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教育

二小之行有感

白沙中心小学  马丽霞

     6月17日,二小之行,收获颇丰,主要体现在以下两个方面。

    一、观念上的微妙变化。

    对于普通教师来说,往往觉得课题研究离我们是比较遥远的,也因为这样,觉得开展课题研究只是一种虚幻的设想,因而缺少了去实践的冲动。但经过这段实间的培训学习,我的观念有了微妙的变化。尤其是二小甄巧连老师上的那节汇报课,它给予我的不仅是启示,还给了我勇气与信心。以前总觉得,应该等自己有了充足的教学经验以后再进行课题研究,课题研究是一种总结,是一种延伸,是一场追求完美的变革,其实,教学和科研应该是相辅相成的关系,平时的教学是杂乱无章的,开展小课题研究恰好弥补了这一点,有了课题以后,教学就有了目标,有了追求,有了方向。同时,开展小课题研究,可以将自己的经验积累下来,形成自己个人的教学特色,对教师的专业成长有着极大的好处。

    二、如何开展小课题研究。

那天,我听了二小低年级、中年级、高年级的三个小课题汇报,感觉特别接地气,其实

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佛学

听《台城片课题汇报》体会

川岛中心小学    陈许清

2015年5月17

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佛学

分类: 公告

听《台城片课题汇报》体会

水步中心小学    刘小璇

本月17日,我们骨干班老师参加了教师进修学校举办的小课题中期成果汇报。这

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杂谈

                                              《与课题成长》有感

                         赤溪中心学校   胡雪萍

 

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(2015-06-24 19:51)

学习感悟

城东小学     黄治汉

2015年6月17日,我参加《台山市数学骨干班·台城二小数学课题成果展示汇报》学习,观摩甄巧莲主任课题研究课例《除数是一位数除法的整理复习》和聆听了二小数学课题“新课程背景下小学数学行动研究”课题研究汇报。多年的教学实践使我深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习及其工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是一项重要任务。作为小学数学教师,不仅要教学生学会数学知识,更重要是教学生如何学数学知识。我每接一个新班,首先要着手培养学生积极动脑,认真听讲的习惯。教学生四会:会听、会看、会想、会说。会听:听要入耳,如果听而不闻,等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学们的发言,并能听出别人发言中的问题。会看:主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权,不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教

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教育

听《台城片课题汇报》体会

水步镇井岗小学   甄新伦

  6月17日下午,匆匆忙忙的,我们骨干班又参加了进修学校举办了课题研究成果汇报活动。

地点在台城二小多媒体室,活动先由甄巧莲主任作一节的汇报课,然后二小学校作课题开展情况汇报,高、中、低年级科组长小课题中期汇报,最后由教研室朱主任作小结完成。个人感觉二小开展的小课题研究是成功的,是有效果的。通过学习,使我进上步明确在学校中开展课题研究的重要性。原来针对同一课题研究可以根据学生的年龄特点和实际情况,各年级开展不同的小课题研究。只要学校领导和老师统一思想,以课堂为主阵地,每一位老师都是课题研究的一份子,深入地、扎实地开展课题研究就可以取得理想的效果。总之,小课题的研究不是一个人的研究,也不是不是一朝一夕的,贵在共同努力,贵在坚持,方能见成效。

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(2015-06-24 10:36)

听课感悟

台城三小  黄慕华

    2015年6月17日,我参加《台山市数学骨干班·台城二小数学课题成果展示汇报》学习,观摩甄巧莲主任课题研究课例《除数是一位数除法的整理复习》和聆听了二小数学课题“新课程背景下小学数学行动研究”课题研究汇报。二小的老师们在何校长的领导下,研讨探索出在教学中如何促进不同年级的学生智慧生长的途径、方法和策略,改进课堂教学,真正做到用教师的智慧去促进学生的智慧,让课堂焕发出生命的光彩,真正体现“以学生发展为主”的素质教育观,最终实现“把课堂还给学生”,同课题一起成长。甄巧莲老师的课题研究课例改变了以前那种提问式的问题,它让学生自己进行诉说心声的方式进行自我评价,这样既激发了学生学习的情感及知识的内化,又帮助了学生掌握有效学习的方法。这些课题研究转变了我们老师的观念,通过这些课题研究,使我们在教育的道路上不断成长,与学生们共同进步。​今后,在教学工作中,我也要善思考,肯钻研,勤探索。在学习中成长,不断完善自我,超越自我。

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(2015-06-24 09:17)
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育儿

听课感悟

台城中心小学   刘彤

    2015年6月17日,进修学校在台城二小举行了 “新课程背景下小学数学有效教学行动研究”中期汇报暨台山市数学骨干班课题研究成果汇报活动。

    活动以甄老师上的一节《除数是一位数除法的整理复习》的汇报课开始,课堂上甄老师通过与当前小朋友较喜欢的《奔跑吧,兄弟》引入课题,激发学生的兴趣,善于梳理教学的内容,形成知识的网络,使学生在轻松愉快中复习了除数是一位数的除法知识。这节课没有以往的复习课出现的沉闷气氛,学生较为投入,这得益于教师扎实的基本功。万丈高楼平地起,无论什么时候,教师必须练好自己的基本功。

    在活动中,我还发现学生的小组活动开展得较好,小组长有能力根据老师的提纲,带好组员进行小组合作学习,没有流于形式,这需要从一年级培养,一级一级把好关。也证明了台城二小的教研开展较扎实。

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(2015-06-24 08:45)
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教育

二小学习之感

    广海镇中心小学    李如绮

   20156

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(2015-06-24 08:26)
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佛学

二小之行有感

                                                        白沙中心小学  马丽霞  2015年6月

           6月17日,二小之行,收获颇丰,主要体现在以下两个方面。

           一、观念上的微妙变化。

          对于普通教师来说,往往觉得课题研究离我们是比较遥远的,也因为这样,觉得开展课题研究只是一种虚幻的设想,因而缺少了去实践的冲动。但经过这段实间的培训学习,我的观念有了微妙的变化。尤其是二小甄巧连老师上的那节汇报课,它给予我的不仅是启示,还给了我勇气与信心。以前总觉得,应该等自己有了充足的教学经验

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