加载中…
个人资料
水云间
水云间
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:1,227
  • 关注人气:2
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
访客
加载中…
好友
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
博文
(2018-06-27 12:07)
标签:

教育

分类: 教学随笔
      成长无法替代,发展必须主动。自主意识是学生的一种“天性”,他们非常希望有表现自己、欣赏自己、发展自己的机会。在我的班级中,我倡导主人、主角、主动的理念,我要让每一个学生都是班级主人,班级是每一个学生的班级,让每一个学生参与班级管理。
 一、主人----个性上的独立
1)建立生活、学习的独立意识。
利用各种教育机会,向学生正面宣传“自己能干的事情自己干”、“我自己也能学会”。 这样做一方面让学生从认识上摆脱对家长、老师的依赖感,建立独立解决问题的意识。另一方面,使学生获得更多独立解决问题的机会,使学生掌握解决问题的能力,尽快进入班级小主人的角色,如在班会中,班主任采用讲故事的形式,让学生比较、取舍,是做“我能行”还是“你帮我”,同时,对孩子进行各种行为习惯和自主学习能力的培养,让他们尽快形成独立解决问题的能力,才能做好班级的小主人。
2)引导学生正确认识自己、他人与班级的关系。
使学生树立起集体主义观念,克服个人本位主义,使学生的自我管理植根于集体中,具有集体的意蕴。要让每一位学生都有自己在班级里的一份职责,都参与班级
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 教学随笔

1.总体教学效果自评

本节教学内容是交通运输的重要也是基础内容,课前学生认真预习,课堂上基本上能达到教学设计意图,达到教学目标,能完成课堂教学任务。在完成各学习学任务是比较顺利。学生能够说出各种交通运输方式的特点,并运用这

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

365

分类: 教学随笔

本节课采用多媒体和板书相结合,学生对于本节的知识点一目了然,结合前面所学的澳大利亚混合农业进行对比分析,学生互动较好,因此,达到了课标要求。

设计由浅入深的问题,采用启发--

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 读书心得

上学期,校长给我们买了朱永新的《新教育》一书,通过这次阅读,我知道了,新教育实验是一个以教师的专业发展为起点,以十大行动为途径,以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”

作为一个普通的教师,一直在思索怎样做一位合格的教师。书中提到了几个理想:

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 教学随笔

本节主要内容有:影响人口自然增长的因素,人口自然增长的时空差异,人口自然增长模式

总体感觉这节课内容多,案例多,知识相互穿插,如果按课本顺序讲,势必会很乱,学生的知识体系无法建立。于是我大胆地舍弃了书中所有案例,我是这样设计的:全节只使用一个案例,即调查学生们的爷辈,父辈,我辈的亲兄弟姐妹的人数,总结出相同规律,用数据进行分析:

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 教学随笔

什么样的课最有效,虽然教学有法又教无定法,但有效果、有效率、有效益的课才是好课!最近的“高效课堂”活动,听课后感触颇深,反思该活动对今后的教学定会受益匪浅。

一、取得的成绩

1

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 教学随笔

一、成功之处

1. 指导学生做好课前预习,明确本节的概念。

本节中洋流、暖流、寒流的概念,让学生通过预习,自己获得,然后教师画图让学生更进一步明确,这样图文对照,效果显著。

2

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类: 教学随笔

三圈环流这一部分内容是大气环境部分最核心的知识之一,是后面学习气压带、风带知识的基础,所以必须让学生理解清楚。但它也是公认的教学难点,其难度主要在于学生对地球大气运动空间概念的建立。以前我们常采用最传统的教学方法:板图+讲授。基本思路是从热力环流入手,引入单圈环流,再加入地转偏向力因素,进而分析得到三圈环流、近地面气压带和风带。从整个课程的结构设计来看整个过程思路清晰,逻辑严密。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

365

教育

分类: 教学随笔

本节主要学习四个问题:

地球的公转的基本知识,二、正午太阳高度的变化,三、昼夜长短的变化,四、四季的更替。

第一个问题,地球公转的概况即方向、周期、速度和轨道等比较简单,可以先安排学生自行阅读课本,然后作一简介即可

阅读  ┆ 评论  ┆ 禁止转载 ┆ 收藏 
标签:

365

教育

分类: 教学随笔

本节主要学习四个问题:

地球的公转的基本知识,二、正午太阳高度的变化,三、昼夜长短的变化,四、四季的更替。

第一个问题,地球公转的概况即方向、周期、速度和轨道等比较简单,可以先安排学生自行阅读课本,然后作一简介即可

阅读  ┆ 评论  ┆ 禁止转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有