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奋斗的认识

1.  要做一个智慧的奋斗者，用智慧为顾客创造价值。

2. 

奋斗的认识

原话：原话：为顾客创造价值的任何微小活动，以及在劳动的准备过程中，为充实提高自己而做的努力，均叫奋斗，否则再苦再累也不叫奋斗。

解读：

1. 

奋斗的认识

原话：为顾客创造价值的任何微小活动，以及在劳动的准备过程中，为充实提高自己而做的努力，均叫奋斗，否则再苦再累也不叫奋斗。

解读：

奋斗的认识

1.  奋斗，是为顾客创造价值的过程。

2. 

学校的独特价值：培养学生用书能力，不仅毕业初期薪资待遇高，且未来发展没有天花板，能力越来越强，发展越来越好。

1.      普通中职生即可从事和大学生一样的设计师工作，毕业初期学生平均年薪6万/年，高过当年全国大专生平均工资。

2.      学生具备用书能力，天天用书，用巨人的智慧思考，指导实践，能力

  学校的独特价值：培养学生用书能力，学生实现自己的渴望：成长和创造的渴望，过上高品质生活的渴望。

1.      用书，用巨人的理论指导实践，改变行动和效果。

2.      用书就好比，有个巨人天天在教我们，用他们的智慧指导我们的工作和生活，我们可以向巨人一样思考、做事。

爱与被爱的渴望

爱与被爱的渴望满足的不好：

1.      没有爱自己的能力，体会不到生活和工作的乐趣，不具备享受幸福生活的能力。

2.      没有爱的能力，遇到挫折或问题时常自责、退缩、害怕、担心等，阻碍自己的成长。

成长和创造的渴望没有得到满足：

1.      学生的重要能力没有得到提高，毕业初始待遇不高。

2.      工作不能给顾客创造价值，得不到公司和顾客的认可，工作状态不稳定，工作没有保障。

体会高中办学与外部成果4

1.      我错以为，学生考上本科后有了好工作，就应该是有成果了。

我没有认识到，找到好工作，但是能力增长慢或工作中不能增长能力，就没有发展，未来生活和工作过的不好，也不能为他的顾客带来好处。所以成果是很小的，几乎是没有成果的。

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