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唯迶星空似海洋
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队徽简介

   河北师大顶岗支教

    承平兴营小分队

整个队徽以蓝、红两色为主色调,其中蓝色代表着沉着、稳健红色则象征着温暖爱心这充分展示了小分队踏实稳健的气质以及队员们的青春活力同时还表达了他们在顶岗支教中为乡村基础教育贡献力量发扬正能量的希冀。外侧一轮同心圆是我们承平兴营分队全体成员用团结友爱共同构筑的爱心城墙,每个人作为其中的一砖一瓦,相辅相成,密不可分。中间由一个字母C化作的一只手的图案和一个刻有数字“6”“7”的圆形组成。字母c取于承字的声母,代表着承德红色圆形则代表着太阳意寓着希望光芒数字“67是实习小队的总人数,锋利的棱角就是我们勇于出击的气势。环形上面标注着小分队的全称,下面则注明20,希望我们在新一期的顶岗实践中做出新成绩,展示新风貌,在承德大地上用我们的力量为所有的实习学校带来新能量!

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教育

分类: 承德县

    研修学习中,我们学到一个例子,一位老师很生气,因为学生见了老师没有打招呼。在现实生中“师道尊严”的传统观念仍然存在,许多老师等对待学生导致师生关系紧张。部分教师在管理、沟通上缺乏艺术,以管代教、以堵代疏,以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心,使得他们的行为得不到理解,拉大了师生间的距离,并造成学生的封闭心理或逆反心理。

   在如今升学率决定很多方面的情况下,教师和学生都为“分”疲于奔命。高要求,超负荷的作业量使得部分学生、教师都承受着巨大的心理压力。

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分类: 营子区


       时光就是这样不近人情,不管是否愿意,你都得面对告别,我只有无奈伤感。但是伤感过后我还是心生愿望。这些愿望是我一直想表达的,在告别你们后,容我再唠叨一遍。

亲爱的孩子们,你们有着最令人羡慕的年龄,你的面前道路金光灿灿,愿你快快乐乐成长,去获取你的光明未来。
      
亲爱的孩子们,也许,你曾失落于昨夜梦境里一个美妙的结果,也许,你曾失落于今晨朝露上一个七彩的憧憬,只是你不曾失落于你不懈的努力,不曾失落于每一次的凝聚希望。

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(2015-07-05 08:38)
分类: 兴隆县
 

    顶岗实习的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时,很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习,但是我想说,这是我所预料到的,这也是我想要的,因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志,我也知道吃得苦中苦,方为人上认得道理,我自然还不是人上人,但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值,都渴望为更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世看来你的生命无可比拟,我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始,我要经历的还有很多。

     时间在不知不觉中度过,到现在与学生相处了这么长时间,其中有快乐也有悲伤,有信心

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分类: 兴隆县
实习已经接近尾声,我实习的班级的同学们为我举行了欢送会。
欢送会上,同学们表演了好多节目,有合唱的”心愿“,单人唱的一些歌曲,还有每个同学想要对我说的话,最后是《再别康桥》的改编。整个过程让我很是感动,从他们对我说的话中,我深深感受到了学生们对我的恋恋不舍,听着他们说起一件件的事,仿佛就发生在昨天,忽然感觉时间过得好快,我还没有做好离开他们的心理准备就要离开了。
虽然职中的学生很调皮,不爱学习,偶尔也会让我生气,但是此时此刻,看着他们天真的笑脸和纯真的眼神,过去的生气已经烟消云散,留下的只有对他们的喜爱和不舍。
在他们齐读《再别康桥》的改编时,我听到了抽泣声,顿时,我也热泪盈眶了,忘不了他们此时的心,忘不了他们的一切。
谢谢你们,亲爱的同学们。是你们让我得到了锻炼和成长,我作为你们的老师抑或是姐姐,会一直记着你们的。

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分类: 兴隆县
       作为一名实习班主任,我一直追求着这样一种境界:在我实习的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。

