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小不该接触手机小学生该不该接触手机？
现在是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，每个人不光接触到了手机，部分学生还拥有了手机，它给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，那么小学生接触手机，到底好处在哪里？弊端有哪些？对此，合肥光华学校小学部三年级组举办了一次“辩响校园”之“小学生该不该接触手机”的辩论赛。
首先，两位主持人宣布比赛规则，辩论赛分陈述观点、自由辩论和总结陈词三个环节。接着介绍双方的辩手。宣布比赛开始。
你瞧，正方辩手从使用手机的积极一面，陈述手机给自己学习和生活带来的种种便利，认为在当今信息化时代，小学生应该接触手机。
再看，反方辩手则站在使用手机有害健康和影响学习的角度，结合自己搜集的资料，历数小学生接触手机带来的种种弊端，认为小学生坚决不要接触
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让数学和绘本共舞
红色的10月，激情的10月，光华学校小学部数学组的数学绘本创作活动开始啦！本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、生活的数学”为根本宗旨，以学生创作数学绘本为基本载体，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让同学们感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
数学绘本，是图画书，是故事书，也是数学书。在活动过程中，孩子们发挥想象，奇妙创造，以数字、图形等为创作基本素材，运用平移、旋转等规律做图，给孩子一套画笔，几张白纸，用孩子独特的视角，绘制一个“数学世界中的故事”。
一本本精彩的数学故事书脱颖而出，绘本惠于学生——数学“栩栩如生”
