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尊敬的各位领导、老师:

大家好! 

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分类: 总结

1、本人具有较高的政治素质和理论素养,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,在思想上和行动上保持高度的一致。自觉遵守各法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,认真上课,不断提高认识和业务水平,解放思想,实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。


2

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杂谈

分类: 总结

1、我主教的是低年级形体课,该阶段的学生以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强,形体灵巧,善于在教师的启发下去动脑筋,合作探究创编,进行直观的教学,有计划有目的的引导学生进行学习,以达到教学目标。但一年级学生音乐表演技能、经验积累较少,能力有限,创编表演经验还不够丰富,少部分同学能在短时间内创编出一个比较完整节目的能力,而大部分同学还不能,因此教师在教学中应根据学生学习情况,在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导。引导学生欣赏学习教师及优秀生的表演,鼓励学生创编表演,同时对他们的创编适当的指导,作出肯定性的评价。

 

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(2015-12-30 09:02)
分类: 原创





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《中小学教师视域中的阅读》
     没有良好的阅读氛围的中小学不可能有成功的教育。
   
     阅读是广大中小学教师成长的一种生存方式和生活状态。
从业,你不敢不阅读
敬业,你会自觉阅读
乐业,你会快乐阅读
    
有底气——扎实的专业知识
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《关于有效课堂的点滴实践与思考》


范例:中国好声音
如何评价视频中四位导师的表现?
     1)、职业理解:教育爱       专业地位   独特价值    团队合作
     2)、对待学生:公平公正    个性差异    自主选择    独立人格
     3)、教学态度:自定位、因材施教
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分类: 课堂






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育儿

分类: 教学反思

作为一名小学音乐教教师,让我慢慢体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。我带的是二年级的音乐课,针对学生性格特点,每次开始上课,我都会在黑板上画五颗星星,作为奖励给表现最好的孩子,这一招,总会特别奏效。

 

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情感

分类: 学习心得

 

  郑莉老师编的《小学音乐教学策略》一书,对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解。所谓教学策略即在特定的教学任务中,为了提高教学的效率和效果,在一定的教学观念、理念和原则的指导下,根据教学条件的特点,对教学任务的诸要素进行的系统谋划,以及根据谋划在执行过程中所采用的具体措施。在现代音乐教学中,就是音乐教师在现代教学理念的指导下,为了达到教学目的,完成教学任务,将所涉及的教学活动进行适度的调节与有效的控制,使学生能够保持比较高的学习热情,积极思考,主动学习,以达到较理想的学习效果。

  《小学音乐教学策

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教育

分类: 课堂
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