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(2015-04-03 12:07)


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沙龙时间:2015312

沙龙地点:三楼会议室

沙龙主题:高中地理情感教学实践研究

参加人员:何锋、赵军民、陈江、刘林军、金宇、刘飞、吴雪莲

主持人:何锋

记录人:何锋

何锋(主持人):(选题缘由)素质教育是指在教学实践中,使学生身心得到统一发展,合理激发学生的外在和内在潜力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展的一种新的教育思想和教育理念。素质教育培养“完人”,地理课程标准也提出“培养现代公民必备的地理素养”,而其中学生地理情感就是其地理素质不可或缺的组成部分。

地理课程标准提出的情感态度价值观目标要求学生“初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣;关心家乡的环境与发展,关心我国的基本地理国情,增强热爱家乡、热爱祖国的情感;增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形

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(2015-03-18 22:56)


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教育

高中地理教学情感现状调查问卷

班级:                 姓名:

亲爱的同学们:

你们好!这份问卷只是用于了解地理教学情感现状,为科学研究或改进教学方法之用,不作为评价同学们的依据。答案无对错好坏之分,请同学们根据自己的真实情况如实作答。谢谢!

本问卷共有 25 个小题,问卷由单项选择题构成,每题最高得分为5分,最低得分为1分。1分表示“从不”,2分表示“很少”,3分表示“有时”,4分表示“经常”,5分表示“总是”。

()学习兴趣

1、我善于发现地理学习中的乐趣。

2、我对地理学科的知识内容感兴趣。

3、我觉得地理是我最喜欢的学科之一。

(

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(2015-03-18 21:53)
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