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丁许浩
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分类: 物理天地
本文不断更新,并非过期信息,而是网上相对而言最准确的信息。所列十一种物理专业期刊,其中适合中学物理教师投稿的十种专业期刊<中学物理教学参考、物理教学、物理教师、物理通报、中学物理、物理教学探讨、湖南中学物理、物理之友、物理实验、实验教学与仪器>排名不分先后。(特别说明:《中学物理教与学》为二次转载刊物,不接受源发稿件投稿。下列内容来源为本人投稿经历及中学物理
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分类: 物理天地

  这样的一个问题!也是老生常谈的问题,多出现在理科学科上。特别是数理化学科。为什么平时能听懂也会做,但是一上考场就怂了呢?这是因为:

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分类: 教育论坛
陕西省教育科学研究院今日揭牌成立
来源:陕西教育新闻网    作者:白乂爻 哈云青    2017-03-22 09:50:45
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分类: 教育论坛


原创 2016-10-12 胡卫平 中国考试
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分类: 专家引领

这几天,新发布的《中国学生发展核心素养》可是引爆了朋友圈!小编决定为这场如火如荼的“核心素养大讨论”添砖加瓦,于是趁热打铁,为大家整理了好几种核心素养框架呦~其中既有欧盟、OECD这样高端大气的国际组织,也有芬兰、新加坡、美国这样备受关注的国家,快来瞧瞧看吧!

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欧盟——课程改革指向标

我们先来看看欧盟。

2005 年,欧盟正式发布《核心素养: 欧洲参考框架》( Key Competences :A European Reference Framework),向各成员国推荐8 项核心素养作为推进终身学习和教育与培训改革的参照框架。8项核心素养包括使用母语交流的能力、使用外语交流的能力、数学素养与科技素养、数字化素养、学会学习、社会和公民素养、主动与创新意识、文化意识与表达,并且每一素养又从知识、技能与态度( knowledge,skills and attitudes) 三个维度进行具体描述。

欧盟核心素养所传达的课程理念,表现在由强调学科内基础知识和基本技能习得的分科课程,到强调学科间的互动、共同发展核心素养的课程结构的改变,以及新的整合型

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分类: 物理天地

物体受力分析的基本步骤

(1)首先要确定研究对象,可以把它从周围物体中隔离出来,只分析它所受的力,不考虑研究对象对周围物体的作用力;

(2)一般应先分析场力(重力、电场力、磁场力等)。

再分析弹力。绕研究对象—周,找出研究对象跟其它物体有几个接触面(点),由几个接触面(点)就有可能受几个弹力。然后在分析这些接触面(点)与研究对象之间是否有挤压,若有,则画出弹力。

最后再分析摩擦力。根据摩擦力的产生条件,有弹力的地方就有可能受摩擦力。然后再根据接触面是否粗糙、与研究对象之间是否有相对运动或相对运动趋势,画出摩擦力

(3)根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况,分析待定力,并画出研究对象的受力图;

(4)根据力的概念、平动方程和转动方程(其特例为平动平衡方程和转动平衡方程)来检验所分析的全部力的合力和合力矩是否满足题中给定物体的运动状态。若不满足,则一定有遗漏或多添了的力等毛病,必须重新进行分析。

物体受力分析时应注意的几个问

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分类: 物理天地

在物理学中,有一类特殊的实验:它们不需要购置昂贵的仪器,不需要大量的人力物力,需要的只是有逻辑的大脑;而这种实验却可以挑战前人的结论,建立新的理论,甚至引发人们对世界认识的重新思考。这种实验就是传说中的思想实验。历史上的许多伟大物理学家,都曾设计过发人深思的思想实验,伽利略、牛顿、爱因斯坦便是其中的代表,这些思想实验不仅对物理学的发展有着不可磨灭的作用,更是颠覆了人们对世界对宇宙的认识。这篇文章将从易到难地介绍一下物理学历史上的几个著名思想实验

1、惯性原理

自从亚里士多德时代以来,人们一直以为力是运动的原因,没有力的作用物体的运动都会静止。直到伽利略提出了下面

这一个家喻户晓的思想实验,人们才知道了惯性原理——一个不受任何外力(或者合外力为0)的物体将保持静止或匀速直线运动:

