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 因为有愿望，明天才变得绚丽多姿，令人向往。愿望是美好的，因为愿望的实现，让人体验到甜美的成就感和怒放的信心；但是没有力量实现愿望却是令人痛苦的，因为在每一次的放弃和失败中，我们体验着没有发酵好的酸涩的沮丧。

未名湖边的桃花开了，我曾经无数次梦想过，花开时湖边折枝的人群里会有自己的身影。那个时候，我的心情和大家一样迫切，目光却比你们更加迷茫，那时我高三。

高一那年，我差点

中考记叙文阅读常见考点及答题技巧

一、考点归纳

1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。

2、理清文章思路，把握文章结构。

3、根据要求提取信息。

4、结合语境理解词语和句子的含义。

5、品味语言，赏析表达技巧。

二、常见题型及答题技巧

（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

昨天早晨匆匆写了一篇关于班干部的博文，没想到引起那么多朋友的讨论和争论。谢谢朋友们！关于班干部，对我来说，首先是一个实践问题。下面这篇文章写于1997年初，当时我写《走进心灵》一书，谈到了中学德育的种种弊端，其中也谈到了学生告密的现象。《走进心灵》出版后，产生了较大反响。“决不培养告密者”的观点也引

创建新课堂反思6----期末如何复习

以前期末复习无非三步走，教师与学生一起汇总知识点，然后进行专题训练，最后进行模拟训练。

在创建新课堂的过程中，怎样做才能充分调动学生的学习积极性，提高复习质量呢？

第一步：学生自己独立归纳知识点，并结合考点给出典型习题。

第二步：全班交流、比较、共享、完善每一章的复习，提升自己的复习质量。

第三步：学生自主组合期末试卷，给出答案，教师选择优秀的试卷进行推广运用。

     下周就要进行期中测试了，为了使两个班的学生在考试中取得好成绩，本周进行了大量的模拟训练，自己首先从网上下载了多套试题，优中选优整理了5套模拟题，然后是选择了3套卷进行了测试，测试后的判卷中就发现了学生好多问题，尤其是好多讲过的原题学生的出错率也很高，如何解决学生为了改错而改错的问题，好多学生的改错就是把正确答案写到试卷上就完了，或者写在作业本上，那么学生是不是真正解决了存在的问题了呢，不是的，因为

以前，学生的作业本作业往往都是布置课本习题，教师通过批改作业了解学生是否很好掌握本节课所学的知识，规范解题过程，发现问题及时解决。而现在实施创建新课堂活动，上课有导学案，还有同步训练，课本习题往往成了鸡肋，甚至有的教师都不在要求学生去做，更别说处理了，而导学案却成了作业的主流。作业本作业还需要布置吗？如何布置？如何才能起到好的作用呢？

从本学期开始，作业本改为错题本效果不错。学生在学习过程中，要学习课本例题，课后练习，习题