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向日葵
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有个美国小孩问他爸爸:'我们很有钱吗?'爸爸回答他 '我有钱,你没有。'所以美国小孩从小就会自己努力,等继承了父辈祖业,也会如此传承,几代过去,就成就百年企业。
有个中国小孩问他爸爸:'我们很有钱吗?' 爸爸回答他 '我家有很多钱,等我死了,这些将来都是你的了。'所以,中国富人小孩,从小就被娇惯坏了,爹还 没死,他们就开始大把花钱,整日无所事事。等到他们接手了父辈产业,很快挥霍殆尽。所以,古语云:“富不过三代。”
下面看一个故事,就可以更好了解中西方在对待孩子教育的差异。
去年暑假,一个中国朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲伯斯的朋友玛丽家,说要让儿子见见世面,请玛丽照顾一下,因此,玛丽就开始了她对一个未成年男孩的“照顾”。
刚从机场接回男孩,玛丽就对他说了一番话:“我是你爸爸的朋友,在澳洲一个月的暑期生活,你爸爸托我照顾你,但我要告诉你的是,我对照顾你的生活并不负有 责任,因为我不欠你爸爸,他也不欠我,所以我们之间是平等的。你13
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你一定要有成长的意愿。成长和发生在你身上的事情不同:你创造它,你活出它。
所以杨澜不觉得做神童有什么好,也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就,但她衷心希望孩子做一个快乐的人,也能给别人带去快乐。为此,杨澜身体力行,努力培养孩子具有几种习惯和品性:爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。——杨澜

1、不敷衍、不马虎,认真对待孩子的每件小事
1996年,杨澜在美国生下儿子;2000年10月20日,杨澜在上海又喜得一个六斤多重的小女儿,圆了她想要“美国儿子中国女儿”的妈妈梦。因为工作缘故,杨澜不能时时陪在孩子身边,不过在孩子成长的关键时期,杨澜都在他们身边。两个小家伙出生后的前几个月,杨澜坚持用母乳喂养;孩子出生后的几年时间里,杨澜也一直自己带他们,虽然有点辛苦,可杨澜觉得很值。

杨澜至今记得儿子一岁多时的一个场景。那是儿子出生后,杨澜
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雷夫·艾斯奎斯:曾经创造了“第56号教室奇迹”的“全美最佳教师”。以下是中国教师的16个困惑及教师雷夫.爱死奎斯的回答
 
1、在中国,很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这给中国老师带来很大的压力,请问您是怎么看待这个问题的? 
 
雷夫:有些学生就是教不好的,我不认为所有的学生都会成功,但我认为,我的工作是给学生一个成功的机会,一个老师的工作是为学生打开一扇门,学生要自己走进来,我不会使劲地把学生推进这扇门,不是拉他们或者推他们进来,而走进来必须是学生自己的事情。 
  
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在国内,我们经常从电视、报纸等媒体的报道中听到孩子被诱拐的新闻。孩子都是父母的心头肉,哪个父母也不愿意自己的孩子遭受到这种非人的折磨。因此很多父母变得如惊弓之鸟一般,不愿让孩子外出玩儿,不让孩子和任何陌生人说话。其实,与其过度保护孩子安全,还不如引导孩子正确认识世界。孩子终将离开父母温暖的怀抱,走向外面世界,那么父母更应该提前教育孩子,增强他们的自我保护意识,提高他们的自我保护能力。

  学习北美的父母,如何从小给孩子灌输安全意识,让孩子明白保护自己和应付陌生人的生存技巧。

  应对陌生人第1步:赋予孩子说'不'的权利

  为了让孩子有明确表达自己意见的勇气,父母从小就要避免习惯性地替孩子说话。这样做,父母无意之间剥夺了孩子修习他们生长过程中所必需的重要技能的机会:用坚定的语气来表达自己的意见。在生活中,父母应多找机会让孩子练习用强烈的身体语言和坚定的语气表达自己的意愿来保护自己。

  允许孩子向成年人说'不'
  研究表明,因为父母从小教育孩子:'要乖,
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亲爱的玛莉亚和莎夏:

我知道这2年你们俩随我一路竞选都有过不少乐子,野餐、游行、逛州博览会,吃了各种或许我和你妈不该让你们吃的垃圾食物。然而我也知道,你们俩和你妈的日子,有时候并不惬意。新来的小狗虽然令你们兴奋,却无法弥补我们不在一起的所有时光。我明白这2年我错过的太多了,今天我要再向你们说说为何我决定带领我们一家走上这趟旅程。