设想一个一个竖直放置的V字形光滑导轨,一个小球可以在上面无摩擦的滚动。让小球从左端往下滚动,小球将滚到右边的同样高度。如果降低右侧导轨的斜率,小球仍然将滚动到同样高度,此时小球在水平方向上将滚得更

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分类: 教育论坛

里约奥运会落下帷幕,中国女排时隔12年再次获得奥运会金牌,成为本届奥运会中国代表团的最大惊喜。“女排精神”是这两天中国女排获得金牌后,舆论谈得最多的概念,并各有各的解读。俗话说,外行看热闹,内行看门道。老师看女排夺冠,居然能看出不少教育道理来!

保障教师待遇和权利是基础

女排时隔12年再次登上奥运冠军的王座,最基本的一点是物质待遇和权利得到保障,试想,如果连最基本的生存保障都没有,最基本的训练设施都没有,最合理的激励措施都没有,女排姑娘们能有心思投身于排球事业吗?更遑论为国争光了!

强调教师的奉献精神,是长期以来一些地方政府对待教师队伍建设的基本态度。其实,一味用“精神”来要求教师,而不注重保障教师权益和待遇的做法,是落后的教师队伍建设理念,不符合现代人力资源管理的要求。在一些农村地区,由于教师的基本待遇和权利得不到保障,乡村学校很难吸引并留住优秀教师。因此,国家应有清晰的认识,建设和发展农村教师队伍,要把提高待遇、评职称向农村教师倾斜放在十分重要的位置。单靠精神激励无

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分类: 专家引领

阅读和家庭是整个教育最重要的基石

朱永新:阅读和家庭是整个教育最重要的基石

(文:朱永新民进中央专职副主席,全国政协副秘书长,中国教育学会副会长,中国家庭教育学会理事长,苏州大学教授,博士生导师,全民阅读形象代言人,新教育实验发起人,新阅读研究所名誉所长

 

关于阅读,我曾经讲过几个基本的观点:

一个人的精神发育史就是他的阅读史;

一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;

一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育;

一个书香充盈的城市才能拥有美丽的精神家园;

共读共写共同生活才能够拥有共同语言共同密码共同的价值。正因为如此,新教育实验一直把阅读作为最根本、最基础的工程,把“营造书香校园”放在新教育的“十大行动”之首。

  我也一直主张:我们所有的学科都应该有深度的阅读,只有通过深度的阅读,才能真正地把孩子们带向学科的广博与深邃,从知识的小溪汇聚为海洋。阅读绝对不仅

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分类: 专家引领

教育习惯篇

做一名智慧的教育者

01

控制好你的情绪

当觉察到自己的情绪出现问题时,第一步是找出原因,如果是身体方面的原因,那就要遵循生理规律,保证充足的睡眠,坚持经常运动,合理饮食,保持积极乐观的态度。在想发火之前,先数十下,或者深呼吸,你也许就会放松下来。

02

换个思路激励学生

对学生的激励应大处着眼,小处着手,换个思路,多个方式,让激励在具体和细微中升华。如果教师仅仅使用一些常规的激励法,如名人名言激励、物质激励,也不分对象,不分时机,不分场合,那么最终取得的效果将会越来越薄弱,换个思路激励学生,或许会取得意想不到的效果。

03

期盼是更深层的爱

每一个学生从心底里都希望得到老师的肯定、赞扬、鼓励,从而获得心理的满足。教师期盼性的语言、行为和课堂评价能促进学生的进步。

04

公正是对学生的尊重

教师的公正、无私、善良、正直,能使学生在与教师的交往中体验到公正的合理性,有利于得到学生的信赖和尊敬,形成

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特级教师;第三届全国物理名师教学大赛一等奖;陕西省中学优秀教学能手;陕西省事业单位公开招聘面试考官;榆林市有突出贡献专家称号;榆林市首届好教师;榆林市首届学科带头人;李子洲教学一等奖;榆林高级教师评委
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