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姜堰蓝天中四班
姜堰蓝天中四班
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(2019-12-05 07:55)

我们班上有几个在各方面能力都比较突出的孩子,会听老师的话,能按老师的要求做事,平时老师也很放心地把一些小事交给他们去完成,例如:把洗好的毛巾挂到毛巾架上,摆放书本、整理书柜、鞋柜等,孩子们都已经习惯成自然,就像闹钟一样每天定时定点执行。这天,吃完午餐,为了尽快让孩子们安静下来,我以谁乖就请谁当值日生来“诱惑”他们,最终如我所愿,班上立刻变得鸦雀无声了,从孩子们的表现中可以看出他们是多渴望当值日生。但为了节约时间,我习惯性喊到:“妹妹、琪琪来帮老师当值日生。”话音未落,边上的小果轻声说道:“老师,妹妹已经当过两次值日生了,我一次也没有当过。”“对呀,老师我也没有当过。”一旁的小苹果也低声说道。瞬间点醒了我,的确是呀,我应该让孩子们轮流做值日生,给每个孩子都能为班级出一份力的机会。于是,我又请了小果来帮老师当值日生,他很高兴并认真执行起了“任务”。放学,小果爸爸来接他的时候,他很自豪地对爸爸说:“爸爸,今天老师请我当值日生啦,我好开心啊!”爸爸点点头,摸摸小果的脑袋,给他竖起了大拇指。经过这件小事情,让我引起了深思:为什么只把机会留给能力强的孩子呢?而忽视了

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