发掘潜能挑战自我

当我还年轻的时候,我认为生活就该绕着我转:我如何在这世上得心应手,成功立业,得到我想要的。后来,你们俩进入了我的世界,带来的种种好奇、淘气和微笑,总能填满我的心,照亮我的日子。突然之间,我为自己谱写的伟大计划显得不再那么重要了。我很快便发现,我在你们生命中看到的快乐,就是我自己生命中最大的快乐
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在亚利桑那州图森市的科贝特小学,走廊里成天都能听到古典音乐。无论是一年级还是五年级的学生,都在排演戏剧。每个四年级学生都学小提琴。幼儿园的小朋友每周要跟图森交响乐团的演奏家见面,学习音乐的节奏、韵律,同时还跟读写训练结合起来学习。除此之外,所有的学生都必修美术课程。

科贝特小学的这番景象,就是图森联合学区通过整合艺术教育与学科教学提高学生学习成绩的结果。图森学区的这项改革举措名叫“艺术开启大脑(OMA)”,所依据的是以脑科学为基础的学习理论及有关儿童神经发展的研究。

“艺术开启大脑”项目从2000-2001学年开始在3所小学实施,那时,图森联合学区的小学除了有校乐队之外,几乎没有正式的艺术课程。“我的目标是让每所 小学都有艺术课。”“艺术开启大脑”的发起人之一琼·阿什可拉夫特说,因为他看到了艺术对于提高学生学习成绩、改善薄弱学校的重大作用。

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Alex二年级的时候,从芝加哥市区的林肯小学,转入位于郊区的海蓝学校,一方面是因为我们全家搬到环境更好的N城的关系,另一方面,也是因为海蓝学校是全伊利诺州都排名靠前的公立学校。

学校的名字叫Highlands Elementary School, 我曾和儿子商量中文的叫法,儿子说,叫海蓝学校吧,和我意见一样。虽然Highlands原文是高原,可是芝加哥和周边都实在太平原了,还有象海洋一样浩瀚的密西根湖,直译实在不贴切,音译倒还不错。

在开学初的“课程之夜”(CurriculumNight)中,海蓝学校的班主任告诉我们今年203校区开始执行改革了的数学课程。当时就一直等着在面对学区所有家庭的“数学课程之夜”(Math CurriculumNight)听更详细的介绍,好寻求几个问题的答案:美国教育部门是如何进行课程改革的?新课程有什么特点?普通数学和“尖子数学”(Honors Math)有哪些方面的不同?

会议的组
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近年来,香港本地甚至来自内地的家长对国际学校趋之若鹜。香港教育局预计至2016/17学年,全港将欠缺4203个国际学校小学学额。过去两年,中学阶段的国际学校取录港生数字也累计急增45%。教育局局长吴克俭表示,现正就大埔及南区两所空置校舍改为国际学校作地区咨询,如果获得市民支持,今年内会邀请办学团体表态。
本来,国际学校主要是为外籍人士居港子女,或移民外地回流学生提供教育,但大部分欢迎本地学生申请。近年不少有经济能力的家长,皆希望把子女送进国际学校就读,希望子女有更高的英语水平,避免香港本地学校繁重的功课压力,对将来前往外国升学亦可较易适应。

国际学校一般会衔接外国教育制度,因此亦不会保送学生参加香港的公开考试。跟随英国教育制度的学校,会参加英国GCSE或GCE考试。部分则会提供国际教育课程, 让学生在毕业后选择升学国家时,有更大的灵活性。参加的考试包括英国的国家普通职业资格证书(GNVQ)、国际中学会考课程(IGCSE)和大学预科国际
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3月底,2014年美国大学录取基本尘埃落定,不少中国学生如愿获得了美国名校的录取通知书。但是,一个不争的事实是,国内各界似乎只关注成功申请哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国名校的成功案例,却很少关注那些进入美国名校的中国学生是否成功地“走出”大学。

事实上,美国的大学平均四年毕业率不到50%,其中也有不少中国留学生的“贡献”。年龄在20岁左右,专业以理工类、经济、商科为主,攻读的学位在本科及以上的留美中国学生在被开除的中国学生样本中所占比例最大。这是美国厚仁教育发布的《华人学生现状调查》的结果。

对于出国留学,很多学生及家长认为只要获得美国大学的录取通知书就万事大吉了。但是,美国大学是不可能“混”到毕业的,这是与国内高等教育的本质区别。不论是名校的“严进严出”,还是一般院校的“宽进严出”,美国大学在“严出”上是一致的,达不到要求的学生无法毕业,被学校开除也不是罕见的个例。

在《华人学生现状调查》的抽样数据中,GPA(平均成绩)过低是留学生被开除的首要原因,占68%;其次是学术不

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1.体验过自己存在的重要性。例如,听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。

2.既有赢的意愿,也能承受输的结果。

3.体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为是愤怒,把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响,诸如情绪波动有可能导致尿床等。

4.原谅过成人某次不公正的惩罚。

5.知道表示情绪波动的形象比喻。例如,“像一只气球‘砰’地一下炸了”,“像水满得从桶里溢了出来”。

6.有过情绪体验。例如,自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。

7.有过亲情
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