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东赵中学语文郑曦
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杂谈

分类: 李华平课堂实录学习

 

说明文和科技文我们教什么?怎么教才高效?李华平老师给我们切实的指导。

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杂谈

分类: 李华平课堂实录学习

 

文言文备课时,要从这两个方面来指导自己的文言文教学。

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杂谈

 

看王君的书,每一页都是精华。忍不住记下几句,以指导我的作文实践。
我常常跟我的学生讲,写作要真实,真实才好写。可拿到作文一看,真实的作文并不一定都好,很少有真实而又有可读性的作文。可我并没有用心寻找学生写不好的原因,而王君老师则在《让我们重新为写作命名》一课中给出了答案。
王君老师先晒出第一篇真实的练笔,一看就是流水账,没有写作的重点。对这一点我感同身受。我现在所带的初二的学生,依旧有不少人写流水账。无论是记叙文、说明文、还是游览性的文章,特别是记叙文,都会犯流水账的毛病,突出不了写作的重点,同样也就不能突出文章的中心。读者读了这样的文章,不知作者想要记叙什

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(2018-06-13 16:57)
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杂谈

 

 

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(2018-05-20 12:26)
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(2018-05-15 10:26)
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作文,教什么?怎么教?
作文激发学生的写作激情。

自序:写作,让我们爱上自己

 

王君

 

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(2018-03-28 08:50)
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看完这篇文章,不平的心被填平了。
原文地址:这样教书。(肖培东)作者: 我们
当你低头的瞬间,才发觉脚下的路,心中那自由地世界,如此的清澈高远,盛开着永不凋零,蓝莲花

                

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