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(2013-12-04 18:45)
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    小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成,并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么,应培养学生哪些良好的学习习惯呢?

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(2013-12-04 18:39)
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01

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(2013-11-28 09:30)

教学工作总结

-行走在路上

                       

周荣花

 

在教育教学工作中,我始终坚持面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,使学生德、智、体、美、劳方面全面发展。工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现把在工作中的一些体会总结如下 :
    作为一名老师,只有不断的学习才能提高自己的教学水平。今年的远程研修给我搭建了一个知识平台。通过专家们的生动的讲解和面对面的讨论,使我获益匪浅,增长了不少知识,并有机会和名师专家对话,通过他们的理念使我深深地意识到作

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(2013-11-28 09:24)

50打一成语                          一五一十 8.3/2 8接二连三

1*1=1打一成语                       一成不变

1000*1000=100*100*100 打一成语       千方百计

- -33322   打一成语                    三长两短

13579打一成语                          天下无双

12345打一成语                           屈指可数

0000打一成语  &nbs

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此次数学猜谜活动谜面内容涉及广泛,而谜底多为大家了解的数学名词,充分实现了知识性与趣味性的很好结合。相信通过活动,不仅使同学们提高了对数学的好奇心与求知欲,更让他们在数学活动中获得成功的体验,建立学习数学的自信心。

 

小学数学谜语及答案

0000打一成语                     万无一失

一打一成语?                      接二连三

舌头                              

699                               

 

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(2013-11-28 09:19)

猜谜规则:

同学们欢迎参加我校的首届‘‘慧心猜谜游戏’。’

为丰富同学们的校园文化生活,我校举办了本次猜谜活动。

参加对象:全体1至6年级在校学生。

开放时间:2012年18日开始,每天开奖20个

猜谜规则:

谜语分为低年级谜语区,(1至3年级)和高年级谜语区(4至6年级)同学们一定根据自己的年级选择谜语做呦。

猜谜时请写上谜语的题号,答案也可以写上猜谜的理由,千万不要忘了姓名、年级、班级。

兑奖时间:每天中午12点。

兑奖地点:1楼大厅,(1至3年级兑奖区)2楼北大厅(4至6年级兑奖区)

答对立即得到大奖,越快越好。大家快快来参加吧。

温馨提示:凡是经同学猜对,已经公示完答案的其他同学就没有机会再猜此题了。

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数学节数学猜谜活动文稿

   自10月中旬以来,每天中午临沂五小的校园里都人声鼎沸,热闹非凡,该校举办的首届数学节系列活动---数学猜谜活动,悬挂在学校走廊周围的一

条凝聚着数学组老师们心血的谜语吸引了同学们。

    此次数学猜谜活动谜面内容涉及广泛,而谜底多为大家了解的数学名词,充分实现了知识性与趣味性的很好结合。通过活动,不仅使同学们提高了对数学的好奇心与求知欲,更让他们在数学活动中获得成功的体验,建立了学习数学的自信心。

 

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(2013-11-28 09:14)

述职报告

尊敬的各位领导、老师:

大家早上好!

  时间过的真快,今天我又一次站在这里。感觉每一次的站立都是用时间和生命在对话。是的,从小周到周老师,又从周老师到老周,好像把这一生都概括了。

作为一名教师,我深知担负着重大的责任。因此我在课堂上教给孩子的不只是书本上的知识,更是做人的道理。在课堂上我们是师生关系,课下更是无话不谈的好朋友。我爱他们,他们也爱我,当然也爱数学,因此孩子们学习数学的过程就是享受学习的过程。所以我所代班级的数学成绩连续六年都名列前茅,得到了领导、老师和家长们的认可。通过自己的努力和大家的帮助也获得了很多荣誉,教学能手、优秀班主任,优秀教师,市心理健康教育先进个人,区家庭教育先进个人,区讲课一等奖,区论文一等奖,区优秀辅导奖等,连续5年获得区成绩奖。今年送走六年级我又接了一年级。带两个班的数学,班主任,年级组长。虽然很累,但从中也收获了很多欢乐,相信有大家的信赖和帮助,我的工作会更上一层楼。

    最后感谢学校各位领导,是你们的关心与鼓励,给了我最大的支持,也给了我最大的动力,让我能安心工作,

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玩转数学中的七十二变

——《商不变的规律》案例分析

临沂第五实验小学  周荣花

教学内容

人教版四年级上册  93页 例5 商不变的规律

教材分析 :
1.商的变化规律 在小学数学中占有很重要的地位,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材中利用学生已有的计算技能,通过计算比较,提出问题引导学生思考发现商的变化规律。
2. 这部分内容不但可以巩固所学的计算知识,同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。

教学目标

1.初步了解商的变化规律。

在除法中①被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

②并能运用这一规律进行除法的简便运算。(被除数和除数末尾都有零)

 2.培养学生初步的观察分析、抽象概括能力和数学表达能力。

教学重点

    理解并掌握商不变的规律。

教学难点

   

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