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教育孩子千万不能光靠老师!家长的重要性,说一万遍不为过


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教育

幼儿园“小学化”的危害,孩子到了三年级才真正爆发

原创: CiCi 幼师口袋 3月17日

现在的家长,都生怕孩子输在起跑线上,我有个朋友,在孩子还在读幼儿园时,就给孩子报了各种班,学拼音、学算术。


孩子也争气,进小学后,经常拿各种证书、奖状,功课班级第一,大队长,还会乐器……在我的朋友圈里就是“别人家的孩子”


但前两天,接到朋友电话,她声音沉重,我特担心就问她发生了什么?


她沮丧地说:想讨教下教育孩子的事。


原来,她女儿今年9岁,三年级。据朋友说,一、二年级时,大人坐旁边盯着,孩子就能认真学习,所以成绩还算不错,挺优秀。


进入三年级,就有点力不从心的感觉,成绩浮动也开始大起来

孩子本来一直挺顺,现在遇到如此挫折,慢慢开始逆反,各种情绪都出来了,每天为了做作业,搞得全家鸡飞狗跳。

父母批评,孩子就各种吵闹,就这样,每天完成课内课外全部作业,要花好几个小时,导致每天都睡很晚,睡眠严重不足。

现在,朋友夫妇是感觉有点束手无措了。

其实,这种现象被称为“三年级效应”。即孩子在小学一、二年级的时候非常优秀,但到了三年级后,成绩不断下滑,甚至出现厌学情绪。


//为什么会出现“三年级效应”//


01.学前阶段小学化


在幼儿园,孩子学到很多知识,会拼音又会算术。到小学一两年级,因为是之前就学过的知识,对孩子来说没有难度,学起来也很轻松,以至孩子误以为学习很简单。结果到了三年级,学习难度提高,越学越难,越难越跟不上,越考成绩越差。



02.缺乏良好的学习习惯


很多小学生的作业,都是家长帮忙去问;做作业时没大人看,就边做边玩;还有的第二天上什么课都不知道,书包都是家长去整理。


像这样从小依赖家长,只注重学习,而忽略学习习惯和生活自理能力的养成。到了小学,刚开始家长可以帮忙,成绩也都还凑合;但随着课业的增多,难度的加大,家长和孩子都会感到吃力,跟不上。

 


所以,你明白了吧,幼儿园小学化的危害,短期内你看不到,但只要两三年,你就能真正看到幼儿园小学化对孩子学习成绩、学习习惯等各方面产生的负面影响。


虽然,在幼儿园不教拼音、数学等知识;但其实,孩子在幼儿园里所获得的,对孩子以后的成长有着更深远的影响。


//孩子在幼儿园到底学什么?//


养成良好的习惯


俗话说,“3岁看大,7岁看老”。即3-6岁是养成孩子良好的生活习惯和学习习惯的重要阶段。


在幼儿园的一日生活中,到底都培养了哪些习惯?


01.遵守时间的观念


幼儿园的一日生活都有具体的时间安排。来到幼儿园后,学习、运动、生活等各个环节都有时刻表,并不是孩子想做什么就做什么。


从小养成守时的时间观念。上小学了,孩子自然会明白上课就是上课,不是游戏时间;只有按时完成了作业,才能去玩;晚上要早点睡,早上才不会起不来而迟到。


02.遵守规则的意识


在幼儿园,看似孩子天天都在玩。其实这并不是瞎玩,而是有规则约束的。比如每个班都有自己的班级公约,所有人都要遵守;各个区角都有规则,比如容纳几个人,玩时要注意什么等。


