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置顶: (2014-01-20 08:57)
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杂谈

心经心解

张增礼

一、 引子

佛教与其它几大世界宗教相比,一个突出的特点就是它的典籍最为浩瀚。仅《汉文大藏经》的典籍,就多达五千部几万卷。所以,致使很多人对佛教典籍望而生畏,不敢问津;或迷迷茫茫,无从下手;可以说没有明眼人指点,往往辛勤苦读多年,也不得要领;或如瞎子点灯,浪费能源;或如瞎子摸象,以偏概全。
佛教的《般若波罗密多心经》,简称《般若心经》或《心经》,是大乘佛教最主要的奉经之一,亦称大神咒、大明咒、无上咒等。经文阐述五蕴、三科、四谛、十二因缘等皆空的佛教义理,而归于“无所得(不可得)”。认为般若能度一切苦,得究竟涅磐,证得菩提果。由于经文短小精粹,便于持诵,在中国大乘佛教地区和密乘佛教地区都很流行。近现代又被译为多种语言文字,在世界各地流行。
需要特别提出的是,当代迅猛发

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杂谈

修密证得多效应(原创重发1)

(1998年在新加坡《真佛报》上发表的文章之四)

张增礼

密宗是佛教发展到第三阶段的产物,传教中心主要分布在西藏(藏密),台湾(台密)和日本(东密)。

佛教开始的第一阶段是小乘,现在主要分布在东南亚;发展到第二阶段是

大乘,中心主要在中国大陆;最后一个阶段就是密乘。

我修炼密宗多年,但是我不是一个好的修练者。因为我没有拿出太多时间去修练。究其原因,当然是由于一个字——“忙”。

所以,我的修练方式,即不讲地点,也不讲时间。凌晨或半夜,上午或下午,有空的话就练上它一两小时;工作日就利用工休时,练上它十分一刻

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杂谈

祝福朋友!希望你能加入我的群组和我的网站!

建立网站和群组的宗旨和目的是:

“弘扬正义,鞭挞邪恶;促进民主,维护法制。

广结善缘,共创明天;唤醒沉睡者,服务众网民。”

凌云飞鹤》群组http://club.cn.yahoo.com/zhangzengli99

天高云淡任鸟飞》网站:http://zhangzengli99.zhan.cn.yahoo.com

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杂谈

老子对执政者的告诫(原创)

——原位思维看老子之三

张增礼

第三章

  不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。

是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。

常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。

[原位解说]

老子对执政者的告诫:名位的争逐,财货的贪图,导致巧诈伪造的心智活动层出不穷。这就是社会冲突的主要原因。

既要“无知”,还要“无欲”,不然要吃、要穿、要玩,多么麻烦。唯一要让人民“知”的就是“不敢为”——从“无为”到不胡作非为,都包括在里面。

[原文通译]

不提倡选拔世俗的贤人,使老百姓不争名夺利,返归自然;不爱好珍奇的货物,使老百姓

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杂谈

不培养主人培养奴才禁止学生和家长创新(原创)

——教育系列文章一周年回顾之十六

张增礼

教育法规定要对学生“因材施教”。班主任XX却要求家长不要自己搞一套,一切围绕她的指挥棒转就行了。

然而事实证明,当家长放手了之后,学生的成绩,由初二上学期期中考试第一名,下降到期末考试第五名,再下降到下学期期中考试第十名;当家长一怒,和班主任XX吵翻了,再找到校长,阻止了班主任XX的干扰之后,学生的初二下学期期末考试成绩,由第十名上升到了第三名。

实践是检验真理的唯一标准。班主任XX虽然说的天花乱坠,但是却拿不出一点事实来。

尤其令人不能容忍的是:每当考试前,班主任XX就不停的找学生单独谈话,增加压力,扰乱学生的平静心理;给家长打电话指三道四,平添顾虑,加强学生压力。当班主任XX,明

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杂谈

感谢社会各界对张佟天星的关爱

张增礼

去年九月中旬,在迫不得已的情况下,我上网开始了一场,维护《义务教育法》和《未成年人保护法》的行动,揭露了个别学校的一些阴暗面,问题最后反映到了国务院。

在短短三个月的时间里,家长就收到了十万条支持信息和电子邮件,六十几十个关爱电话。

在社会各界的关怀爱护下,我的女儿张佟天星,转到了一所新学校,并且适应了新学校的环境。这次期末考试,也取得了比较理想的成绩。

在这次护法行动中,我要特别感谢一些个人、网站和圈子的支持帮助:

