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“乡镇学区房”问题并非“无解”
(2016-04-07 17:26:06)
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乡镇学区房办学条件留守儿童 |
分类： 王营评教育 |
“乡镇学区房”问题并非“无解”
王营
近年来，为减轻家庭经济负担，很多外出务工人员都选择了让孩子留在老家上学，乡镇一级公立中小学校也成了家长们的首选。由此，一种“乡镇学区房”也由此应运而生。（2016、4、5中国教育报道）
有家长说，如果学校能有宿舍，配备专业的生活老师，可能孩子就不需要租房上学那么辛苦，外出务工的父母心里也能安稳些。但一些地方教育部门的工作人员反映，由于地方教育发展不平衡，没有专项经费用于学生宿舍的建设，更不用说配备专门的生活教师了。
按照地方教育部门工作人员的说法，“乡镇学区房”问题就没有解决的办法了，但据笔者了解，事实并非如此。早在2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就提出“加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求”和“推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”的要求，教育部、卫生部随后出台了《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》，要求各地在制定教育改革与发展规划以及实施中西部农村义务教育标准化建设等相关教育工程时，统筹考虑和安排学校生活卫生设施的建设与改造，为此中央财政还划拨专项建设资金。看来，不是没有专项经费用于学生宿舍建设，而是地方教育部门没有统筹安排，没有积极向上级争取，说到底就是对解决这一问题没有“作为”。
改善办学条件既需要各地教育行政部门统筹规划，更需要一大笔资金。资金不会从天上掉下来，也不能寄希望于地方政府的主动给予，需要教育部门主动出击，把困难向政府讲清楚，把思路理清晰，再把上级的配套政策亮出来，我想任何一届想干事的地方政府都不会置若罔闻。因此，解决“乡镇学区房”问题并非“无解”，最靠谱的办法就是争取地方政府加大教育投入，在学校新建一批宿舍楼和餐厅，满足留守儿童住校学习的需要。
除积极争取国家划拨的专项经费之外，地方教育部门也要开源节流，多渠道筹措资金用于学校改善办学条件。学校还可以探索“后勤服务社会化”的新路子，吸纳社会资金为学校建设宿舍和餐厅，等投资者收回建设成本后，将设施交付学校使用。总之，只要本着为学生负责的精神去办教育，办法总比困难多，而那种“等”和“靠”的思维方式，只会坐失教育发展的大好时机。
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