从小培养遵守规则的意识。上小学了,孩子会积极遵守校规和班规;比如,在校园里不随便丢垃圾;老师上课时,不能做小动作,要认真听;回家作业做完,放书包里。


03.与人合作


在家里,所有的玩具都是自己的,自己想在哪儿玩都可以。


在幼儿园,活动空间和材料都是有限的。拿材料时,要询问小伙伴能否借用;游戏结束后,大家要一起收拾。


从小学会与人合作。上小学了,无论是集体活动,还是小组活动,孩子都能积极融入群体,与他人相互合作,获得成长和进步。


04.倾听、表达、专注的学习品质


在幼儿园,无论是上课回答老师提问,还是和小伙伴交流,都需要学会倾听,然后才是表达。在上课时,老师会引导孩子举手发言;当遇到问题时,老师常是观察者和引导者,鼓励孩子集中注意力,想办法去解决。


从小培养倾听、表达、专注的学习品质。上小学了,孩子上课会认真听,慢慢去消化,而不是指望补习班;孩子会更快理解他人的意思,避免不必要的争论。


而这些良好的习惯都是在幼儿园三年里,在每天的一日活动中不断得到锻炼,逐步培养的。而这些对孩子来说,往往比学到的知识重要得多。


培养生活自理的能力


在幼儿园,老师并不是保姆,而是孩子生活的引路人。


如果你去过幼儿园,你会发现,孩子是自己吃饭;玩游戏时,如果弄坏材料,需要自己想办法去修补;自己的小书包都要收拾好。


在幼儿园,孩子每天都在不断练习,培养自我照顾的生活自理能力。


只有把自己照顾好了,养成生活自理的能力,孩子才不会丢三落四,以至到小学,书包还不会自己收拾,试想这样的孩子,怎么可能学得好。



对未知的好奇,培养学习兴趣


毕加索曾经说:“我用一生的时间去学习像孩子那样画画”,那是因为孩子是最富有想象力和创造力的。


孩子天生活泼好动、对事物充满好奇、爱探索。在幼儿园,每天的活动都是丰富多彩的。孩子们会接触到健康、语言、科学、艺术、社会各个领域的知识,不仅身体上得到锻炼,还在丰富自己的语言、拓展自己的科学知识、提升自己的审美,成长为一个合格的社会人。


所以,当孩子们要去读小学时,他们拥有最基础的知识,但仍会渴望进一步的学习和探索,这才是孩子持续学习、进步的基础。


 最后的话 


人生是场马拉松。对于孩子们来说,与其着急地为其报各种班,学各种知识;倒不如抓住学前这个关键期,培养孩子各种能力和习惯,为孩子打好真正的基础,这才是明智之举哪~

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教育

一位教师妈妈的心里话:家长无论多累,都别把负能量传给孩子!

文章来源 | “长江小教室


小编说


最近,“家庭教育”这一话题引起了大家的广泛讨论。朋友圈流传的各种段子和文章,让“焦虑”成了家长的集体画像。


焦虑的背后其实是无处安放的“爱”和“担忧”。但是很多家庭因为父母“焦虑”,导致了亲子之间矛盾加剧,孩子离心,父母伤心。


这篇文章送给正在焦虑的父母们。

因为从事教师职业的缘故,我接触到了很多问题学生,细细观察,慢慢琢磨,终于发现了一些东西。余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的,决定命运的最好时机就是童年。”弗洛伊德也说所有的阴影都来自童年的伤害,我虽不完全赞同(毕竟人还是有很大的外塑空间和自塑能力的),但这确实是要作为一个很大的警示,来指导我怎样做母亲。


每个女人都是第一次做母亲(二胎除外),谁都没有经验,除了借鉴上辈人或者同龄人交流,似乎只有照书养了。我的做法是:我不知道什么是最好的,可我能观察到什么是不好的。


比如经常性大声地呵斥、一次次的重复啰嗦、毫无原则地溺爱、除了成绩其他很少关注、遇到一点点事情就咋咋呼呼、自己碌碌无为不求上进却对孩子极其苛责……


01

无论多累,别把负能量传给孩子


我虽是语文老师,但没有做儿子的老师。从小到大,儿子写的作文我极少指导,因为指手画脚反而让他无所适从,我只是默默地把他写得相对比较好的作文打成电子稿,放在我的博客上,这样他会很骄傲,也能慢慢琢磨出什么样的文章是被我欣赏的好文章。