1、中国民间第一侦探——姜焕文先生,不仅和我通了几十封电子邮件,而且亲自打电话,要到青岛来帮张佟天星打官司,这让家长感动的热泪盈眶。虽然家长根据律师的建议,没有要姜焕文先生到青岛来,但是家长心里真的非常感激!

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杂谈

真民主人士与假民主人士的区别(原创)

----抢占中心栏目,胡乱分类的,肯定是假民主人士

凌云飞鹤

十几年的网络生活,使我接触了大量自封的所谓“民主人士”。这些假民主人士大多是现实生活中失意落魄的,无权无势的;他们不学无术,心态浮躁,却又野心膨胀,利欲攻心。现实生活圈子里无处发牢骚,就跑到网络上放肆无稽起来。

这些假民主人士个人主义第一,却打着民主旗号唬人。只要你不顺着他说,他的真面目马上就原形毕露了,轻则鸡蛋里挑骨头般的指责你,重则无中生有的攻击你,甚至象地痞流氓似的辱骂恐吓。

这批人主要集中在3550岁的中年人之间,正是人生中功利性最强的年龄阶

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杂谈

老师知道一个明白家长的痛苦吗?(原创)

——教育系列文章一周年回顾之二十六

张增礼

问题9:“物理一科出现意外”是家长造成的。

答复9:我认为是老师给天星的压力造成的。建议以老师在天星考试前不要找天星谈话,也不要给家里打电话,不要施加任何压力。老师的自作聪明瞎指挥,结果只起反作用,不起好作用。老师才教了天星几个月,难道比我们养了十几年天星,还了解天星。老师的方式对别人可能很好,但是对天星不适合。教育本来就是因人制宜,因材施教嘛。

事实胜于雄辩。天星的考试成绩,是由XXX接班开始下滑了,不是上升了。老师想否定家长,恐怕不容易。老师有能力和权力,改变天星初一的学生档案嘛?

问题10:“天星每天12点以后,到底是什么问题呢?”

答复10:正确说应该是零点左右

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杂谈

救救孩子,让XX们不要继续破坏法制误人子弟(原创)

——教育系列文章一周年回顾之十

张增礼

家长会的录音证据敲响警钟,我们的教育究竟出了什么问题

    笔者手头正好有一段家长会上的新录音,其中包含了大量变相补课的内容,有些甚至是硬性要求的。这是下午16点多钟,在青岛某中学班主任班上,家长会上的掌上电脑录音。会议由全体学生和家长一起参加。

虽然教育局一再“严禁学校变相补课”,但是利欲薰心的班主任,竟然教导家长和学生,知法犯法,知法抗法,藐视法令,钻法令空子。明确要求全班学生不在本校上课,到教育局管不着的学校上辅导课!

法律规定“为人师表”的老师,竟然教导家长和学生同国家法令打游击!

这是拿着国老师应该干的么?公立学校的老师都能在光天化

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杂谈

三种起诉方式,何种最好?请教专业人士!!!

一、单独起诉班主任郝静:以青岛38中班主任郝静一年来,长期坚持以应试教育,对抗素质教育的国家教育方针;搞辅导班,对抗教育局法令;对学生变相体罚心理迫害,违反未成年人保护法;素质低,水平差,“误人子弟”;变相体罚,心里迫害学生;侮辱诽谤家长,甚至导致天星母亲一度精神失常等。

二、单独起诉校长王忠文:以青岛38中王忠文校长搞应试教育违反了教育法,搞辅导班违反了教育局的严禁法令,对家长反映的问题置之不理,支持违法教师,犯了渎职罪、玩忽职守罪、滥用职权罪、行政不作为罪等!

     三、合并整体起诉。
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