       对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。作为老师,我每天都在与鲜活的灵魂对话,每个孩子都是可教育的,我坚信。班集体是培养学生成长的一方沃土,在班集体管理中,我把学生从受教育者变成自我教育者,让学生在“自我培养,自我教育,自我发展”过程中成长,创建文明守纪、团结互助、好学上进的班集体。
       为此,在这学期初,我在我的指导班主任的指导下,带领全班同学制订本学期班级发展计划。在计划目标指导下,制订了一系列班级管理条例:如班干部竞选制、值周班长工作制、班干部管理条例、小星星评比台、龙凤挑战榜等一系列班级活动。利用“喜报”及“通知”形式定期向家长汇报孩子情况,鼓励孩子进步,利用近距离小目标实现孩子的持续发

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分类: 兴隆县

       作为一名实习班主任,我一直追求着这样一种境界:在我实习的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。

       对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。作为老师,我每天都在与鲜活的灵魂对话,每个孩子都是可教育的,我坚信。班集体是培养学生成长的一方沃土,在班集体管理中,我把学生从受教育者变成自我教育者,让学生在“自我培养,自我教育,自我发展”过程中成长,创建文明守纪、团结互助、好学上进的班集体。
       为此,在这学期初,我在我的指导班主任的指导下,带领全班同学制订本学期班级发展计划。在计划目标指导下,制订了一系列班级管理条例:如班干部竞选制、值周班长工作制、班干部管理条例、小星星评比台、龙凤挑战榜等一系列班级活动。利用“喜报”及“通知”形式定期向家长汇报孩子情况,鼓励孩子进步,利用近距离小目标实现孩子

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分类: 兴隆县

       日前的班会,同学们都基本看到了自己开学以来的不足之处,并开始对自己的不足之处做出相应的改善对策,并有了实际的行动。开始有同学利用一些间背语单词了;上课睡觉的同学也减少了;课余时间,等等。班级总体的习气氛得到了明显的改善,同学们的生活作风也得到了加强。这说明我们此次班会的效果是显著的,总体来说是成功的,达到了预期的效果。很值得庆贺。但是还有个别的同学还没能正确的找到自己的位子,不能勇于面对自己的错误,不敢大胆尝试改变自己。这也可能也与同学们以前没有养成正确的习惯

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分类: 兴隆县
      两天的中考终于结束了,孩子们如释重负,家长们也暂时松了一口气,作为这次监考老师的我,感受是深刻的。

  与高考不同的是,中考只有一次机会,好与不好,全在这一次考试了。希望,理想,寄托,把孩子们分成若干类,分流进入不同性质的高中。

  中考,是义务教育结束后对学生的一次全面的检测,是学生们九年奋斗的结果,以此鉴定孩子们的学习成果。中考是条独木桥,无论是否愿意,大多数的孩子都得过这桥。

  六场考试下来,人感觉除了累,更重要的是感觉现在的孩子对考试是不紧张的,不像我们那时候,面对中考,紧张得手脚都在发抖。因为那时候,中考是决定能否跳出农门的关键。是决定命运的一个转折点。可能不同的是,家长们没有这么重视,记得中考的时候是六月份,父母们都在田间“双抢”,根多没有时间来陪,其实那时几乎没有家长陪同。可是现在不同了,你看,学生们在教室里考试,外面家长们焦急地等在外面,那股紧张的局面并不亚于学生们的考试。看来,现在是太重视了。其实用不着这样,这样反而给孩子们增加一种无形的压力,家长担心也没有用呀!

  孩子们轻松了,老师们也能叹口气,家长们

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教育

分类: 兴隆县
       我有幸拜读了由美国加里·d·鲍里奇著,江苏教育出版社出版的《有效教学方法》一书,感慨颇多。本书共有13章,每一章谈一个教学中的重大问题,有生动的实际事例或统计数据作为根据,也有精辟的理论分析,很多都是教育教学中的实例,娓娓道来。作者根据自己多年的教学实践,主要阐述了如何开展有效的课堂教学。
       本书有益于教师开阔眼界、提高教学水平。它让我明白了一个道理,原来学生该这样教。书中众多理论对我影响很大。作为教师,我们知道,教学的主战场在课堂,开展有效的课堂教学就是要提高课堂40分钟效率,让学生真正成为课堂的主人。课堂是教师教和学生学的时空场所,是有效提升教学质量的重要舞台。课堂教学效果的优劣关涉到教师生命价值的展现,对教师自身的发展也有着重要影响。有效的课堂教学应当是师生能够平等交往、高质互动的真实的课堂,是师生能够充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的课堂;有效的课堂教学是师生能够感受幸福,共享智慧,充满诗意,成为师生共同的精神家园的课堂。
      作者在书中阐述了很
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教育