等他读高中的时候,每天晚自习后回家已经十点多钟,我自然知道他的疲累,除了他进家门时给他一个大大的拥抱,说一声“辛苦啦”,我每天变着花样给他准备一两样他爱吃的夜宵,他换了鞋坐下来就能喝到热乎乎的鲜汤美食,我默默陪伴。


如果一个孩子劳累了一天回家,看到的是家长无趣的一张脸,听到的是唠唠叨叨、怨天怨地的牢骚和责怪,以及命令式的“快点吃,吃了马上去做作业。成绩那么差,还不知道认真!你什么时候可以让我省点心啊!我这么辛苦,上班累得要死,还不是为了你!你呢,还给我添堵!人家某某某成绩多好呀……”


换了是你,这个家是你每天放学后就想要立即回去的地方吗?这个家是你伤心委屈、苍白无力时想要依靠的港湾吗?这样的父母是你值得无需思考就能扑过去的怀抱吗?


我当然知道家长一天工作的劳累,我自己就常在一天的工作后累得话也不想说,我们的劳累除了自我谋生,更是想要给孩子创造较好的生活条件。可是如果我们的劳累成为我们刺向孩子的利剑,我们就不再是孩子的亲人,而是孩子的敌人。


当你向孩子祥林嫂一般唠叨自己的辛苦,孩子心里想的是:我又不要你这么辛苦,我又不是你的垃圾桶,我不要你这样的父母。


02

除了唠叨,请找到其他的沟通途径


当一个人用尖利刻薄的声音在你耳边每天不停地唠叨时,你的感受如何?要疯了。然后呢?就算她说得再有理,你也是听不进去了,对吗?


孩子更是如此,当他发现你总是不停地唠叨,那么你说的第一遍第二遍他就不需要听了,他知道你会说第三遍第四遍的,时间长了就形成恶性循环。


其实,每句话说一遍就好,如果孩子没有听进去,吃了亏,那就长了记性,下次就会认真听你说话。


家长说话别过速,口齿清晰、正常语速,把要说的表达清晰,就可以了。如果实在是重要事情,不放心,那就写在纸条上。


在儿子成长过程中,虽在同一屋檐下,但是我给他写过很多信。都是手写在漂亮的信纸上,写完后放在他的书桌上。我从不询问他是否认真读了。


儿子从小到大,只要有空,周末我们就走进大自然,请他担任摄影者,我就是那个选景的人。田野、庄稼、古镇、花草、河流……长了见识,开阔了视野,接了地气。人如果长久地生活在钢筋混凝土的森林里,心胸就狭隘,气度就局限。爬山涉水,登高望远,蓝天白云,大自然是一个好老师。这种走进大自然,要从孩子幼年时代开始,不然等他沉迷于手机电脑电视的时候,就再也喊不动“宅”人了。


儿子的房间,除了家具和台灯,没有电视机和电脑。减少辐射,睡眠更好。他的床头我只扔一两本课外读物,临睡前他会看一会儿。过一阶段,我就再换一两本。我没有命令过儿子必须要看课外书。但他看的书,一定是我自己看过的,不声不响向他推荐。


手机是在儿子读了大学之后才买的,在这之前,他没有手机。记得他曾问过我一句话:“其他同学都有手机,我会不会就和时代脱节了?他们谈论游戏的时候,我都插不上嘴。”


但他很快就不焦虑了,就算到了高三,我依然确保他每周六周日两个小时的电脑时间,上网浏览新闻,还有我好朋友中的军棋高手陪他网上厮杀,非常过瘾。甚至到了高三,他依然能够和自己学校的老师们踢上一会儿足球,以至于到了大学的第一天,他就组建了足球社,队长裁判一身兼。


