为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，魔方社团特开展魔方教学活动，使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取模仿的基本知识和基本技能。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

一、社团活动目标

1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力，开发智力，提高学生的学习兴趣。

2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。、

3、具备团体合作精神

二、社团活动重点

1、了解魔方的各个组成部分。

2、掌握七步法快速恢复魔方六个面。

三、社团活动措施

1、在活动过程当中提高小组成员的动手能力，不断摸索前进的道路，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力，发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同

超脑麦斯开课有一段时间了、从一开始的接触的生疏、和孩子们的不适应、到现在的得心应手、与孩子们的配合也越来越好、对孩子们来说，游戏是快乐的天堂。他们可以从游戏中获得无限的快乐。而在这个过程中也能得到启示“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 对一切来说，兴趣才是最好的老师，它远胜于责任感。

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超脑麦斯课程是一套符合STEAM理念，融合数学核心素养，强调学生全程动手做数学、着重数学创客教学的小学数学创造力课程。 超脑麦斯的STEAM课程极力强调培养孩子的艺术家思维的重要性，艺术家的思维不仅仅能让孩子们有丰富的创造力、持续的创新能力，还能培养孩子，让孩子们可以尝试很多不同的事情，为他们的未来做准备。 早早的让孩子接触STEAM课程，能让孩子培养出全面的思考逻辑，对孩子未来想涉猎任何行业，都是很有帮助的 超脑麦斯推出的

'最炫超脑风'的台湾名师王圣昌老师进行《骰子密码2.0》的培训课程，杏园小学数学团队于24日下午前往沂州实验学校参与了观摩与培训。本次活动，既有面向学生的课堂教学，又有面向教师的教学培训。本次活动无论是对老师还是对学生在教和学的传授和学习方法上都有很大启发

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课前交流、动手操作、小组合作、展示交流、倾听思考，各环节朴实自然，看似无奇，实则渗透数学思想和方法。在一次次的操作活动中，学生们充分发挥了自己的想象力，感受着数学有序思考的魅力，学习着数学语言表达的方式。这就是'玩数学，做数学，说数学'的教育理念。

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一是学生思维训练的四个层次：1.