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爱心耐心责任心,心系支教;追梦助梦教师梦,梦想成真———顶岗支教在路上 fighting........
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丰宁实验中学

记河北师范大学第20期丰宁实验中学顶岗实习

滦平县

博文格式要求

 

一、新闻稿格式 
    题目(黑体、三号、居中) 
   ##月##日,##部门##人(写清具体姓名)##事。 
   正文部分较为详细的介绍。##  ##  ##(宋体小四) 
  第20期顶岗实习支教##分队 ##学校 
*注:新闻稿字数300字左右 
二、普通稿件格式 
    题目(黑体、三号、居中) 
   正文部分。## ## ##(宋体小四) 
   第20期顶岗实习支教##分队 ##学校 ##专业 ##姓名 
*注: 
1.普通稿件内容不得抄袭; 
2.普通稿件字数不少于800字; 

博文
标签:

教育

分类: 丰宁第二中学

浅谈教师语言艺术(一)

二、课外语言艺术

1、谈话的对象与方式

在教育教学中,学生是学习的主体,而教师起主导作用。因此,教师与学生之间需要经常的谈话,但谈话对于不同的对象得采用不同的谈话方式。

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标签:

教育

分类: 丰宁第二中学

这年,那些人

这几天的梦里都是那些人,我想无论我怎么努力,我是不能忘记那段时光,和时光里不老的你们——丰宁三中的孩子们。

还记得刚开始我踏进讲台的那一刻,那是我第一次成为真正的老师上课,冬天的教室并没有那么寒冷,我的脸却红的像碳烤,看着你们好奇又可爱的眼神,我的苹果脸终于稍稍褪去;记得那一节课,身为物理专业的学业未满的小老师,讲着《人的生殖》,尽管内心十分纠结又尴尬,却不得不假装淡定的滔滔不绝,然而最后播放视频时,我自觉地往教室后面走,越走越快,脸要爆炸的感觉,后排的学生像发现新大陆一样嚷“老师脸红了!”

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分类: 丰宁第二中学

浅谈教师语言艺术(一)

教师的职业特点决定了教师有特定的对象和独特的语言艺术。不论课内课外,教师的语言艺术极为重要,这是我们不容置疑的事实。

教师切忌用平淡不变的语气给学生讲课,得讲究课堂的语言艺术,因为它能够感染课堂气氛,吸引学生注意力,提高课堂的教学质量。

教师课内语言艺术应该做到以下几点:

 

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如何做一个好老师(下)

第八条 要学一点幽默 

幽默是生活的润滑剂.谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此.掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你.但幽默应止于讥讽,因为讥讽会伤害一部分学生,同时幽默也应止于无聊的调笑,因为这样会导致学生“乐”而不

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如何做一个好老师(上)

如何做一个好老师,这恐怕是每个即将踏上教书育人之路的新教师疑惑的问题。本文将从教师的职业特点,教师的个人成长等多个方面讨论如何才能做一个好老师,希望对各位教师们有所帮助。

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马云说:“真的累了吗?类就对了,舒服是留给死人的!苦-----才是人生,累-----才是工作,变-----才是命运,忍-----才是历练,容-----才是智慧,静-----才是修养,舍-----才是得到,做-----才是拥有。如果,感到此时的自己很辛苦,告诉自己,容易走的都是下坡路,坚持住,因为你正在走上坡路,你就一定会有进步。

很简单的一句话阐述了人生的真谛,当你感到累的时候,感到不舒服的时候你应该感到庆幸,因为这时你还活着,你还在进步,你还有机会做更有意义的事。苦、累、变、忍、容、静、舍、做道尽了人的生活态度和生活观念,生活中的行为做法。如果不坚持,到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持,不管再到哪里,身后总有一步可退,可退一步不会海阔天空,只是躲进自己的世界而以,而那个世界也只会越来越小。如果现在不坚持,到哪里都是放弃,这句话是应该铭记在心的,时刻警戒着自己。也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔,终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓溪流,然而只要奔腾不息,终会汇聚成大海;也许你只是一只雏鹰,然而只要坚持,跌几个跟头后终会翱翔蓝天!

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小舟之所以能够横渡大江,是因为它有载人送客的责任;蒲公英之所以能够漫天飞翔,是因为它有传播未来的责任;蜗牛是所以能够坚持上爬,是因为他有对自己永不言弃的责任。而如今,社会中有些人却逃避自己应尽的责任,不赡养父母,逃税甚至开车撞人后逃之夭夭。这些事不断发生在我们周围,这种不负责任的情况早已不容忽视。我们必须是正视自己所要承担的责任。责任是沉重的,背负起这两个字并不轻松,也许这便是有些人不想承担责任的重要原因吧!可是,责任又是高尚的,它能促使人成长、成功,毫无疑问责任是不能逃避或推让的。只有勇于承担,你的人生才会坦坦荡荡,问心无愧!责任不是一个甜美的字眼,它的存在是上帝留给世人的一种考验。有的人不能通过考验,于是他选择了逃避;有的人成功的通过了考验,戴上了桂冠。逃避的人和成功的人,终将会随着时间的逝去而消失,但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者。愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任,将责任之心带到成长之路上,让人生散发出金子般耀眼的光芒!

