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安心晴好
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博文
分类: 学习感受
十八大报告指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
中国论文网 /9/view-5199176.htm
  “培养什么人,怎样培养人”,是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那则故事:“您在哪所学校学到了最重要的东西?”一位诺贝尔奖获得者这样回答:“在幼儿园,我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然,从根本上说,这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园?最重要的东西?看似矛盾的回答中,这位诺奖获得者道出了教育的根本立德树人。
  然而,目前教育中的一些现象,与立德树人的目标南辕北辙。比如,门庭若市的“培优班”,挤破头的“小升初”,减不下来的大书包,追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点,“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢?孩子们的
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教育

梦想

百合花

杂谈

分类: 学习感受

华师大学习感受之七

尾声

这四天半的学习,让我开阔了眼界,增长了知识,净化了心灵,让我站在了更高的高度,有了更大的格局。《劝学》所说:登高而招,臂非加长也,而见者远。是啊,站在80楼往下看,望眼过去都是美景。从2楼往下看,满地垃圾。可见,没有格局,看到的都是鸡毛蒜皮。人若没有高度,看到的都是问题。高度和格局即眼界决定了一个人的内涵,视角的转换会带来全新的体验和不一样的心境。就像我曾经写过一文《问题一直在只是我看问题的方式不一样了》,我会用更加积极的心态面对教学中的问题。

 

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信息

核心素养

教育

分类: 学习感受

华师大学习感受之六

与时俱进学习信息技术

另外两位作报告的是鲍贤清老师的《信息技术支持下的教学形态创新》和范国睿教授的《大数据时代的教育变革》他们分析了运用微课和翻转课堂是未来教学形态创新的必然趋势。同时,要在大数据时代规避风险和问题,抗拒“碎片化”对思维和阅读习惯的危害。既要高效率收集数据的时间,又要低效率深思冥想的时间。随身携带笔记本记录精彩片段。学会训练对思考方式和思考内容加以控制的能力。

数据的意义在于对数据的分析,数据价值需要挖掘。大数据是我们在互联网下生活的痕

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幽默

风趣

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课堂

分类: 学习感受

2018年华师大学习感受之五

幽默风趣有多重要

329号下午是上海市嘉定区教育学院罗松老师作报告,看到题目《新课程背景下的有效教学》心想可能理论会多些,我为了提神特意泡了一杯茶,想把困神赶跑。可是,一开场我就被他的模仿能力吸引了,他用一个地铁到站的例子,虽然只有15秒时间,却是在不断改进,那么我们的课堂45分钟,改进的空间有多大。不断思考课堂中的问题,教师的价值在课堂,教师专业发展的基本路径是对日常教育教

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课堂

改革

分类: 学习感受

2018年华师大学习感受之

讲自己的故事——从课堂出发的改革

328日上午钟启泉教授讲了《核心素养与课堂革命》——新时代学校的使命与课题。让每个孩子享有公平而有质量的教育”——这是新时代的教育思想,共和国的教育福音,标志着我国的基础教育跨上了新的台阶

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教育

课堂

分类: 学习感受

2018年华师大学习感受之

做学生喜欢的老师,上学生喜欢的课

听吴金瑜教授讲《课堂教学改革的逻辑起点与未来可能的发展方向》我深深记住了一句话:“听来的会忘记,看见的是别人的,只有做过了才是自己的。”孩子的知识能力是做出来的。

 

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教学

技术

观察

课堂

分类: 学习感受

2018年华师大学习感受之

教学是技术活

3.26上午李冲锋博士、副教授给我们做报告《基于课堂观察的分析》让我在理论方面有了新的提升,教学是技术活,要掌握专业的教学技术和科学的课堂观察。只有掌握了技术才会成为不可替代的那一个,我想提高自己的教学技术,于是记下这些并努力实践。

 

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文言文

语文

背诵

分类: 课题论文

课题组撰写的论文:

如何让文言背诵事半功倍?

——十篇文言文的背诵指导方法和学生的背诵体验


序言

“腹有诗书气自华”“读书破万卷,下笔如有神

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玉兰花

作文

语文

分类: 作文训练

为学生种下希望的种子


今天下午是初三年级新学期第一次作文课,我想起前段时间在微信朋友圈刷屏的歌曲《苔》,我想用这首小诗作为材料让学生写篇作文。其实也是换一种方式让学生写下新学期的打算。这首歌我已经听过许多遍了,可是今天下午在教室里放给学生听的时候,还是被深深感动了。

 

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部编教材

教育

语文

分类: 文本解读

读写结合,以读促写,以写促读

       ——我用部编教材的几点做法


部编教材的特点之一是双线组织单元结构,也就是主题单元结构和文体组织单元结构双线结构,既能突出人文性又兼顾语文知识和语文能力。部编教材的特点之二是守正创新,三位一体。守正就是保留了许多经典的篇目,如朱自清的《背影》叶圣陶的《苏州园林》等名家名篇,还有人教版一度删除的经典课文又回归了,如茅盾的《白杨礼赞》白居易的《卖炭翁》等篇目,充分体现了经典篇目的持久生命力。创新是增加了许

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