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春华秋实
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                     天上人间,读书品诗

诗歌是中国人的宗教,没有信仰的灵魂是不完整的,这个寒假有幸和于丹重温最美古诗词,回归自在大人生。捧着于丹的《重温最美古诗词》,拜读春风飞扬,秋思浩荡,明月千古,斜阳晚钟,田园林泉,登临况味,剑啸长虹,诗酒流连,品味那些熟悉的诗与词,算得上是茶余饭后惬意的享受。

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(2016-03-29 16:24)

游戏作文有感

    有人说教书育人是太阳底下最光辉的事业,我想说我拥有一个时刻能让自己感到年轻的职业,我热爱这份照亮他人,熠熠生辉的事业。

    同样的课文上过很多次了,每次都有新的想法,每次都会寻找新的突破。这个学期我决心从作文教学入手改革自己的课堂,为班级的写作规划了新的计划。教材是蓝本,教什么已经按部就班了,但怎么教那是我的事,请允许我拥有这样的任性。五年级的习作教学应当提倡一种文风,要有文学的感觉。在大量的类型训练中接触多种写法,还可以教写作的捷径,偶尔可以写写题记。这是我在开学初期对这个学期作文教学的设想。语文书中七个单元的习作安排是按照

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对于“生成”的课堂,钟启泉教授曾作过精辟的阐述:“课堂教学不应当是一个封闭的系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。”在这样的课堂上,教师不能按部就班地死抱预设不放,而要做到心中有学生,目中有学情,关注学生在课堂上的生命成长,从而使课堂充满了奔涌的生命气息。今天葛老师给大家呈现的《雪地里的小画家》,在课堂生成的有效性及教学语言方面,给我们带来了很多精彩和思考。

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我们的国度,从来就不缺少教育理论,从来就不缺少教育的氛围,家长重视孩子教育的激情,全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙,微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论,我们缺少优秀的教育操作者。再完美的理论,不可操作,都是伪科学。纵观那么多优秀孩子的家长,其实他们都做了一些平凡的朴实的不值一提的,不能上纲上线的具体事情,多和把教育落到实处的家长接触咱们能收获得更多。

  1、关于家庭中的民主。
  我赞成复旦大学钱文忠教授的观点: 我不相信教育是快乐的, 请别再以爱的名义对孩子让步。

  现在很

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教学目标:

1、领悟作者采用现实与幻想两个对比的手法展现小女孩的悲惨生活,通过诵读、

想象和体验,感受文中的小女孩幻想越幸福,现实越不幸。

2、理解课文内容,体会作者对小女孩悲惨命运的深切同情,挖掘作品中蕴含的人道主义精神,从而更加珍惜今天的幸福生活。

 

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《卖火柴的小女孩》文本解读

  文学作品必然是特定时代和作家生活经验的反映,我们在解读一个文本时,就得了解一下作家的生活时代和创作文本的背景。1848年,安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按心中寄来的画片写成一个故事。其中一张画片上画的是一个美丽的小女孩,金黄的头发打成卷儿披在肩上。她手里拿着许多火柴,瞪大一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这些画片,不由得想起了自己凄惨的身世。于是,他就以自己的亲身感受,借助他超凡的想象能力,写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话。

 

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              以读促悟 ——《地震中的父与子》教学反思

《地震中的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元讲读课文,本组课文重点是让学生感受父母之爱的深沉与宽广。《地震中的父与子》描写是是1994年,美国洛杉矾发生大地震,一位年轻的父亲奋不顾身地挖了

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(2015-04-30 10:29)

冰心曾说过:“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一料种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。”

 生命是什么?一个如此厚重的话题要如何深入浅出地在短短四十分钟阐述开来?备课

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教育

一堂好课  一位名师

听好课,品好课,就如品茗一般,浓香溢于齿间,沁人心脾,久久令人回味。423日下午,趁着湘郡校园里四月的芳菲还未散尽,我们迎来了“名师指导课堂教学活动”。我校禹芳老师执教的三年级下册《她是我的朋友》得到了名师朱爱朝老师的好评,与会研讨的老师们也有幸感受了一堂教学盛宴,朱老师的课后点评既有大语文观的高远深厚,又不乏高效语文课堂教学设计的实践指导性,让听课的后生们醍醐灌顶,受益匪浅。每个老师都在研讨过程中感受热烈坦诚的教研气氛,经历着自身的蜕变和成长!

 

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味正情浓的语文课堂

《一个中国孩子的呼声》这篇文章深深地感染了我,每次读完,我都能感同身受地体会到雷利失去父亲的悲痛,同时也唤起我对和平的无比渴望。我想,这样一篇感人至深的文章,怎能不打动那些善良的孩子们的心?通过今天的课堂教学,我真切地感受到上好一节课,除了钻进去之外,还要成功地走出来。

 

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