分类: 兴隆县
       在课堂上,有时常感到课堂时间不够用,甚至有时还会完成不了教学任务,总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接,有时把简单的问题复杂化,有时讲话 超出了学生的理解水平,有时则削弱了教材内容呈现的清晰度,往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后,我受到了很大启发,我觉得老师 若想把认真准备的课付诸实施,把教学原则成功地运用到课堂教学中去,还必须达到上好课的一些基本要求:目标明确、重点突出,内容正确、方法得当、组织严 密,学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈。
一、目标明确。
  我觉得,目标明确是指上课时老师明白这堂课要掌握些什么知识和技能,要养成些什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法,等等,也就是要明 确教学目标。在教学中,我认为师生的活动都应围绕教学目标展开、进行,上课为了引起学生的兴趣,有时插入课外内容,为了加深学生对问题的理解,可以把内容 引申出去,都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲,对学生就会分散注意力,教师的教学任务就难以完成。
二、内容正确、重点突出。
    &
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最新公告
不要说再见!!
团队简介

    河北师范大学

 第20期顶岗支教

  承平兴营分队

驻县老师:杨军

总人数:68人(含驻县老师)

实习地点:承德县、平泉县、兴隆县、营子区

承德县一中(6人)

队名:新火队

队训:点亮梦想,星火燎原

队员:陈凌冬(组长)、康达(组长)、刘力源、王可、张玉平

承德县四中(5人)

队名:fighting five

队训:仁爱、自律、互助、共赢

队员:张敏(组长)、周怡瑞、刘苗、李然、周云龙

承德县职教(4人)

队名:心照浩洋

队训:共同成长,共同进步

队员:黄海洋(组长)、赵慧心、冯照、宁浩

承德三沟初中(2人)

队名:英雄联盟

队训:天行健,君子自强不息

队员:蒋悦(组长)、曹蕊

承德六沟初中(3人)

队名:三人行顶岗小分队

队训:认真顶岗,创造快乐

队员:孙蕾(组长)、龚博闻、张宁

承德安匠初中(3人)

队名:逐梦小队

队训:飞扬青春,舞动梦想

队员:郑晓丽、李洪玲、谢明丽、张雨

平泉二中(2人)

队名:筷子兄弟

队训:一根筷子容易折,一双筷子坚如铁

队员:刘树印(组长)武小猛

平泉黄土梁子初中(3人)

队名:岁寒三友

队训:勤奋、严谨、信实、创新

队员:盛悦蕾、冯绘、刘海静

平泉县回民中学

(3人)

队名:梦之队

队训:快乐顶岗,共同成长

队名:杨彩霞、丁嘉慧、张艳

平泉小寺沟中学

(3人)

队名:TeacherBack

队训:爆发吧!小宇宙!

队员:尚倩南、屈雅杰、刘姝君

兴隆县第二中学

(4人)

队名:非常3+1

队训:非常3+1,精彩一学期

队员:徐文博(组长)、刘璐、张紫倩、贾琦

兴隆县六道河中学(7人)

队名:见习六道河,情系六人心

队训:开心实习,共同成长

队员:孙冰、赵亚超、马艳飞、田歌、胡大伟、韩高彬(组长)、杨静

兴隆县职教中心

(9人)

队名:阳光职教

队训:奔跑吧,小太阳

队员:谢璐聪、孟繁茂、朱佳俊、张嘉洋、左彤、宗金醒、赵月(组长)、郭鑫、张博燊

兴隆小东区中学(5人)

队名:超能战队

队训:施展教师才能,争做超级教师!

队员:王媛媛、唐高磊、王翠云、张微(组长)、刘海静

营子七中(5人)

队名:快乐四重奏

队训:展现实习风采,奏响顶岗之歌

队员:侯惠颖、刘晓锦(组长)、王金凤、张雪、张驰

营子一中(3人)

队名:一路有你

队训:敢担当、思进取、勇于创新、求卓越

队员:邱海静(组长)、徐月曼、王习珍

 

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