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苍山如海-ca
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(一)选择题部分 

首先,认真审题。就是要“睁大眼睛看题目”,审题除通览题目,看懂题意外,还要特别注意以下两点:一是不要遗漏题目文字或图形中的边角位置不醒目的内容(如指向标箭头、地图比例尺等);二是特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字,如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。三是要留意选项文字叙述较多分为二层意思时,往往(并非绝对)前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此,审题要细心,不能“只看前不顾后”,才不致受迷惑。 

 

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(2018-05-30 11:45)

五、描述节气的:

露从今日白,月是故乡明。:这里的露从今日白:,是指二十四节气中的白露。

六、描述天气、气候的:

 

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(2018-04-12 07:40)

首次翻看这本书,我被新教育的理念深深吸引。新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。我非常认同作者说的:帮助师生过一种幸福完整的生活,把教师的发展看作是学校发展的起点,一切为了教师,为了一切教师,为了教师的一切!让教师和学生在教育过程中共同成长,让教师和学生共同享受教育的幸福。

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(2018-03-22 09:52)

一、描述名山的:

岱宗夫如何?齐鲁青未了。:说明泰山是齐鲁大地上最高的山。

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。:是说庐山瀑布之壮美。

 

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    1.情景体验法
    初中地理教学强调学生兴趣的培养和对知识的灵活掌握,对于地理学科而言,通过设计不同的情景使教学活动的参与者自觉融入其中是体验式学习方法的重要组成部分。学生角色扮演作为情景体验法的重要形式,强调学生对于整个教学过程的参与,通过扮演不同的角色真正实现置身其中,达到更好的认知目的。除此之外,对于多媒体软件的正确使用也可以在一定程度上提高学生的体验。多媒体的特点在于将声音,画面进行结合,从而调动学生的听觉和视觉,起到更好的记忆作用。同时,地理强调视觉辨识能力,通过图片可以降低学习的难度,提高教学效率。
     2.社会实践体验法
     地理学科作为人文学科的重要组成部分,其中的一个学习目的在于提高学生的人文素养,因此通过社会实践增加学生的参与度,在实际运用中掌握知识正是体验式学习的目的所在。实地考察参观法作为认识地理景观的最直观,简单的方式在近几年受到越来越多老师和学生的喜爱。在地理学习中经常出现对地形地貌的辨识,在这种情况下通过带领学生在不同的地域实际观察更容易掌握其中的精髓
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(2018-01-16 23:26)

 

1.鲁迅先生说过:“时间像海绵里的水,只要肯去挤,总是有的。”其实,不是有没有时间的问题,是你愿不愿意去挤的问题。有时,我们太浮躁,不能安心地进行教育教学工作;有时,我们太拖拉,总是把今天的事拖到了明天;有时,我们也雄心勃勃,但总难坚持

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朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。” 作为一个普通的教师,一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书,我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质:

一、富有“激情”。读朱永新先生的《新教育》时,无时你不感觉到愉悦与冲动,让你感觉到你不是在读书,而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲,大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师,我们用肢体与语言向学生传递知识和文明,如果我们没

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“新教育实验”主要内容归纳为“一二三四五六七八九十”。

“一”就是一个核心理念“为了一切的人,为了人的一切”;

“二”就是两个目标:即“追求理想,超越自我”,“只要行动就有收获”;

 

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(2017-12-22 12:50)

                                                                          《中国文脉》

读过余秋雨的《文化苦旅》,有一天在校图书馆看到这本《中国文脉》,也想看看。借来后好久才看,看了后觉得以自己的文化积累读起来有点累。但还是慢慢往下读,能吸收多少就吸收多少。读后有所感触,但难以成文。上网搜索看了别人的读后感,才发现别人的读后感与自己有很多同感,只是自己文学功底弱,表达不好。

 

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                          《好妈妈胜过好老师》读后感

    《好妈妈胜过好老师》

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