公司裁员中,员工将热茶泼到了人力资源部总监的身上

 

什么造成的?工作压力!!!世界卫生组织称工作压力是'世界范围的流行病'。有压力才有动力,适度的压力是好事,超过临界点就会造成威胁。怎么处理、安排和缓释工作中的压力从而不至于被压垮?这也成为现在社会尤其是企业应该关注的一个重要话题。

压力相同的情况下,为什么有的人不管道路多么坎坷,仍能成功,一路上都有最美的太阳?为什么另外一

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员工管理—多“管”还是多“理”?

员工激励—用“薪”还是用“心”?

 

 

特别提醒:此课程专为80后90后员工占主体的公司而设计!

引子:我们能够改变员工的到底是什么

模块一:80后员工的“严管”篇

模块二:80后员工的“梳理“篇

模块三:80后员工的用“薪”激励篇

模块四:80后员工的用“心”激励篇

总结:我们怎样管理员工,才能让员工更好地管理自己?

 

课程时间:1-2天(视企业具体需求)

 

适合对象:所有有下

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首次合作问答

一、如何和老师合作?

1、您只需要把需求告诉我们,我们将初步判断专家是否可以接单后,就可以帮您预约专家。

2、时间、需求双方(您和专家)没有问题后,即可签订合作协议。

3、订完专家机票后,就可以与专家进行课前细节沟通。

4、课程圆满结束后,向专家支付课酬(部分专家有具体支付时间的,以专家要求为准)

 

二、是否可以让专家定制课程?

A、“大家”“名家”一般不定制课程。
B、实战专家可定制课程。

只要需求准确,企业诚心合作就可以让专家定制课程。
最好提供以下信息:
1、企业:
行业或产品,规模,本次培训的缘由或要求

2、学员:对象,层级,人数,性别情况,年龄及工作年限,目前的困惑及现状

3、课程:课题,这次培训是系统培训之一还是单次培训?如果是系统培训,需要提供其他课程情况,是否用了老师的大纲,如果用了,请在大纲上进行相关标注

4、其他:其他:双方沟通的情况

三、关于课酬和发票

A、课酬:所报价均为机构税后课酬,部分老师每年会有不同程度的调整,以定课时老师实际课程为准。

B、发票:

  1、如需要开具发票,请提供:抬头、税务登记号,发票快递地址及联系人信息。

  2、开发票时需要自行支付税金

声明

1、本博客所发资料,有的来自专家本人所发来的资料,有的是来自互联网,如有侵犯您的权益,请联系我们,我们将及时处理。

2、需要交换博客链接的可以联系QQ:601020928

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