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论文摘要:卡耐基说:“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。”也就是赏识。作为教师,应对学生多加鼓励和赞扬。

心理学告诉我们:人人都需要赞赏,如同人人都需要吃饭一样。赞赏属于精神食粮,属于满足,人性中最深切的素质,是被人赏识的渴望。那么就让我们都换一种教育方法吧!我们把批评缺点,改为寻找优点,以发现闪光点为突破口,来打造学生自信、自尊、自爱的基石。俗话说,千人面。每个学生都有着自己的个性特征和对思想品德要求的接受方式,而在他们个性特征中有一点是共通的、具有普遍性的,那就是他们都强烈希望得到他人的尊重、鼓励和赞美。虽然每一个后进生其成长的经历和环境不同,但他们每人身上都有其闪光的一点。作为教师,我们应该有一双发现美、欣赏美的眼睛。强化学生的优点,弱化学生的缺点。

所以我呼吁——老师们,从不同的角度去鼓励和赞美我们的学生吧。让我们把信任和赏识给予他们,让心与心交融和碰撞。交融了,贴紧了。哪有心声不能聆听?哪有心灵不能理喻?哪有心花不能怒放?赞美和激励将带我们步入教育新天地!

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明天,离开的日子。奇怪的是我现在如此平静,没有想象中那么激动,亦没有不舍的情绪滋生,我也很纳闷我为什么会这么安静,可以像个事外的人来看待这一切。
    明天,离开的日子。30天,在期盼和不安中度过,我以为这个月会很难熬,没想到却是出奇的快,返程的日子一天天地临近,我的心却越走越远,我一直以为我会怕这天到来,所以刻意地回避我的学生,虽然落下不少埋怨,可终究是抵不过时间的洗刷。
    明天,离开的日子。他们总有一天会忘记我们,亦如我们铭记不了他们。一直都知道,尽管不去承认,明天我就要离开了,现在我的再坚持也是没有任何意义的,所以我也就看开了,但我相信我给他们留下了不少,有些他们会记住一辈子的。
    明天,离开的日子。我不喜欢看到哭的场面,因为我一直都在教自己学会坚强。而我们和他们到最后还是会沦为陌生人,只是相处的时间比擦肩而过多那么一些。时间是治疗伤口的良药,慢慢地,疼的感觉就会变得麻木,直至消失。我相信,那一刻,我会笑着面对。
    明天,我就要走了。我不是绝情,只是
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已经顶岗好几个月了,我发现学生在完成作业方面有些反常,通过反思,我发现了自己最大的问题:对学生要求不严格。主要表现在两个方面:

首先一点是平时说话不算数。这并不是指没有信誉,而是指平时要求学生做的事不能够及时进行检查反馈。我认为这是一个很大的缺点。其实我不是不想去检查,而是健忘,通常是布置了什么作业或任务,第二天忙起来却忘了检查。久而久之,学生就会在心中放松下来,反正老师不会检查,就不做了,等老师查了再做。那么老师在学生中的威信就会慢慢消失,学生对老师的话就不以为然了。

还有就是对学生的学习习惯要求不严格。学习习惯是表现在平时的,也是从细小的方面表现出来的。例如:作业是否独立完成;上课是否记笔记;课前是否预习;课后是否复习等。所有好的学习习惯都是从头做起,必须一丝不苟的进行培养,才能形成良好的习惯。而我在开学初并没有严格进行学习习惯的培养,现在再去要求的话,虽然大部分学生也能努力去做,但效果却不算很好,就从学习风气中可以看出。

认识到了这两点,在今后的工作中一定

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丰隆滦小支队领队:

祁新帅

丰宁小分队:

丰宁职教:王佳辉

梦强 卢璐 张明明 吕晗 孙丽媛 曹婉君

丰宁第二中学:蒋园园

蒋晓霞 李依依 曹思琪

丰宁第三中学:王学文

白玉坤 王红娜 高双月 

丰宁实验中学:张晓理

杨越 刘海娟  党丹丹

隆化小分队:

隆化二中:任仕儒

赵瑞光 赵嘉铭

隆化章吉营:汪志远

徐帆

隆化职教中心:王硕

王腾 王鹏鹏  李云杰

滦平小分队:

滦平二中:宋曼娜

米兰 李伶伶  李浩然  王菲

滦平三中:张晶

谢兴隆 肖标  张鸣琦

滦平五中:韩雪飞

邵馨莹 张彤  李承茜

滦平一中:马秀燕

李红娜

 

丰隆滦小支队简报
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