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分类: 每日活动

今天我们进行了一个社会活动《认识运动标志》主要是引导学生认识图形认识图形标志标志,懂得一些认识图形标志的含义。以及学会理解和应用图形标志,并在生活中加以应用。此课我运用多种方式让孩子来认识并加理解。

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本周我们进行了美术生成活动:圣诞节。本周的活动中,我们通过音乐《铃儿响叮当》带领幼儿一起感受了圣诞节的花了氛围,也让孩子了解了升大姐的一些典型习俗。围着这圣诞节我们开展了一系列的美术活动,纸工活动《圣诞树》引导孩子运用三角形的组合、拼贴和添画,制作了一个漂亮的圣诞树,并起热为其装饰了彩灯。同时在圣诞树边孩子们也画了许多漂亮的礼物,撕贴画雪人也为圣诞节的氛围添加了一丝浪漫。孩子们绘画的圣诞袜里也装着神秘的礼物。


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本周我们开始学习新的主题《超级模仿秀》幼儿在活动中,幼儿大胆表达自己知道的运动项目,踊跃表演。除了孩子们知道的这些运动项目,我还给孩子们介绍了一些其他的运动项目。
在第三个环节中,我邀请幼儿上来参加运动会,比一比,谁的姿势最经典,最到位,谁就是冠军。




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分类: 每日活动
本次活动是一次音乐教学活动,与以往活动不同的是,它是说、唱互动。这首歌小朋友很喜欢,并且很快就学会了。    
在活动开始时,先让幼儿谈谈自己喜欢的游戏,从而引出“办家家”这个话题,
然后让幼儿想想、说说他们是怎么玩办家家游戏的。在幼儿讨论过程中,我有意识地渗透歌词内容,
还根据歌曲旋律进行哼唱,改变传统的歌曲教学方法,这既将歌曲形象的融入了游戏,也是为后面的学
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分类: 特色活动

设计怪怪棋子

活动目标:

1、知道棋子的作用和用法,体验到棋类活动的乐趣

 

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分类: 特色活动

蔬菜翻翻棋

活动目标:

 

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分类: 特色活动

奶牛蔬菜

活动目标:

 

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分类: 每日活动
品尝好吃的泡菜,孩子们回顾了上周一起做泡菜的过程,然后一起品尝了好吃的泡菜





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今天的音乐音乐游戏中,采用的音乐非常简单,歌词也很容易记忆。长了一遍,孩子们就能够激情歌词了。所以我请幼儿大胆的进行动作创编,创编出相应的舞蹈动作。接着请孩子们进行歌词创编。除了歌曲中出现的小动物,动物园还有哪些小动物,他们是怎么表演的,请你来唱一唱,请你来演一演,孩子们玩的非常开心!



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本周的社会活动我们带孩子一去菜场参观!孩子们在菜场看到了各种各样的蔬菜,我们还请每个小朋友带了五元钱,在参观菜市场的同时能够进行购买活动。孩子们可以选择自己喜欢的蔬菜进行购买,在购买过程中,孩子们大胆的挑选,与售货员交谈,都能够成功购买,体验到自主购买的乐趣。



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