在和儿子的沟通中,儿子清晰地看到了我的底线:不求成才,只求成人。身心健康第一位,保护视力很重要;学习上尽力而为,把能学好的学好;家务必须分担,为人要有礼貌。


我和儿子的爸爸都是近视眼,出门的时候时常对他说:“有一双好眼睛真是令人羡慕啊,那么远你都能看得那么清晰。”“我出门不戴眼镜啦,有你这双好眼睛呢。”这样的正面暗示,让他感觉到有一双好眼睛是多么值得骄傲的事情,再加上不允许他弯腰驼背,读大学前没有手机,还真的就没有成为近视眼。他的大学毕业照片上,一群男孩子,他是唯一不戴眼镜的人。


因为从小就是我自己带大的,所以对他的智商、情商、能力水平,我很了解。学习上我不苛求,把能学好的学好。我虽是一个老师,但我没有虚荣心,没有非要孩子考第一第二,没有因为孩子成绩中等而万分焦虑。教书这么多年,我比谁都清楚,一个孩子的成长中,遗传的东西改变不了,后天能改变的急不来,要把做人放在第一位。


每当儿子考试成绩不理想的时候,我总是对他说:“我相信你,你是小器晚成的人。你小学成绩一般,初中好一点点,高中更好一点点,将来会更有出息的。老天会善待善良的人。”


我也告诉儿子的高中老师说:“不要有任何压力,孩子既然读了高中,总能考上一所大学,只是名牌不名牌的区别。成人最重要。他的人生路还长。”


03

请相信学校、相信老师的良苦用心


记得儿子读高中的时候,有一次被老师看到在晚自习上讲小话,他的班主任依照学校规定立即做出停止上晚自习三天的处分,并要求写出检讨书和家长签字。


我在儿子的检讨书上签了字,让他惊讶的是我同时给了他我写的检讨书,我诚恳地向学校和老师致歉,因为儿子给大家添麻烦了。


儿子很吃惊,我告诉他:“任何人都要遵守规则,损人不利己的事情不能做。不给别人添麻烦是做人重要法则。”之后再也没有发生他晚自习违规情况。


我是一个老师,我清晰地了解每一个老师的用心良苦。学生的进步退步左右着我们这些老师每天的心情。面对学生,虽然知道不是我们自己的孩子,但是日日相处,不由自主就入戏很深,做了孩子的父母。看到学生点滴进步,我们乐得笑开花;看到学生不思进取,我们恨铁不成钢。你若是隐身人站在老师们的身边,你会看到老师们是多么傻的人:为了一群别人家的孩子喜怒哀乐。


请理解我们的用心良苦:在教育上,必须要严慈相济,奖励和惩罚,缺一不可。那样培养出来的孩子,才是有韧劲的人。一味表扬,一旦遇到一点点挫折,就会不堪一击;一味惩罚,孩子没有自信,容易自暴自弃。请相信老师一直在寻找最佳的表扬和批评的时机。这是一个老师的专业性。


“老师,我们家孩子小学语文就最差,现在读初中了,你能不能给他补补课?”


“老师,孩子读书不认真,我们说话他不听,怎么办?”


“老师,你是第一年工作吗?你HOLD住学生吗?”


“老师,孩子视力度数增加了,你可以让他坐到前面吗?”


……


家长的焦虑之心很有可能绑架了学校和老师。这样的学校、这样的老师,会越来越不自信。就像一个孩子在做作业,家长在边上指手画脚、厉声呵斥,孩子变得无所适从、越来越不自信,是一样的道理。


亲爱的家长,请相信学校和老师的用心良苦,彼此真诚,才是对孩子最好的帮助。永远不要用恶意揣测学校和老师,请相信老师和您一样爱着您的孩子,甚至比您关注更多。


20多年来,我从儿子的成长中研究对学生的教育;从学生的成长中研究对儿子的教育。


一个家庭拥有一个情绪平和的母亲,是孩子之幸。


亲爱的家长,当你焦虑的时候,抬头看看日月吧,天地之间,有树有花有草,有艳丽有素淡,有盛放,有含苞。


日月之爱,默默陪伴,静静等待。


正因如此,寸草心也报三春晖。


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