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分类: 心得体会










党的十八大报告
在吸收古今中外的价值成果基础上,提出了富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值。这些价值理念,是中国人民在百年奋斗的历程中,历经上下求索、经过补短板筛选形成的理想和信念,是我们坚定不移继续走中国特色社会主义道路的价值基础,也是我们坚守道路自信、理论自信和制度自信,朝着“中国梦”不断奋进的力量源泉。





作为一名普通教师,要践行社会主义核心价值观,我认为必须从以下几个方面做起:

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(2015-09-01 13:14)
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教学

教育

分类: 心得体会

《关于有效课堂的点滴实践与思考》——姚建民

《中小学教学视域中的阅读》——邓志刚

《新课程背景下的教学设计》——洪霞

 

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教学

小学科学

分类: 教学反思

本课主要是引导学生感受时间的存在和时间流逝的不可逆,逐步教会学生利用各种自然现象、生活中有规律的现象来估计时间,并且意识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,从而培养学生珍惜时间把握现在的好习惯。

第一部分(情境导入):通过惜时的名言警句和名人惜时如金的故事引入新课,符合学生的年龄特点,创设一定的教学情景,既激发了学生学习的兴趣,又引入了探究的问题,让问题在活动中产生,使学习的内容更有意义。

第二部分(探究时刻):让学生估计时间,可以激发学生的学习兴趣,又可以洞悉学生的思维特点,使学生认识到留意身边的事物和现象也是很重要的。

 

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小学科学

教学

分类: 教学反思

小学科学实验考查分析

一、学生总体情况

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转载

分类: 转载

第九届长沙市 “奇思妙想” 纸质结构模型搭高普及竞赛活动的通知

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教育

教学

小学科学

分类: 教学论文

著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,┅┅智者问得巧,愚者问得笨。”提问是课堂教学中一个不可缺少的环节,是师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。一个好的提问,既能活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣,又能启发学生想象与思维、点燃学生求知和探究的欲望。《小学科学课程标准》指出“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式”,而提问题是科学探究的起点与基础。在实施素质教育,注重学生能力的今天,教师应投入更大精力精心设疑,努力优化课堂提问,有效地发挥课堂提问所特有的路标作用。在小学科学课堂教学工作实践中总结了提问的七个技巧。

 

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教育

教学

小学科学

分类: 教学反思

在进行教学设计时,我也碰到这样的问题:发现圆形的和方形的形状制作非常麻烦、检测其抗弯曲能力也是相当麻烦的,给教学中带来一定的困难。教学中,不能笼统的说比较各种形状抗弯曲能力的强弱,而要强调与“一”字形的形状相比,纸改变形状后,抗弯曲能力是否增强了。对于圆形和方形为什么容易坍塌,在后续关于力的分解中,我们可以探讨相关的问题。我在教学中发现不少班级中对于为什么改变形状后抗弯曲能力会增强的原因能从圆形和方形会坍塌的现象中受到启发,在此基础上,教师可以将波浪形作为再一次的突破口,帮助基础相对比较薄弱的孩子理解其中的原因。 

 

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教学

小学科学

分类: 教学反思

       六年级三个班都上完《定滑轮和动滑轮》内容之后,我进行了教学反思,主要有以下几个方面:

1、充分体现了学生学习的主体性。
      

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教学

小学科学

分类: 教学论文

试析构建小学科学乐学有才课堂的意义

 

摘要:乐学课堂是一种着眼于提高全面素质、发展健全人格、最大限度激发学生学习热情的课堂模式,对于培养21世纪的合格人才具有重大意义。在小学科学教学中构建乐学课堂是顺应新课改背景下的时代的要求、学科教学的内在需要。随着新课改的不断深

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(2014-03-21 10:43)
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小学科学

教学

分类: 教学反思

《物体在水中是沉还是浮》教学反思

在新课开始之前,我首先从学生熟悉的现象出发,把学生“拉”进熟知的生活情景中,极大地引发学生探究的欲望,让学生感觉到“科学并不遥远,科学就在身边”。因为物体在水中的沉浮现象在生活中太普遍了,比如洗菜、淘米、扔石子或瓦片到水中……对于五年级的学生来说,这些都是他们经历过的,他们会有自己的思考与想法。让学生通过观察实验现象,从而激发学生去积极体验和探索,突出科学学习要以探究为中心,注重培养学生的科学态度、科学习惯、科学科学素养的宗旨。为此,设计了三个主要活动:

1、观察更多的物体是沉还是浮。首先让学生对桌上

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