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感谢《中华校园》厚爱

 

 

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原文地址:2016中考作文题目作者:教书先生

 

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拼搏、逆境、幸福、成长、坚毅相关作文素材

 

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快乐如尘网友:
    看到你的留言很高兴。因为终于有人和我讨论我的教学设计了,不论是赞扬还是批评,我都认为是可喜可贺的事。
    只是你说的“问题的叠加”是什么意思?请略加解释,以便下一步的讨论。
   钱梦龙先生的《愚公移山》是我欣赏的教学设计之一,在一些设计巧妙的问题引领下巧妙地完成了古代汉语教学的任务,学生则在回答这些问题的过程中学习了相关的古汉语知识,饶

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原文地址:我眼中的陶渊明作者:教书先生

我眼中的陶渊明

 

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从传世铜鼓看红水河流域壮族的审美意识

( 2006-08-08)

广西民族文化研究院民族文化中心 黄怡鹏

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《枫桥夜泊》课堂教学实录(一)
 
 
师:把头抬起来,把身子坐正,我们准备上课,可以吗?
生:(齐声)可以。
师:好,上课。
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《枫桥夜泊》课堂教学实录(二)
 
师:愁眠啊,愁眠,因为愁眠,到诗中看一看,因为愁眠,诗人在这个晚上看到了一些什么?我们按照诗的顺序,一件一件地说。
生:我觉得第一件事就是月落乌啼。
师:看到了
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文言的“可以”只是“两个词”?有没有一个词的情形?
石皇冠

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节选自《全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究开题培训资料(二零一二年七月十日)》(P37—39)

 

“少教多学”国内外研究现状述评

  “少教多学”的思想并不是今天才有的,追本溯源,自古有之。先秦时期,孔子就曾有过非常明确的阐述,子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三

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