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孙燕鹏名师工作室
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教育

分类: 活动掠影

     2018年 11月1-2日,辽宁省第二届小学“数学核心素养”导向的课堂教学展示会在沈阳召开。来自全省的15名数学教师同场竞技。锦州市唯一代表:锦州市实验学校、省小学数学孙燕鹏名师工作室成员——刘芳老师参加了本次活动。她执教的《等量关系》一课在展示活动中获得大会评委及参会教师一致好评,荣获辽宁省第二名,并作为前三名选手,将代表辽宁省参加全国小学数学殿堂级别赛事。

  赛前,刘芳老师积极准备,多次试讲。市教研员张玉艳老师和以副校长孙燕鹏为核心的研究团队多次提出宝贵意见,刘芳老师则反复改进。

  赛场上,刘芳在身体极度不舒服的情况下,历经一夜无眠的准备上阵。终以其正确的教学理念、开放的教学模式、沉稳大气的教学风格、幽默风趣的教学语言征服了大会评委及参会教师。

  辽宁省小学“数学核心素养”导向的课堂教学展示会,每两年才举办一次,是省级大赛的最高殿堂。刘芳老师获得优异成绩,可喜可贺!

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  教师实践能力主要由教师的实践性知识和教育技能构成。表现为以学科教学为核心的教学能力、以品德教育为核心的“教育能力”、以学习与探究为核心的“研究能力”,我们称之为教师实践能力的“三维结构”。

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分类: 活动掠影

    六月是一个缤纷多彩的季节,告别了温柔的春风,迎来了火热的夏天。在这样一个骄阳似火的季节,孙燕鹏名师工作室活动正在如火如荼进行中。2018614日,名师工作室成员走进了年轻教师李爽老师的课堂,李老师执教的内容为六年级《立体图形的体积和容积》复习课。

 

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教育

分类: 活动掠影

2018523,特级教师、锦州市实验学校副校长、辽宁省孙燕鹏名师工作室主持人孙燕鹏来到松山新区实验小学的礼堂,为松山新区教师做关于数学教学的讲座。

孙燕鹏老师与大家交流的是《谈谈备课和上课》。他首先提出没有备课时的全面考虑与周密设计,就不会有课堂上的动态生成和游刃有余。并且结合具体案例从“读懂课标”、“读懂教材”、“读懂学生”和“精心设计”四个方面阐述了如何备好课。然后,针对自己做学生、做老师的经历,提出了好的数学课的特点——“趣”、“实”、“活”。并且结合自己的课例《观察的范围》和

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分类: 思想与观点

思想、境界、实践:名师成长跨三关

 

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分类: 思想与观点

教学的有效性是以上课的有效性为核心,即备课是为上课服务,是实现上课有效性的前提和基础,听课和评课则是围绕上课而展开,同时又促进上课的有效性。那么,怎样备课、上课、听课和评课才是有效的呢?怎么做才能使这些工作对老师产生帮助?于是,我有了下面的思考。

 

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分类: 思想与观点
原文地址:有效教学七维度作者:江心蜻萍

虹口区正在持续推进“温馨情趣有效”课堂建设。

 

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分类: 活动掠影

“辽宁省孙燕鹏名师工作室”成立四年来,在锦州地区的教育教学队伍中发挥着示范、引领、指导作用,具有一定的影响力,已成为我地区小学数学教学的一面旗帜。

2018年4月12日,辽宁省基础教育教研培训中心研训处处长付军和其他领导、专家一行六人莅临我校,检查我校孙燕鹏副校长主持的“辽宁省孙燕鹏名师工作室”的工作情况。

专家们首先对工作室的硬件设施配备情况进行了检查。

接下来,各位领导和专家听取了孙燕鹏副校长的工作室活动汇报,了解了该工作室“以目标为导向,完善工作室基础建设;以科研为引领,促进团队专业成长;以教学为抓手,提升团队教学能力;以交流为平台,发挥团队辐射作用

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分类: 活动掠影

 

 

2018年3月28日,伴着和煦的春风,孙燕鹏名师工作室开展了本学期的第一次活动。本次活动,孟凡宁老师执教了《评选吉祥物》一课。课堂上,孟老师以“吉祥物”这一概念入手,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛十分活跃,为学生的学习营造了轻松、和谐、平等的学习氛围。“小组合作学习”是本课的亮点,学生分工明确,参与度高,让知识在这种生生对话、共同探究中动态生成,同时也契合了我校的“十三五”规划。

课后活动室成员在肯定了孟老师的同时,也提出了许多宝贵的意见。大家分别从本节课的情境创设,探究活动,习题的选择和处理,三个维度进行了评课。大家实事求是,有理有据,既有真诚的肯定与赞扬,也有坦诚的质疑与建议。

本次活动充分展示了教师的教学水平和学生的精神风貌,促进了我校课堂教学水平的稳步提升。

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教育

分类: 活动掠影

    11月23日,特级教师、实验学校小学部副校长、名师工作室主持人孙燕鹏在渤海大学人文楼报告厅为参加辽宁省乡村骨干教师(数学学科)培训的老师们做了一场题为“返璞归真,本色课堂——小学数学魅力课堂之构建”的讲座。
   副校长、名师工作室主持人孙燕鹏把自己对数学教学的思考心得与多年的教学实践相结合,从“为什么构建魅力课堂、什么是魅力课堂、魅力课堂有什么特点、如何实践魅力课堂”四个方面进行了阐述。长达三个小时的讲座,既有独到的理论思考,也有生动的具体实例,参训教师一直在认真聆听,喜悦地收获着思想的精华、实践的精华。相信会有更多教师从中受到启发,并在自己的工作岗位上大胆实践,为自己的课堂增添魅力。

 

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